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1、1 第九章 機械與人第一節(jié) 科學探究 杠桿的平衡條件23只要能給我一只要能給我一個支點，我就個支點，我就能撬動地球能撬動地球4一一. . 認識杠桿認識杠桿561.有力的作用有力的作用2.繞固定點轉動繞固定點轉動3.硬棒硬棒歸納結論歸納結論:在力的作用下，能在力的作用下，能繞某一固定點轉動繞某一固定點轉動的硬棒，物理學中的硬棒，物理學中叫做叫做杠桿杠桿.讓我想一想讓我想一想?7在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？桿的實例呢？8現(xiàn)實生活中的杠桿現(xiàn)實生活中的杠桿9 FO支支點點 F1動力動力F2阻力阻力動力作用線動力作用線L1阻力作用線阻力作用線L210支點支點動
2、力動力動力臂動力臂阻力阻力阻力臂阻力臂 杠桿繞著轉動的固定點，用杠桿繞著轉動的固定點，用0 0表示。表示。使杠桿轉動的力，用使杠桿轉動的力，用F F1 1表示。表示。 從支點到動力作用線的距離，用從支點到動力作用線的距離，用L L1 1表示。表示。阻礙杠桿轉動的力，用阻礙杠桿轉動的力，用F F2 2表示。表示。從支點到阻力作用線的距離，用從支點到阻力作用線的距離，用L L2 2表示。表示。這些概念很重要這些概念很重要 一一“點點”支點支點O（一定在杠桿上）（一定在杠桿上） 動力動力F1 二二“力力” 相對的相對的 阻力阻力F2 動力臂動力臂L1 二二“臂臂” 阻力臂阻力臂L211試一試試一試1
3、2.13OOL1L2F1F2L2L1F1F2你會畫力臂了嗎？你會畫力臂了嗎？14畫力臂的方法：畫力臂的方法：一找找（找準支點找準支點）二畫二畫（畫出力的作用線畫出力的作用線,延長延長 線用虛線線用虛線）三引三引（引垂線引垂線,用虛線用虛線）四標四標（標標垂足垂足-直角符號、直角符號、標標力臂力臂-支點到垂足的距離支點到垂足的距離 ）15當杠桿在動力和阻力的作用當杠桿在動力和阻力的作用下靜止或做勻速轉動時，我下靜止或做勻速轉動時，我們說杠桿平衡了。們說杠桿平衡了。用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物組成杠桿，并使其平衡組成杠桿，并使其平衡16實驗探究：杠桿的平衡條件實驗探究：
4、杠桿的平衡條件杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？阻力臂之間存在著怎樣的關系？F1+L1=F2+L2F1L1=F2L2F1/L1=F2/L2F1 L1=F2 L217杠桿杠桿平衡平衡螺母螺母18進行實驗與收集證據(jù)進行實驗與收集證據(jù)實驗次數(shù) F1/NL1/cm F2/NL2/cm12319提問提問: 你的實驗結論與你的假設你的實驗結論與你的假設 一致嗎一致嗎?你的結論是什么你的結論是什么?這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。的杠桿原理。201.兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則則( ) A.這兩個力
5、的大小必須相等這兩個力的大小必須相等 B.這兩個力的力臂長必須相等這兩個力的力臂長必須相等 C.力臂較長的那個力比較大力臂較長的那個力比較大 D.力臂較長的那個力比較小力臂較長的那個力比較小D211、兩端去掉相同質量的鉤碼，杠桿平衡嗎？、兩端去掉相同質量的鉤碼，杠桿平衡嗎？2、將兩端鉤碼向支點移同樣的距離，杠桿平衡嗎、將兩端鉤碼向支點移同樣的距離，杠桿平衡嗎？223、畫出圖中作用在、畫出圖中作用在A 點最小的力點最小的力的方向的方向 。 FAB23 如何用彈簧測力計將下面的如何用彈簧測力計將下面的杠桿調平杠桿調平24AOBCF2F1如圖所示，用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端如圖所示，用撬棒撬石頭
6、，手握在撬棒的末端B B端，其端，其中中AOAO0.1m0.1m，ABAB1m1m，OCOC0.7m0.7m，要撬起重為，要撬起重為1400N1400N的的石頭，需要在石頭，需要在B B端豎直端豎直向下向下用多少用多少N N的力才能撬起石頭？的力才能撬起石頭？3、計算題、計算題你做對你做對了嗎？了嗎？已知：已知：L2=A0=0.1m L1=0C=0.7m F2=G=1400NNNmmFllF20014007 . 01 . 02121解：由杠桿平衡條件：解：由杠桿平衡條件：F1L1=F2L2可得：可得：答：需要在答：需要在B端豎直向下用端豎直向下用200N的力才的力才能撬起石頭。能撬起石頭。求：求：F1=?251.1.學習了杠桿、支點、動力、學習了杠桿、支點、動力、 阻力、動力臂、阻力臂等概念阻力、動力臂、阻力臂等概念. .2.2.探究了杠桿的平衡條件是探究了杠桿的平衡條件是動力動力 動力臂動力臂=阻力阻力 阻力臂阻力臂公式表示為公式表示為:F1l1= F2l226同學們，在今天的學習中，你同學們，在今天的學習中，你收獲了什么，又有什么不足之收獲了什么，又有什么不足之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說出來讓大處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說出來讓大家聽聽！家聽聽！27作業(yè)：作業(yè)：1、P169第第1、2、3題題 2、完成學案內容、完成學案內容
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