《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題32 杰出的科學(xué)家課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題32 杰出的科學(xué)家課件 人民版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專 題 三 十 二專 題 三 十 二杰 出 的 科 學(xué) 家杰 出 的 科 學(xué) 家知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)一考點(diǎn)一 李四光與地質(zhì)力學(xué)李四光與地質(zhì)力學(xué)1.主要貢獻(xiàn)主要貢獻(xiàn)(1)為中國(guó)地質(zhì)力學(xué)奠基為中國(guó)地質(zhì)力學(xué)奠基1921年，發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，成為中國(guó)年，發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，成為中國(guó)第四紀(jì)冰川地質(zhì)學(xué)和氣候?qū)W研究上的一個(gè)里程第四紀(jì)冰川地質(zhì)學(xué)和氣候?qū)W研究上的一個(gè)里程碑。碑。自自20世紀(jì)世紀(jì)20年代起，先后出版了年代起，先后出版了中國(guó)地質(zhì)中國(guó)地質(zhì)學(xué)學(xué)、地質(zhì)力學(xué)概論地質(zhì)力學(xué)概論，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)。，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)。組織實(shí)施新中國(guó)的地質(zhì)普查勘探工作，發(fā)展組織實(shí)施新中國(guó)的地質(zhì)普查勘
2、探工作，發(fā)展了新中國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。了新中國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合(2)推動(dòng)中國(guó)石油資源的開(kāi)采推動(dòng)中國(guó)石油資源的開(kāi)采李四光用力學(xué)研究地殼現(xiàn)象，創(chuàng)立了李四光用力學(xué)研究地殼現(xiàn)象，創(chuàng)立了“構(gòu)造構(gòu)造體系體系”的基本理論。的基本理論。20世紀(jì)世紀(jì)50年代后期至年代后期至60年代，在李四光理年代，在李四光理論的指導(dǎo)下，我國(guó)相繼找到大慶油田、大港油論的指導(dǎo)下，我國(guó)相繼找到大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大型油田，摘掉了田、勝利油田、華北油田等大型油田，摘掉了中國(guó)中國(guó)“貧油貧油”的帽子。的帽子。2總體評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)(1)李四光是我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的李四光是我國(guó)杰
3、出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人。創(chuàng)立者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人。(2)李四光為我國(guó)科技工作者樹立了榜樣，在中李四光為我國(guó)科技工作者樹立了榜樣，在中國(guó)科學(xué)史上具有不可替代的位置。國(guó)科學(xué)史上具有不可替代的位置。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【特別提醒特別提醒】李四光早年參加辛亥革命，是一李四光早年參加辛亥革命，是一位舊民主主義的革命者，新中國(guó)成立后毅然回位舊民主主義的革命者，新中國(guó)成立后毅然回國(guó)，是社會(huì)主義的建設(shè)者，他敢于堅(jiān)持真理、國(guó)，是社會(huì)主義的建設(shè)者，他敢于堅(jiān)持真理、挑戰(zhàn)權(quán)威，用確鑿的證據(jù)證明了中國(guó)存在第四挑戰(zhàn)權(quán)威，用確鑿的證據(jù)證明了中
4、國(guó)存在第四紀(jì)冰川，創(chuàng)立了一種新的理論紀(jì)冰川，創(chuàng)立了一種新的理論地質(zhì)力學(xué)，地質(zhì)力學(xué)，為新中國(guó)建立后在中國(guó)大陸尋找大型油田打下為新中國(guó)建立后在中國(guó)大陸尋找大型油田打下了基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要作用。了基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要作用。他所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和勇于探索的精神永他所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和勇于探索的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)二考點(diǎn)二 牛頓的主要科學(xué)成就牛頓的主要科學(xué)成就1.主要科學(xué)成就主要科學(xué)成就(1)物理學(xué)領(lǐng)域物理學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，綜合并表達(dá)了經(jīng)典力發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，綜合并表達(dá)了經(jīng)典力學(xué)的三個(gè)基本定律：
5、慣性定律、加速度定律、學(xué)的三個(gè)基本定律：慣性定律、加速度定律、作用力與反作用力定律。作用力與反作用力定律。1687年發(fā)表年發(fā)表自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，從而，從而誕生了天體力學(xué)。誕生了天體力學(xué)?！芭ｎD力學(xué)牛頓力學(xué)”體系的建立標(biāo)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成。志著近代科學(xué)體系的形成。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合 (2)天文學(xué)領(lǐng)域天文學(xué)領(lǐng)域用萬(wàn)有引力定律說(shuō)明力學(xué)規(guī)律支配天上的星用萬(wàn)有引力定律說(shuō)明力學(xué)規(guī)律支配天上的星體運(yùn)動(dòng)和地面上的物體運(yùn)動(dòng)。體運(yùn)動(dòng)和地面上的物體運(yùn)動(dòng)。采用數(shù)學(xué)的方法，計(jì)算和解決天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。采用數(shù)學(xué)的方法，計(jì)算和解決天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。(3)數(shù)學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)領(lǐng)
6、域發(fā)現(xiàn)了二次項(xiàng)定理。發(fā)現(xiàn)了二次項(xiàng)定理。創(chuàng)立了微積分，開(kāi)辟了數(shù)學(xué)新紀(jì)元。創(chuàng)立了微積分，開(kāi)辟了數(shù)學(xué)新紀(jì)元。(4)光學(xué)領(lǐng)域光學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)白光是由不同顏色的光組成。發(fā)現(xiàn)白光是由不同顏色的光組成。制成第一架反射望遠(yuǎn)鏡。制成第一架反射望遠(yuǎn)鏡。提出了光的提出了光的“微粒說(shuō)微粒說(shuō)”。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合2全面認(rèn)識(shí)牛頓全面認(rèn)識(shí)牛頓(1)是英國(guó)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家和自然是英國(guó)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家和自然哲學(xué)家。哲學(xué)家。(2)建立起力學(xué)理論體系，成為宇宙定律的發(fā)現(xiàn)者。建立起力學(xué)理論體系，成為宇宙定律的發(fā)現(xiàn)者。(3)1689年當(dāng)選為英國(guó)議會(huì)中的大學(xué)代表，其后，把興年當(dāng)選為
7、英國(guó)議會(huì)中的大學(xué)代表，其后，把興趣由科學(xué)轉(zhuǎn)向政治、神學(xué)等問(wèn)題。趣由科學(xué)轉(zhuǎn)向政治、神學(xué)等問(wèn)題?！咎貏e提醒特別提醒】牛頓的力學(xué)三大定律和萬(wàn)有引力定律的牛頓的力學(xué)三大定律和萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)，為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一套基本概念，標(biāo)志著經(jīng)典力發(fā)現(xiàn)，為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一套基本概念，標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的形成；萬(wàn)有引力定律把地面上物體的運(yùn)動(dòng)和天學(xué)體系的形成；萬(wàn)有引力定律把地面上物體的運(yùn)動(dòng)和天體運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，為近代天文學(xué)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的體運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，為近代天文學(xué)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的天體研究起了極大的推動(dòng)作用。人們把牛頓力學(xué)體系的天體研究起了極大的推動(dòng)作用。人們把牛頓力學(xué)體系的建立當(dāng)做近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志。建立
8、當(dāng)做近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)三考點(diǎn)三 愛(ài)因斯坦的主要科技貢獻(xiàn)愛(ài)因斯坦的主要科技貢獻(xiàn)1提出狹義相對(duì)論提出狹義相對(duì)論(1)提出：提出：1905年，年，論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)發(fā)發(fā)表，標(biāo)志著狹義相對(duì)論的提出。表，標(biāo)志著狹義相對(duì)論的提出。(2)內(nèi)容內(nèi)容空間、時(shí)間、物質(zhì)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)之間緊密相連，空間、時(shí)間、物質(zhì)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)之間緊密相連，不可分割。不可分割?？臻g和時(shí)間在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，隨物質(zhì)的運(yùn)空間和時(shí)間在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，隨物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)而變化。動(dòng)而變化。(3)影響：震動(dòng)了物理學(xué)界，使愛(ài)因斯坦名揚(yáng)歐影響：震動(dòng)了物理學(xué)界，使愛(ài)因斯坦名揚(yáng)歐洲。洲。知 識(shí) 研
9、讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合2推動(dòng)量子力學(xué)發(fā)展推動(dòng)量子力學(xué)發(fā)展(1)廣義相對(duì)論廣義相對(duì)論標(biāo)志：標(biāo)志：1916年發(fā)表論文年發(fā)表論文廣義相對(duì)論基礎(chǔ)廣義相對(duì)論基礎(chǔ)。內(nèi)容：萬(wàn)有引力是由于物質(zhì)的存在和分布使內(nèi)容：萬(wàn)有引力是由于物質(zhì)的存在和分布使時(shí)間和空間的性質(zhì)不均勻引起的，進(jìn)一步揭示時(shí)間和空間的性質(zhì)不均勻引起的，進(jìn)一步揭示了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性。了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性。意義：相對(duì)論與量子理論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)意義：相對(duì)論與量子理論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，促進(jìn)了物理學(xué)的革命性變化。的兩大支柱，促進(jìn)了物理學(xué)的革命性變化。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合 (
10、2)物理學(xué)其他領(lǐng)域物理學(xué)其他領(lǐng)域建立起質(zhì)能關(guān)系式建立起質(zhì)能關(guān)系式E=mc2，為原子能的利用提供了，為原子能的利用提供了理論依據(jù)。理論依據(jù)。以量子理論解釋光電效應(yīng)、輻射過(guò)程、固體比熱，以量子理論解釋光電效應(yīng)、輻射過(guò)程、固體比熱，發(fā)展了量子統(tǒng)計(jì)。發(fā)展了量子統(tǒng)計(jì)。1921年，因其光子理論獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。年，因其光子理論獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。3為人類和平進(jìn)步而斗爭(zhēng)為人類和平進(jìn)步而斗爭(zhēng)(1)一戰(zhàn)爆發(fā)后，公開(kāi)發(fā)表反戰(zhàn)宣言。一戰(zhàn)爆發(fā)后，公開(kāi)發(fā)表反戰(zhàn)宣言。(2)二戰(zhàn)中建議美國(guó)研制原子武器，后又對(duì)原子彈轟炸二戰(zhàn)中建議美國(guó)研制原子武器，后又對(duì)原子彈轟炸廣島、長(zhǎng)崎表示強(qiáng)烈不滿。廣島、長(zhǎng)崎表示強(qiáng)烈不滿。(3)戰(zhàn)后，
11、為反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)和反對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)法西斯主義進(jìn)戰(zhàn)后，為反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)和反對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)法西斯主義進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)。行不懈斗爭(zhēng)。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【特別提醒特別提醒】愛(ài)因斯坦熱愛(ài)科學(xué)，也熱愛(ài)人類。愛(ài)因斯坦熱愛(ài)科學(xué)，也熱愛(ài)人類。他沒(méi)有因?yàn)槁耦^于科學(xué)研究而把自己置于社會(huì)他沒(méi)有因?yàn)槁耦^于科學(xué)研究而把自己置于社會(huì)之外，而是一直關(guān)心著人類的文明和進(jìn)步，并之外，而是一直關(guān)心著人類的文明和進(jìn)步，并為之頑強(qiáng)、勇敢地戰(zhàn)斗。他說(shuō)過(guò)：為之頑強(qiáng)、勇敢地戰(zhàn)斗。他說(shuō)過(guò)：“人只有獻(xiàn)人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而又有風(fēng)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。險(xiǎn)的生命的意義?！彼沁@樣說(shuō)的，也
12、是這樣他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，愛(ài)因斯坦關(guān)注全人類命運(yùn)的品質(zhì)永遠(yuǎn)值做的，愛(ài)因斯坦關(guān)注全人類命運(yùn)的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。得我們?nèi)W(xué)習(xí)。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題【案例案例】閱讀下列材料閱讀下列材料,回答問(wèn)題?；卮饐?wèn)題。材料一材料一 李四光是位頗具傳奇色彩的人物，李四光是位頗具傳奇色彩的人物，他早年受孫中山他早年受孫中山“要努力學(xué)習(xí)，蔚為國(guó)用要努力學(xué)習(xí)，蔚為國(guó)用”的勉勵(lì)，后兩度出國(guó)留學(xué)，在新中國(guó)成立的勉勵(lì)，后兩度出國(guó)留學(xué)，在新中國(guó)成立之際沖破重重阻力回到了祖國(guó)，他打破了之際沖破重重阻力回到了祖國(guó)，他打破了兩個(gè)兩個(gè)“洋神話洋神話”，被譽(yù)為中國(guó)的，被譽(yù)為中國(guó)的“地質(zhì)之地質(zhì)之光光
13、”。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料二材料二 牛頓的牛頓的原理原理公認(rèn)是科學(xué)史上的最公認(rèn)是科學(xué)史上的最偉大著作。在對(duì)當(dāng)代和后代思想的影響上，無(wú)偉大著作。在對(duì)當(dāng)代和后代思想的影響上，無(wú)疑沒(méi)有什么別的杰作可以同疑沒(méi)有什么別的杰作可以同原理原理相媲美。相媲美。二百多年來(lái)，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思二百多年來(lái)，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)想的基礎(chǔ)無(wú)怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至無(wú)怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等各個(gè)不同領(lǐng)給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等各個(gè)不同領(lǐng)域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們?cè)噲D在解決各種
14、問(wèn)題時(shí)以力學(xué)或準(zhǔn)力學(xué)為楷們?cè)噲D在解決各種問(wèn)題時(shí)以力學(xué)或準(zhǔn)力學(xué)為楷模。模。十六、十七世紀(jì)科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史十六、十七世紀(jì)科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料三材料三 啟蒙思想家們?cè)谂ｎD革命的啟發(fā)、激啟蒙思想家們?cè)谂ｎD革命的啟發(fā)、激勵(lì)下進(jìn)行了種種思考。伏爾泰曾寫道：勵(lì)下進(jìn)行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來(lái)高，卻可以不把這些而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來(lái)高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了。奇怪了。”
15、但由于牛頓學(xué)說(shuō)本身的機(jī)械決定論但由于牛頓學(xué)說(shuō)本身的機(jī)械決定論性質(zhì)，充滿機(jī)械唯物論精神的啟蒙思想也不可性質(zhì)，充滿機(jī)械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學(xué)的武斷（主要是忽視了人避免地帶有形而上學(xué)的武斷（主要是忽視了人的心靈的復(fù)雜性）。的心靈的復(fù)雜性）。世界文明史世界文明史 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料四材料四 為紀(jì)念相對(duì)論誕生為紀(jì)念相對(duì)論誕生100周年暨愛(ài)因斯坦周年暨愛(ài)因斯坦逝世逝世50周年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將周年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將2005年確定為年確定為“國(guó)國(guó)際物理年際物理年”，這是聯(lián)合國(guó)首次為一個(gè)學(xué)科確定，這是聯(lián)合國(guó)首次為一個(gè)學(xué)科確定的全球規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)。愛(ài)因斯坦，這位在許
16、的全球規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)。愛(ài)因斯坦，這位在許多國(guó)度千年人物多國(guó)度千年人物(10012000年年)評(píng)選中都居榜評(píng)選中都居榜首的俊杰，絕不僅僅是因?yàn)樵谖锢韺W(xué)上的成就。首的俊杰，絕不僅僅是因?yàn)樵谖锢韺W(xué)上的成就。他既是偉大的科學(xué)家、現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和他既是偉大的科學(xué)家、現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅視野開(kāi)奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅視野開(kāi)闊的思想寬銀幕。闊的思想寬銀幕。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料五材料五 1939年年8月月2日，愛(ài)因斯坦出于日，愛(ài)因斯坦出于對(duì)人類命運(yùn)的極大關(guān)注，寫信給羅斯福總對(duì)人類命運(yùn)的極大關(guān)注，寫信給羅斯?？偨y(tǒng)建議美國(guó)務(wù)必?fù)屧诜ㄎ魉?/p>
17、德國(guó)之前制造統(tǒng)建議美國(guó)務(wù)必?fù)屧诜ㄎ魉沟聡?guó)之前制造出原子彈；后來(lái)，當(dāng)原子彈真的從潘多拉出原子彈；后來(lái)，當(dāng)原子彈真的從潘多拉魔盒里跳出來(lái)后，愛(ài)因斯坦陷入了巨大的魔盒里跳出來(lái)后，愛(ài)因斯坦陷入了巨大的后悔與痛苦之中，自認(rèn)一生最大的錯(cuò)誤就后悔與痛苦之中，自認(rèn)一生最大的錯(cuò)誤就是建議研制原子彈。是建議研制原子彈。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析李四光打破根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析李四光打破了哪兩個(gè)了哪兩個(gè)“洋神話洋神話”？請(qǐng)列舉三位新中國(guó)成立？請(qǐng)列舉三位新中國(guó)成立后，與李四光一樣放棄在國(guó)外優(yōu)越的工作與生后，與李四光一樣放棄在國(guó)外優(yōu)越的工作與生活條件，回到祖
18、國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的著名科學(xué)家。活條件，回到祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的著名科學(xué)家。(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓學(xué)說(shuō)對(duì)近代社會(huì)發(fā)展的主要影響。學(xué)說(shuō)對(duì)近代社會(huì)發(fā)展的主要影響。(3)根據(jù)材料四說(shuō)明愛(ài)因斯坦在科學(xué)領(lǐng)域取得了根據(jù)材料四說(shuō)明愛(ài)因斯坦在科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些主要成就？哪些主要成就？(4)結(jié)合上述材料指出愛(ài)因斯坦的思想前后矛盾結(jié)合上述材料指出愛(ài)因斯坦的思想前后矛盾嗎？為什么？嗎？為什么？ 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題【解析解析】本題考查學(xué)生提取材料有效信息分析、本題考查學(xué)生提取材料有效信息分析、解決問(wèn)題的能力。第解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)結(jié)合
19、所學(xué)知識(shí)可知，問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)貧油論和不存在第四紀(jì)冰川的言論被李四中國(guó)貧油論和不存在第四紀(jì)冰川的言論被李四光打破；第光打破；第(2)問(wèn)則根據(jù)牛頓學(xué)說(shuō)對(duì)近代天文學(xué)、問(wèn)則根據(jù)牛頓學(xué)說(shuō)對(duì)近代天文學(xué)、宇宙學(xué)及啟蒙運(yùn)動(dòng)等重大推動(dòng)作用進(jìn)行回答；宇宙學(xué)及啟蒙運(yùn)動(dòng)等重大推動(dòng)作用進(jìn)行回答；第第(3)問(wèn)從愛(ài)因斯坦的主要成就如相對(duì)論等進(jìn)行問(wèn)從愛(ài)因斯坦的主要成就如相對(duì)論等進(jìn)行回答；第回答；第(4)問(wèn)分析愛(ài)因斯坦思想前后的變化可問(wèn)分析愛(ài)因斯坦思想前后的變化可知其熱愛(ài)和平，和平利用原子彈的愿望。知其熱愛(ài)和平，和平利用原子彈的愿望。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題【答案答案】(1)打破了中國(guó)貧油論和中
20、國(guó)不打破了中國(guó)貧油論和中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川兩個(gè)洋神話。錢學(xué)森、華存在第四紀(jì)冰川兩個(gè)洋神話。錢學(xué)森、華羅庚、鄧稼先。羅庚、鄧稼先。(2)為天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的發(fā)展奠定了為天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；為心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)；為心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科樹立了楷模；推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)，但機(jī)械決樹立了楷模；推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)，但機(jī)械決定論對(duì)啟蒙思想及某些社會(huì)科學(xué)研究產(chǎn)生定論對(duì)啟蒙思想及某些社會(huì)科學(xué)研究產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。了一定的負(fù)面影響。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題 (3)建立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論；提出了建立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論；提出了光量子假說(shuō)，解決經(jīng)典物理學(xué)無(wú)法解釋的光電光量子假說(shuō)，解決經(jīng)典物理學(xué)無(wú)法解釋的光電效應(yīng)問(wèn)題；在宇宙學(xué)等物理學(xué)的其他領(lǐng)域也取效應(yīng)問(wèn)題；在宇宙學(xué)等物理學(xué)的其他領(lǐng)域也取得重大研究成果，是人類自然科學(xué)史上的一次得重大研究成果，是人類自然科學(xué)史上的一次革命。革命。(4)不矛盾。說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱愛(ài)和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，不矛盾。說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱愛(ài)和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，關(guān)心人類的命運(yùn)，制造原子彈是為了盡快結(jié)束關(guān)心人類的命運(yùn)，制造原子彈是為了盡快結(jié)束二戰(zhàn)，捍衛(wèi)和平。反對(duì)利用原子彈制造國(guó)際和二戰(zhàn)，捍衛(wèi)和平。反對(duì)利用原子彈制造國(guó)際和地區(qū)形勢(shì)的緊張，主張和平利用原子彈。地區(qū)形勢(shì)的緊張，主張和平利用原子彈。
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題32 杰出的科學(xué)家課件 人民版
