《一年級家長會班主任發(fā)言稿 (22)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級家長會班主任發(fā)言稿 (22)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，對大家的到來，我表示熱烈的歡迎。開學(xué)已有兩個多月，剛剛期中考完試，此時舉行家長會，不僅有必要，而且正是時候。我們不是第一次開家長會，所以有些客氣的話，就不再說了。 下面我從以下幾個方面與各位進(jìn)行交流：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對一年級的重視 學(xué)校對一年級的資金投入非常大，配備了新桌凳，新講桌，這套班班通設(shè)備，我班是第一個使用的，咱們的孩子也是紅旗樓小學(xué)第一個受益的孩子。學(xué)校更關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，文明禮儀的教育，從開學(xué)第一天，孩子們就學(xué)會問老師好，客人好，就懂得問老師辛苦了，所以我說孩子的成長，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心教誨。
2、二、廣大家長對我工作的支持，對孩子們的關(guān)愛開學(xué)伊始，許多家長為了美化我們孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們送來了充滿生機(jī)的鮮花，這些孩子是白子琪，趙文超、趙文越、渠旭慧、王立凡、趙一桐、白文杰、曹宇晨、盧玄增、高敏、張益博、王晨羽、趙鵬潤，其中白子琪2盆綠蘿，王晨羽先拿來一盆，不知怎么死了，后來又拿來了一盆，還有一次打掃衛(wèi)生，盧玄增的媽媽、王立凡的媽媽、胡佳怡的奶奶、張益博的姥姥、李光熙的奶奶，都爭著來幫我的忙，趙文超、趙文越兩個孩子拉著媽媽也要幫我干活，當(dāng)時記得是要買書，他們的媽媽沒有留下來，還非常抱歉的給我打了個電話，我真的很感動，感謝我們班有這么多的好家長，在這里，我真誠的對大家說一聲：“謝謝你們。
3、”也替我們所有的孩子說一聲：“謝謝大家?！蹦呛⒆拥陌駱樱覀兊暮⒆訛橛心@樣的父母感到驕傲和自豪。我想您今天付出的是一盆鮮花，明天您一定會得到一個非常優(yōu)秀的孩子。三、關(guān)于學(xué)生情況 我班共有學(xué)生30人，其中男生17人，女生13人。學(xué)生來自不同縣區(qū)。孩子們的學(xué)前基礎(chǔ)不一樣，有的上過一年級，有的來自城市幼兒園，還有一些在鄉(xiāng)下上的幼兒園。有的上過學(xué)前班，有的沒上過，所以學(xué)生的起點差別較大，有的學(xué)生知識面廣，掌握的詞匯多，能說會道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給老師教學(xué)帶來了困難。 經(jīng)過兩個月的磨合，孩子們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活，師生之間建立了初步的情感，孩子們有了較強的親師性，也形成了初步的集體榮
4、譽感。孩子們都按時到校，不拖拉作業(yè)，有些孩子的拼音字母寫得一絲不茍，比老師寫的還棒。我覺得每個孩子都可愛。當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。 四、關(guān)于學(xué)習(xí)要求 1. 期中考試。上個星期四舉行了期中考試，這是孩子們?nèi)雽W(xué)后參加的第一次正式考試?？傮w情況還可以。語文的平均分96分多，100分有3人，95分以上有 人，90分以下有7人，最低分79分。從閱卷情況來看，拼音方面，一些學(xué)生聲母、韻母和三拼音節(jié)分不清，前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音
5、分不清，不會根據(jù)圖畫來填寫音節(jié)；學(xué)拼音同時學(xué)的70個漢字不能全部認(rèn)識。究其原因，有的是學(xué)得不扎實，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，有的是做題時不細(xì)心，不該丟分的地方丟分。建議家長根據(jù)此次考試的情況，有針對性地對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。離期末考試還有兩個多月，現(xiàn)在正式開始進(jìn)入識字學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí)，更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，加之天氣漸漸變冷，孩子們的學(xué)習(xí)困難會越來越大。數(shù)學(xué)平均分將近90，主要錯在看圖列算式，有些孩子不能很好的理解題意，因而不會做，所以請家長對孩子的學(xué)習(xí)千萬不能放松。起步晚，步步晚，一年級跟不上，中高年級就麻煩了。尤其是考90分以下的孩子，家長更應(yīng)該引起重視。 2. 語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)語文就是要培
6、養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。培養(yǎng)“聽”的能力很重要?，F(xiàn)在的孩子不會聽，比如上課時，別的同學(xué)發(fā)言，他根本不聽，還一個勁地舉手。不會聽的孩子也不會學(xué)，這點應(yīng)該引起我們老師和家長的關(guān)注。一年級的學(xué)習(xí)重點是識字，這一冊就有認(rèn)識400字的任務(wù)。這么大的識字量要完成，必須鞏固好漢語拼音，利用拼音這根拐杖；同時也需要家長的大力協(xié)助，每天及時檢查孩子的識字情況。有可能的話，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動識字，讓孩子盡早進(jìn)入獨立閱讀階段。對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，不僅要注意捏筆的姿勢、坐姿，還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量。孩子們剛剛學(xué)習(xí)寫字，正值關(guān)鍵時期，千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對孩子的讀書指導(dǎo)，逐步
7、培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。給孩子買書，引導(dǎo)孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵孩子說書中的故事。孩子們剛學(xué)完拼音，家長可以給孩子買帶拼音的趣味讀物，每天看上二三十分鐘，既能復(fù)習(xí)拼音，鞏固識字，又能增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話，家長應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書情況，最好能做到國外提倡的親子共讀，與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，到中高年級時，你就省心了，喜歡讀書的孩子，長大后再壞也壞不到哪兒去。關(guān)于數(shù)學(xué)，就是多做練習(xí)，見識不同的題型，尤其孩子平時弄不懂的、考試、作業(yè)上的錯題等，有心的家長都應(yīng)該給孩子找一個本專門抄下來，經(jīng)常拿出來看看，學(xué)習(xí)效果可能會好點。 3. 非智力因素。成績固
8、然重要，非智力因素卻對孩子的持續(xù)發(fā)展更為重要。正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持學(xué)的意志和恒心，都會為孩子的學(xué)習(xí)提供動力支持。在這些非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。不隨便缺課，自己收拾書本，按時完成作業(yè)，寫好作業(yè)自己檢查，能獨立思考，愛提問，自覺地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動查閱資料，樂于與人交流學(xué)習(xí)收獲等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成終身受用。 五、關(guān)于作業(yè)要求 1. 家長要留心記事本上的信息。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、背書、思考、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。 2. 要給孩子一個相對安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子寫作業(yè)時不分神，不做其他事。 3. 要給予孩子必要的指導(dǎo)，
9、但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。 4. 孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我請家長簽字，不是讓你檢查孩子作業(yè)的對錯，主要是請家長看孩子的作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認(rèn)真。如果亂寫，本子臟了破了，必須要求孩子重寫。 5. 寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，以免第二天忘了帶。 7. 不要提前教孩子課本上后面還沒學(xué)的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會降低對課堂學(xué)習(xí)的興趣，聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會讓孩子無所適從的。 8. 建議家長，讓孩子每天在臨睡之前看一會兒書，或者家長與孩子一道看，這是很溫馨的事，看書的收益也很大。我的上屆學(xué)生有很多人養(yǎng)
10、成了睡前不讀書便無法入眠的好習(xí)慣，日積月累，看了很多的書。 六、關(guān)于座位安排 1. 家長們都非常關(guān)心自己孩子的座位，我能夠理解。不過這事應(yīng)由老師操心。老師要關(guān)注班上的每一個孩子，請你們也要理解老師，體諒老師，也請你們相信老師會公平合理地安排學(xué)生的座位的。 2. 我排座位是有原則的，首先是按個子高矮安排，其次是男女搭開，活潑的與文靜的搭配，成績好的與成績差一些的搭開，調(diào)皮的與守紀(jì)的搭開，盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。 3. 教室不大，橫向只有五六排，看黑板一般不成問題。坐在前面的不一定就好，相反，坐在后面的有許多好孩子。我上課喜歡前后走動，更關(guān)注坐在后面的孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 4. 為了
11、保證孩子們的視力不受影響，不固定地坐在某一位置，我班座位一般是兩周一換。七、關(guān)于整體素質(zhì) 1. 品質(zhì)與能力培養(yǎng)。要注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。教育孩子講文明，有禮貌，要合群，要誠實，不拿別人的東西，不在背后隨便地議論別人，要杜絕打架罵人等不良行為的苗頭。要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如守時習(xí)慣，不亂花錢的習(xí)慣，及時整理用過的物品的習(xí)慣，飯前便后洗手的習(xí)慣等。這些看似小事，可不少諾貝爾獎的獲得者卻認(rèn)為是這些品質(zhì)和習(xí)慣成就了他們。教育家葉圣陶曾說過，教育是什么，往簡單的方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。英國教育家培根也指出，習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。要培養(yǎng)孩子的生活能力和動手
12、能力。請問在座的家長，哪些孩子上學(xué)放學(xué)是自己背書包的？你們可能不以為然，這件小事實際上反映了家長剝奪了孩子做自己該做的事的機(jī)會。要讓孩子自己做決定，學(xué)會安排自己的事，做自己力所能及的事，整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，收拾自己的房間，吃飯自己端碗收碗要指導(dǎo)孩子做事有條理，有始有終。家長們應(yīng)明白，生活方面的缺點也會影響到學(xué)習(xí)的。不過家長也不是放手不管，要在一旁給予指導(dǎo)，多加提醒。此外，還應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的注意力、自覺性和自控能力。這些能力對孩子學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的。 2. 要讓孩子能靜下來?，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事
13、，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。太鬧的孩子學(xué)習(xí)也不會好到哪兒去。 3. 重視安全。送孩子到校不要太早，如果孩子做值日，家長就要讓孩子早幾分鐘到校，做值日是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和集體意識，不可忽視。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。 4. 注意衛(wèi)生。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。孩子小，早早戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
14、5. 關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子踢踢毽子跳跳繩，對孩子的健康大有好處。 6. 保證睡眠時間?？茖W(xué)研究表明，一年級孩子的睡眠時間應(yīng)在10小時左右。每天要讓孩子晚上睡早點，不要讓孩子看電視或玩耍到夜深，以免影響第二天的學(xué)習(xí)。 7. 還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ムl(xiāng)村看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩
15、出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐?，那是多好的境界呀! 八、關(guān)于家庭教育 家庭是孩子最早也是最好的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有位作家她寫了一本書，書名叫好媽媽勝過好老師，她的孩子能考上北大與她的悉心培養(yǎng)分不開。學(xué)校教育不是萬能的，老師不能為每個孩子打包票。大家想一想：孩子們都是差不多的年齡入學(xué)，坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，由同樣的老師教，為什么過了一兩年就有了差距？除了老師教的原因和孩子的自身因素外，家庭教育的缺失和不到位是一個非常重要的原因。同樣教一個內(nèi)容，有的孩子教一遍就會，多數(shù)孩子教三遍就會了，還有的孩子就是不會，怎么辦，只能家長回家再教了，尤其歲數(shù)小，能力低的孩子，家長
16、就得多付出。當(dāng)今社會流行一句話，字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子。家長應(yīng)多從自己的身上找原因。 1調(diào)整期望值，給孩子以正確定位。家長們要明白，不是所有的孩子都能成才，要向西方的父母學(xué)習(xí)，重視孩子的成人教育，不要把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上。家長們還應(yīng)明白，每個孩子都是不一樣的，他們各有各的特點和特長，所以不要拿自己的孩子與別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵，哪怕點滴進(jìn)步都是成功。 2教育孩子要耐心。孩提時代是人的一生最容易犯錯誤的一個階段，孩子們是在不斷的犯錯誤過程中學(xué)習(xí)和成長的。西方有句諺語，孩子犯了錯誤，上帝都會原諒。學(xué)同一樣本領(lǐng)，有的孩子一學(xué)就會，有的則
17、需要多次重復(fù)。對這樣的孩子，家長要鼓勵，要給予指導(dǎo)，盡量減少他們犯錯誤的次數(shù)。3不要過份地保護(hù)與溺愛孩子。不要讓孩子覺得自己是小皇帝小公主，因為那樣會使孩子養(yǎng)成自以為是、唯我獨尊的壞毛病。其實這樣的孩子在群體中沒有玩伴，是最可憐的。嚴(yán)是愛，松是害，這話不一定全對，但也有一定的道理。小鳥不經(jīng)過訓(xùn)練是飛不上藍(lán)天的；孩子不嚴(yán)加管教，自然不會成器的。 4家長要言傳身教。有什么樣的家長就有什么樣的孩子，所以家長要在各個方面都應(yīng)成為孩子的榜樣。家長有時間應(yīng)讀點書。自己不讀書，卻希望孩子好好讀書，這合乎情理嗎？我上屆有個學(xué)生，她讀書，家長與她比賽讀書，家長說他是給孩子做榜樣。這樣你檢查督促孩子讀書才有底氣。
18、家長尤其應(yīng)該讀點兒教子方面的書。教育孩子沒有無師自通的。眼下正值訂閱報刊的時候，家長們可以為自己訂一本家教世界之類的刊物。閑時翻翻，肯定有好處。 5有時間應(yīng)多與孩子溝通交流，詢問孩子的在校情況，關(guān)注孩子的心理變化，了解孩子的精神需求，與他一起做做親子游戲。這樣會使你對孩子的教育更有針對性，也更容易見成效。也許有些家長會說，我很忙，生活壓力大，哪有時間管孩子呀。有的干脆說，老師你替我多管些。留守兒童則全權(quán)委托給祖輩或其他監(jiān)護(hù)人。祖輩和其他監(jiān)護(hù)人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠孩子的父母，孩子是需要父母的關(guān)愛的。父母再忙都應(yīng)抽出時間來過問孩子的學(xué)習(xí)，陪陪自己的孩子，讓孩子真真切切感受到父母的愛。
19、你的忙碌是為了什么？還有什么比教育好自己的孩子更重要呢？ 6經(jīng)常與孩子的老師聯(lián)系。接送孩子的時候，跟老師聊一聊；有時候打個電話問一問；也可以在孩子的作業(yè)本上寫幾句。總之聯(lián)系的方式有很多種，為了孩子，你不能怕麻煩，不能怕丟面子。當(dāng)然，老師更歡迎家長們給自己提提建議，因為我們的目標(biāo)是一致的，就是為了形成家校合力，促進(jìn)每個孩子的發(fā)展與成長。 讓我們都記住這樣一段話 在譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯； 在溺愛中成長的孩子學(xué)會任性； 在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑； 在歧視中成長的孩子學(xué)會冷酷； 在寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓； 在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信； 在贊美中成長的孩子學(xué)會欣賞； 在公平中成長的孩子學(xué)會正義；
20、 在友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)懷； 在艱苦中成長的孩子學(xué)會奮斗； 在溫暖中成長的孩子學(xué)會關(guān)心； 在嚴(yán)格中成長的孩子學(xué)會自律。 在今后的小學(xué)生活里，作為老師我們將用我們的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，也會盡心傳授我們所有的智慧和知識，與他們一起成長。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子,為了孩子的一切相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在紅旗樓小學(xué)健康、快樂、幸福地成長。最后，再次感謝各位家長對我校的信任和厚愛，衷心感謝各位家長的積極參
21、與。一年級家長會發(fā)言稿一、班級情況回顧1班總體較好，思維活躍，作業(yè)認(rèn)真清楚，分析問題條理清晰，家長素質(zhì)高配合好，所以成績一直較穩(wěn)定。只有個別孩子較內(nèi)向不善于表現(xiàn)，不過經(jīng)過一學(xué)期半的時間，改變還是挺大的，如楊雨涵、王梓帆、張純柏、周國宇等），還有個別孩子課堂上習(xí)慣比較隨意的，不想思考的現(xiàn)在多數(shù)時候也能高舉小手，主動參與了如王曦、夏露、宋英杰等）可以說我們班仔細(xì)想想好的孩子太多了，都有自己的優(yōu)勢與閃光點就不一一舉例了，最讓我感動的是老師不在時的表現(xiàn)。2班男女生相差多，課堂常規(guī)訓(xùn)練存在難度，男孩子定性不如女孩子，課堂上思維較活躍，就是經(jīng)常控制不了自己（江河路、竇宇航、吳宇航、陳啟帥、李明宇等），因為
22、定性不夠，所以不能靜心審題思考。好多學(xué)生心理品質(zhì)不錯，批評后第二天也總能和你親近拉家常，心態(tài)好、善于交際，所以學(xué)校批評后家長要調(diào)整好心態(tài)，和學(xué)校形成合力。二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法，100以內(nèi)的加、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）”；另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組、統(tǒng)計、人民幣、時間、找規(guī)律。三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點：1計算是學(xué)習(xí)的一個重點。對于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識，萬以內(nèi)認(rèn)識時自信心的影響會很大。孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的
23、特點，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議：（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，以前的計算可以用掰手指，現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。理解，掌握了一定的算法后，需要做到的就是提高孩子各方面的計算能力。（2）提高計算能力： 2在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。這里重點說說關(guān)于人民幣方面的知識。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外，
24、家長在家可以和孩子一起做購物的游戲，低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。（提醒周五開展小小商店活動，給孩子10元零錢，并讓他準(zhǔn)備一些小的東西標(biāo)好價格，帶到學(xué)校進(jìn)行活動）3解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點。輔導(dǎo)起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：(1)知道部分求總和，知道總和求部分(2)求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)，主要參考課本72-73頁。注意4.解題策略的滲透
25、練習(xí)冊中畫圖、倒推、替換，所有的策略都建構(gòu)在學(xué)生的畫圖上，所以平時課上我就關(guān)注學(xué)生的畫圖理解與分析，如求總數(shù)與部分?jǐn)?shù)，求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾少幾的問題（這里在畫圖中學(xué)生會生成出再添幾個、去掉幾個、或移多補少的問題），所以我們的家長要項檢測學(xué)生會不會不是幾張試卷讓孩子做一做，形成固定的思維模式，而可以選取幾個條件讓孩子體溫，并結(jié)合畫圖分析，再聯(lián)想生成相關(guān)聯(lián)的問題，真正以一道題引出一串題，解決一類題，真正的學(xué)通所學(xué)數(shù)學(xué)知識，這樣的學(xué)習(xí)輕松而有智慧，這就是平時我不贊成孩子額外做試卷的原因。難得一次考試孩子才會全神貫注的參與讀題審題，而不是憑自己曾做過的印象來解決問題。四、對家長的幾點建議：家長主要做
26、好以下三方面工作：(1)家作練習(xí)冊中的放手，不允許讀題，或幫助分析，也不允許孩子完成作業(yè)是坐在孩子身邊。 (2)當(dāng)個小聽眾，把孩子推上講臺，如練習(xí)冊中的附加題都是課上經(jīng)常滲透的（說得好的趙詩韻、蔣靜怡、王清媛、秦蔓潔等）。(3)盡量不要額外布置同等思維層面的作業(yè)，打消孩子的學(xué)習(xí)熱情，想培養(yǎng)提升可發(fā)揮好數(shù)學(xué)補充讀本、小數(shù)報故事的功能，或是有能力的進(jìn)行數(shù)奧的學(xué)習(xí)補充。（4）一定要關(guān)注孩子的自學(xué)能力的培養(yǎng)。（5）單元考后及時簽字。學(xué)校每單元都會定期考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的，簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,幫助孩子及時改正錯誤,更有助于我們家校配合。（6）家長會結(jié)束后就做好孩子的表揚工作，拉進(jìn)孩子與教師間的距離，只有愛這個教師才能學(xué)好這門功課，有時課堂嚴(yán)厲了些，還請家長理解并做好孩子的思想工作。再次感謝家長朋友們一年來的支持與配合，做的不到的地方希望得到您的批評指正，愿今后繼續(xù)合作愉快！
一年級家長會班主任發(fā)言稿 (22)
