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1、湘少版英語精品資料（精修版） 第五教學聯(lián)盟學校 四 年級 集體備課教案 學校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit9 How much is it?授課年級四年級授課班級(1)(2)授課時間第一課時教學內容Period 1個性修訂教學目標1.能聽懂、會說新單詞how much money, cute, dinosaur,；Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.2.能理解并復述A部分；3.能正確使用“How much is the”及答語描述物品的價教學重點正確詢問物品的價格。教學難點理解各個國家的貨幣。課前準備學生的文具、單詞卡片、教學課
2、件教學過程導Step 1. Warming up1.師生問候。 2.唱英語歌曲。Step 2.Presentation and drill1.指著簡筆畫。 T:Look!What do you toycar? S:I like T:I like toycar,.Do you like it?（邊說邊出示圖片，幫助學生理解詞義。） Ss:Yes,I like it. 板書并教學單詞toycar.依此教其他單詞2.出示一枚一元硬幣。 T:After class, I want to buy a toycar. I can use this coin. Its 20 yuan.3.出示美元或英鎊的圖
3、片并教學單詞one dollar, one pound.游戲Whispering（悄悄話）分組進行游戲，教師將寫有單詞：Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,schoolbag.one dollar, one pound等單詞的紙條分給發(fā)給每組最后一名學生，該學生將這個單詞小聲的往前傳，依次前傳，第一名學生將該單詞寫在黑板上，傳的又快又準的一組為勝。4.聽課文B部分單詞，跟讀。5.將所有圖片或實物（水果和一些文具）放在講臺上，布置成“柜臺”，并讓一名學生充當售貨員。 T:I like that apple. Can I have the apple?
4、S:Here you are. T:How much is that apple? S:Its three yuan. T:How much is the lollipop? S:Its one yuan.板書并教學句子“How much is the ?”幫組學生理解含義及用法。然后讓學生們用其他文具或水果單詞來替換操練句型。Step 3.Practice 課文A部分。1.聽錄音跟讀。2.分小組練讀。3.分角色表演。Step 4.Consolidation1.創(chuàng)設情景，自由會話。 情景：逛商場。 S1:Look,Its a toy car. I like it .Can I have it?
5、 S2:Here you are.學教 S1:How much is that toy car? S2:Its 20 yuan.2.評價。對學生的表演進行評價，給與肯定和鼓勵，激發(fā)學生說英語的欲望。3.家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文。練板書設計 課后反思 第五教學聯(lián)盟學校 四 年級 集體備課教案 學校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit9 How much is it?授課年級四年級授課班級(1)(2)授課時間第一課時教學內容Period 2個性修訂教學目標1.能進一步掌握新單詞，并理解so much money,cute,dinosaur等短語；2.能閱讀理解課文D部分；3.能正確使用“How muc
6、h is the”及答語描述物品的價格。教學重點掌握新單詞；閱讀理解課文D部分對話。教學難點熟練地運用句型“how much?”進行交談。課前準備實物、圖片、單詞卡片、教學磁帶等教學過程導Step 1. Warming up1.師生問候。2.唱一首英文歌曲“Bingo”Step 2. Presentation and drillLets Act.以課文C部分內容進行游戲。將教室布置成一個大商場，給每組布置一些購物任務，在一定時間內完成得又多又好的為勝。Step 3. Practice 課文D部分。1.閱讀短文，理解大意，標出難以理解的地方。2.閱讀課文，回答問題。 How much is th
7、e dinosaur? Does Dino buy that dinosaur?3.分組練讀，全班齊讀。學教Step 4. Consolidation1.讓學生們利用手中的實物自由創(chuàng)設情景進行會話。2.評價。3.作業(yè)：聽碟，抄單詞。練板書設計 課后反思 第五教學聯(lián)盟學校 四 年級 集體備課教案 學校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit9 How much is it?授課年級四年級授課班級(1)(2)授課時間第一課時教學內容Period 3個性修訂教學目標1.能掌握字母組合gl在單詞中的發(fā)音，并能理解和讀出新單詞glass,water,coffee,tea,；2.能讀出由含有字母組合gl的單詞組成
8、的句子；3.培養(yǎng)學生學習英語的興趣，同時規(guī)范、訓練口語。教學重點掌握字母組合gl在單詞中的發(fā)音。教學難點理解新單詞；朗讀句子。課前準備教學PPT等教學過程導Step 1 Warming up1師生問候。2 Sing the song Teddy bear.Step 2. Presentation and drill.1.聽課文E部分，初讀短文2.聽課文E部分錄音，跟讀，理解句子意思3 再讀短文，結合上下文和圖片，完成填空。4 校正答案，強調規(guī)范書寫。5 拓展：分角色表演短文。Step 3 Lets chant1.從已學的單詞中找出含有字母組合gl的單詞，并讓學生尋找其讀音規(guī)律。然后出示單詞卡片
9、boy,toy,joy引導學生談說它們的共同點。2.歌謠教學。學教（1.認真聽兩遍錄音。（2.放錄音，逐句跟讀。老師板書單詞glass引導學生根據圖片猜測單詞glass的意思。（3 分組有表情、有節(jié)奏地朗讀歌謠，再嘗試背下來。（4 可請幾個小組上講臺指著圖片朗讀或表演，多鼓勵學生。Step 3 Lets have fun1.教師事先布置學生帶幾本看過的故事書到學校來，標好價格準備出售。2.教師引導學生說出圖書交易所需要的對話用語。3.請各組留一到兩名同學扮演售貨員，其他同學去“購物”4.分組展示，比一比：誰賣出的書多？誰的服務最到位？誰買的書最實惠？Step 4 Consolidation1.評價。2.作業(yè)：熟讀課文A,B部分。練完成Unit 9的練習。板書設計 課后反思
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