《優(yōu)化方案高考語文總復(fù)習(xí) 第四單元 自然科學(xué)小論文 12 作為生物的社會課件 新人教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案高考語文總復(fù)習(xí) 第四單元 自然科學(xué)小論文 12 作為生物的社會課件 新人教版必修5（85頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、12作為生物的社會作為生物的社會第四單元第四單元 自然科學(xué)小論文自然科學(xué)小論文(二二)辨析易混辨析易混1違反違反vs違犯違犯課本課本原句原句假如我們想從它們的活動中看出什么顯示人假如我們想從它們的活動中看出什么顯示人類特點的東西類特點的東西，那就是在那就是在_科學(xué)。科學(xué)。違反違反巧辨巧辨巧析巧析違反：表示不符合法則、規(guī)程等，動詞，含違反：表示不符合法則、規(guī)程等，動詞，含“不遵守和不遵守和不符合不符合”之義，主要在之義，主要在“規(guī)程、制度規(guī)程、制度”的范圍搭配使用，的范圍搭配使用，如違反紀(jì)律、違反政策、違反操作規(guī)程、違反財務(wù)制度如違反紀(jì)律、違反政策、違反操作規(guī)程、違反財務(wù)制度等等。等等。違犯：指
2、違背和觸犯國家法律等，動詞，含有違犯：指違背和觸犯國家法律等，動詞，含有“違背和違背和觸犯觸犯”之義，主要應(yīng)用于之義，主要應(yīng)用于“法律或法令法律或法令”的范疇，如違的范疇，如違犯犯憲法憲法、違犯政府法令、違犯、違犯政府法令、違犯勞動合同法勞動合同法等等。等等。即學(xué)即學(xué)即用即用相比上次在學(xué)校相比上次在學(xué)校_中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生日常行為規(guī)范，他這次伙同幾個朋友在網(wǎng)吧將人打傷他這次伙同幾個朋友在網(wǎng)吧將人打傷_治治安管理條例安管理條例，就太令人痛恨了。，就太令人痛恨了。違反違反違犯違犯課本課本原句原句它們又怎樣知道把兩根柱子它們又怎樣知道把兩根柱子_，做成天做成天衣無縫的拱券。衣無縫的拱券。巧辨巧
3、辨巧析巧析“合攏合攏”是指合到一起；閉合。是指合到一起；閉合。“合龍合龍”是指兩端同時施工的橋梁或堤壩等工程最是指兩端同時施工的橋梁或堤壩等工程最后在中間接合。后在中間接合。即學(xué)即學(xué)即用即用經(jīng)過一年多的奮戰(zhàn)，大壩今天終于要經(jīng)過一年多的奮戰(zhàn)，大壩今天終于要_了。聽到這個消息，他激動地雙手了。聽到這個消息，他激動地雙手_，眼睛也濕潤了。眼睛也濕潤了。合攏合攏合龍合龍合攏合攏一、作者檔案一、作者檔案簡歷簡歷 劉易斯劉易斯托馬斯托馬斯(19131991)，美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家。，美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家。1913年生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院，年生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院
4、，歷任明尼蘇達大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué)歷任明尼蘇達大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué)貝爾維尤醫(yī)貝爾維尤醫(yī)療中心病理學(xué)系和內(nèi)科學(xué)系主任、耶魯醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系主任、療中心病理學(xué)系和內(nèi)科學(xué)系主任、耶魯醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系主任、紐約市斯隆紐約市斯隆凱特林癌癥紀(jì)念中心凱特林癌癥紀(jì)念中心(研究院研究院)院長，并榮任美院長，并榮任美國科學(xué)院院士國科學(xué)院院士作品作品 水母與蝸牛水母與蝸牛最年輕的科學(xué)家最年輕的科學(xué)家細胞生命的禮細胞生命的禮贊贊評價評價 細胞生命的禮贊細胞生命的禮贊，獲得當(dāng)年美國國家圖書獎，其，獲得當(dāng)年美國國家圖書獎，其文筆優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家文筆優(yōu)美、清新、幽默、含蓄，無愧當(dāng)今科學(xué)散文中的大家手筆手筆 1本文寫了哪些生物的社會？這些生物的社會組織與人類本文寫了哪些生物的社會？這些生物的社會組織與人類相比有哪些相似之處？相比有哪些相似之處？明確明確寫到的生物寫到的生物螞蟻、蜜蜂、黏菌、魚類、鳥類等螞蟻、蜜蜂、黏菌、魚類、鳥類等與人類的與人類的相似之處相似之處都過著群居生活，互相依存、互相聯(lián)系、同都過著群居生活，互相依存、互相聯(lián)系、同步活動步活動既是一些個體，同時又是群體中細胞樣的成既是一些個體，同時又是群體中細胞樣的成分分群體變大時，智慧似乎也隨之增加群體變大時，智慧似乎也隨之增加
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