《高中語(yǔ)文：第13課 之聲 課件 北京版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文：第13課 之聲 課件 北京版必修3（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、春春 之之 聲聲作作者：者：王王蒙蒙 制作者制作者：王曉燕王曉燕導(dǎo)導(dǎo) 讀讀 1、了解本文運(yùn)用的、了解本文運(yùn)用的“意識(shí)流意識(shí)流”表現(xiàn)手法；表現(xiàn)手法； 2、理解作者的思想感情，體會(huì)文中表現(xiàn)出的、理解作者的思想感情，體會(huì)文中表現(xiàn)出的新舊沖突、社會(huì)轉(zhuǎn)變的鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。新舊沖突、社會(huì)轉(zhuǎn)變的鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。意識(shí)流意識(shí)流作者王蒙作者王蒙它把人類(lèi)心理活動(dòng)中象流水一樣活動(dòng)著的意它把人類(lèi)心理活動(dòng)中象流水一樣活動(dòng)著的意識(shí)的客觀狀態(tài)，比喻為一個(gè)生動(dòng)的形象。識(shí)的客觀狀態(tài)，比喻為一個(gè)生動(dòng)的形象。 意意識(shí)識(shí)流流常常是以一件當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的事件為中心，常常是以一件當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的事件為中心，通過(guò)觸發(fā)物的引發(fā)，人的意識(shí)活動(dòng)不斷地
2、向通過(guò)觸發(fā)物的引發(fā)，人的意識(shí)活動(dòng)不斷地向四面八方發(fā)射又收回，經(jīng)過(guò)不斷循環(huán)往復(fù)，四面八方發(fā)射又收回，經(jīng)過(guò)不斷循環(huán)往復(fù)，形成一種枝蔓式的立體結(jié)構(gòu)。形成一種枝蔓式的立體結(jié)構(gòu)。 意意識(shí)識(shí)流流小小說(shuō)說(shuō)意識(shí)流小說(shuō)意識(shí)流小說(shuō)技法技法： 直接內(nèi)心獨(dú)白直接內(nèi)心獨(dú)白 間接內(nèi)心獨(dú)白間接內(nèi)心獨(dú)白 無(wú)所不知的描無(wú)所不知的描寫(xiě)寫(xiě) 戲性獨(dú)白戲性獨(dú)白作者王蒙：作者王蒙： 當(dāng)代作家當(dāng)代作家 作家作家 文化活動(dòng)家文化活動(dòng)家 河北南皮人河北南皮人長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō) 青春萬(wàn)歲青春萬(wàn)歲短篇小說(shuō)短篇小說(shuō) 組織部新來(lái)的年輕人組織部新來(lái)的年輕人文壇稱(chēng)號(hào)文壇稱(chēng)號(hào) “集束手榴彈集束手榴彈” “最新文藝思潮的代表作家最新文藝思潮的代表作家”。小說(shuō)小
3、說(shuō)春之聲春之聲是王蒙借鑒是王蒙借鑒“意識(shí)流意識(shí)流”創(chuàng)創(chuàng)作手法的代表作，更是被譽(yù)為新時(shí)期中作手法的代表作，更是被譽(yù)為新時(shí)期中國(guó)意識(shí)流小說(shuō)的開(kāi)山之作。國(guó)意識(shí)流小說(shuō)的開(kāi)山之作。 意識(shí)流小說(shuō)常常是以一件當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的事件為中心，意識(shí)流小說(shuō)常常是以一件當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的事件為中心，”請(qǐng)請(qǐng)快速閱讀小說(shuō)，找出這一正在進(jìn)行的事件?？焖匍喿x小說(shuō)，找出這一正在進(jìn)行的事件。 （提示：時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物）（提示：時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物）思考答案答案時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：環(huán)境：環(huán)境：人物：人物：出國(guó)考察歸來(lái)的工程出國(guó)考察歸來(lái)的工程物理學(xué)家岳之峰物理學(xué)家岳之峰 悶罐車(chē)廂悶罐車(chē)廂 春節(jié)春節(jié) 回鄉(xiāng)途中回鄉(xiāng)途中 思考答案答案
4、岳之峰身處悶罐車(chē)廂，岳之峰身處悶罐車(chē)廂，“意識(shí)意識(shí)”流動(dòng)并非是自己流動(dòng)并非是自己空空想得來(lái)，而是想得來(lái)，而是“通過(guò)觸發(fā)物的引發(fā)通過(guò)觸發(fā)物的引發(fā)”，請(qǐng)?jiān)俅伍啠?qǐng)?jiān)俅伍喿x讀小說(shuō)，劃出這些觸發(fā)物，看看它們引發(fā)了人物怎小說(shuō)，劃出這些觸發(fā)物，看看它們引發(fā)了人物怎樣的聯(lián)想。樣的聯(lián)想。 岳之峰岳之峰罐子車(chē)罐子車(chē)（現(xiàn)在）（現(xiàn)在）過(guò)去過(guò)去大空間大空間未來(lái)未來(lái)中國(guó)中國(guó)外國(guó)外國(guó)城市城市農(nóng)村農(nóng)村社會(huì)生活社會(huì)生活的新轉(zhuǎn)機(jī)的新轉(zhuǎn)機(jī)社會(huì)生活剪影社會(huì)生活剪影人民的欲望人民的欲望難點(diǎn)分析難點(diǎn)分析 問(wèn)：?jiǎn)枺夯疖?chē)上的歌曲火車(chē)上的歌曲春之聲春之聲是一個(gè)巧合還是是一個(gè)巧合還是必然，那么在這里又有什么含義呢？必然，那么在這里又有什么含義
5、呢？明確：火車(chē)上的歌曲明確：火車(chē)上的歌曲春之聲春之聲用在用在這里是作者有意安排的，它比喻祖國(guó)這里是作者有意安排的，它比喻祖國(guó)的春天，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)未來(lái)的無(wú)的春天，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)未來(lái)的無(wú)限希望和憧憬！限希望和憧憬！請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞春之聲春之聲精華賞析：獨(dú)特的語(yǔ)言精華賞析：獨(dú)特的語(yǔ)言 塵土和紙煙的霧氣中出現(xiàn)了旱煙葉塵土和紙煙的霧氣中出現(xiàn)了旱煙葉還有南瓜的香味哩！還有南瓜的香味哩！提示：奇特的比喻，使平常的描寫(xiě)生動(dòng)且有回味。提示：奇特的比喻，使平常的描寫(xiě)生動(dòng)且有回味。黑壓壓的人頭，壓迫得白雪不白，冬青也不綠了。黑壓壓的人頭，壓迫得白雪不白，冬青也不綠了。提示：巧妙的夸張?zhí)崾荆呵擅畹目鋸埶∨苤x開(kāi)了
6、故宮他小跑著離開(kāi)了故宮把他拉下去哩！把他拉下去哩！提示：聯(lián)想奇特，幽默有趣提示：聯(lián)想奇特，幽默有趣精華賞析：獨(dú)特的語(yǔ)言精華賞析：獨(dú)特的語(yǔ)言 她說(shuō)得挺帶勁，每吐出一個(gè)字就像擰緊了一個(gè)螺母。她說(shuō)得挺帶勁，每吐出一個(gè)字就像擰緊了一個(gè)螺母。提示：比喻獨(dú)到提示：比喻獨(dú)到岳之峰不由得也摸了摸自己攜帶的兩個(gè)旅行包岳之峰不由得也摸了摸自己攜帶的兩個(gè)旅行包一切都健在無(wú)恙。一切都健在無(wú)恙。提示：風(fēng)趣獨(dú)特，超越日常思維提示：風(fēng)趣獨(dú)特，超越日常思維悶罐子車(chē)正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著，醺醺地陶醉著，裊裊地悶罐子車(chē)正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著，醺醺地陶醉著，裊裊地前行著。前行著。提示：疊詞的運(yùn)用，富有音韻美；擬人運(yùn)用恰當(dāng)傳神。提示：疊詞的運(yùn)用，富有音韻美；擬人運(yùn)用恰當(dāng)傳神。作作 業(yè)業(yè) 結(jié)合課后練習(xí)，預(yù)習(xí)科學(xué)小品文結(jié)合課后練習(xí)，預(yù)習(xí)科學(xué)小品文說(shuō)數(shù)說(shuō)數(shù)，在文中找出生字，在文中找出生字生詞并注音生詞并注音 欣欣 賞賞
高中語(yǔ)文：第13課 之聲 課件 北京版必修3
