《精校版【蘇教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法一第16課時(shí) 復(fù)習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《精校版【蘇教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第四單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法一第16課時(shí) 復(fù)習(xí)2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
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課 題
復(fù)習(xí)（二）
教學(xué)內(nèi)容
教材64~65頁(yè)。
第（四）單元第（16）課時(shí)
備課人
授課人
授課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)復(fù)習(xí)筆算和口算，使學(xué)生能熟練運(yùn)用計(jì)算的方法正確的運(yùn)用計(jì)算的方法正確地計(jì)算，進(jìn)一步提高筆算速度。
2、通過(guò)評(píng)講交流，進(jìn)一步體會(huì)估算的作用，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
根據(jù)題目中的信息會(huì)提出問(wèn)題和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教 學(xué) 流 程
教 學(xué) 過(guò) 程
個(gè)性生成
一、 回顧內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
（1） 師：我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)單元了，大家知道我們
2、這個(gè)單元解決了哪些實(shí)際問(wèn)題嗎？
（2） 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真思考，看哪個(gè)小組說(shuō)的最好最完整。
（3） 導(dǎo)入新課：今天我們繼續(xù)來(lái)上一節(jié)關(guān)于解決實(shí)際問(wèn)題的復(fù)習(xí)課。（板書(shū)：復(fù)習(xí)（二））
二、 綜合練習(xí)，提升能力。
（1） 復(fù)習(xí)題7。
學(xué)生讀題，找出條件與問(wèn)題。
同桌互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。
學(xué)生列式計(jì)算。
（2） 復(fù)習(xí)題8。
學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
集體口答，給予表?yè)P(yáng)。
（3）復(fù)習(xí)題9。
學(xué)生讀題后找出條件與問(wèn)題。
你發(fā)現(xiàn)了什么？
怎樣解決第一個(gè)問(wèn)題？
怎樣解決第二個(gè)問(wèn)題？
列式計(jì)算并口答
(4)復(fù)習(xí)題10。
學(xué)生讀題后找出條件和問(wèn)題
你要提醒什
3、么？
教 學(xué) 過(guò) 程
個(gè)性生成
教師小結(jié)：剛才的小朋友提醒得非常好，當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的問(wèn)題選擇有用的信息來(lái)解答。
學(xué)生獨(dú)立解題。
(5)復(fù)習(xí)題11。
學(xué)生讀題
同桌討論：“小明再寫(xiě)幾個(gè)就和小英同樣多”是什么意思？
學(xué)生在書(shū)上列式計(jì)算
交流算式和數(shù)量關(guān)系，說(shuō)說(shuō)怎樣想的
(6)復(fù)習(xí)題12。
1) 學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖上知道了什么？
2) 你能從中選條件提問(wèn)題嗎？
3) 同桌交流。
(7)思考題。
1）出示題目，讓學(xué)生明白圖意。
2）學(xué)生小組合作。
3）集體訂正。
三、全課總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思：
審核教師簽字：
年 月 日
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