幼兒園資料——小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》

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1、 小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活動(dòng)目標(biāo)：　　 1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；　　 2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；　　 3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)?！　? 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）?！　? 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?！　? 兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧茫⊥米觽?，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯? 2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法?！　? (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？　　 (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？　　

2、 小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。　　 (1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？　　 (2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）　　 活動(dòng)建議： 1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正

3、確方法。 2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?！　? 幼兒園班級(jí)月工作計(jì)劃表 班級(jí)： 教師： 時(shí)間： 年 月 生活常規(guī) 教育重點(diǎn) 家長(zhǎng)工作 主題活動(dòng) 主要目標(biāo) 主題環(huán) 境創(chuàng)設(shè) 幼兒各領(lǐng)域發(fā)展要求及預(yù)設(shè) 健康 語(yǔ)言 科學(xué) 社會(huì) 藝術(shù) 幼兒園班級(jí)月工作計(jì)劃表 班級(jí)： 教師： 時(shí)間： 年

4、 月 ???? 本 月 ???? 重 點(diǎn) ? 1﹒加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。 2﹒開(kāi)展《圖形寶寶》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)，并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。 3﹒請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購(gòu)有圖形特征的食品或玩具。 4﹒引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。 ??? 常規(guī)教育 ?? ?活動(dòng)重點(diǎn) ? 1﹒加強(qiáng)幼兒晨鍛的安全教育。 2﹒引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物，了解各種圖形的特征。 3﹒教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話(huà)。 4﹒教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 ? 主題活動(dòng)及 主題環(huán)

5、境創(chuàng)設(shè) ? 1﹒主題活動(dòng)《圖形寶寶》。 2﹒布置與主題相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3﹒開(kāi)展《圖形寶寶》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)，并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、 4﹒開(kāi)設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 ????? ???游戲活動(dòng)及 ?區(qū)角材料投放 游戲活動(dòng)：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。 投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。 家長(zhǎng)工作及 家長(zhǎng)園地更換 ?1﹒引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購(gòu)有圖形特征的食品。 ?2﹒為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。

6、? ???????幼 ? ? 兒 ? ? 發(fā) ? ? 展 ? ? 要 ? ? 求 領(lǐng)域 活動(dòng)名稱(chēng) 目 標(biāo) 健康 快樂(lè)的小魚(yú) 積木娃娃本領(lǐng)大圖形展覽會(huì) 圖形食物品嘗會(huì) ? 1、會(huì)觀察有圖形組成的“小魚(yú)”，認(rèn)識(shí)三角形。 2、?樂(lè)意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活動(dòng)。 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或平的面，有興趣參加收集、探索、分類(lèi)的活動(dòng)。 4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。 語(yǔ)言 紅紅的小東西 圓、圓、圓 方臉盤(pán)和圓臉蛋 ? 1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿

7、編出新的兒歌。 2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。 3、??????????? 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。 ? 科學(xué) 找圓形 瓶子和蓋子 圖形寶寶找朋友 有趣的圖形 給圖形排隊(duì) 1、?? 認(rèn)識(shí)圖形，能從許多圖形中找出圓形。 2、? 了解瓶蓋的作用，會(huì)根據(jù)瓶口的特征選擇合適的瓶蓋。 3、? 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類(lèi)與排列。 4、? 能從各種各樣的圖形中找出圖形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形。? 藝術(shù) 小魚(yú)吐泡泡 拉個(gè)圓圈走走 吹泡泡 圖形燈籠 轉(zhuǎn)一圈，摸摸地 糖葫蘆 ? 1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡

8、。 2、喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲情境。 3、學(xué)習(xí)將相同圖形對(duì)齊粘貼制作燈籠，體驗(yàn)用自己的作品布置環(huán)境的快樂(lè)。? 社會(huì) 幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表 班級(jí): 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教師: 本周工作重點(diǎn) 個(gè)別教育 星期 一 二 三 四 五 區(qū)角活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 戶(hù)外活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 內(nèi)容 游戲活動(dòng) 生活活動(dòng)

9、 家園聯(lián)系 幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表 班級(jí): 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教師: 本周 工作 重點(diǎn) 主題內(nèi)容：我升大班了 1、觀察大班環(huán)境的變化，感受升大班的快樂(lè)和自豪。 2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，增強(qiáng)自律意識(shí)。 3 、認(rèn)識(shí)新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，學(xué)習(xí)協(xié)商等合作方法。 個(gè)別教育 喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。 星期 一 二 三 四 五 區(qū)角 活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 閱讀區(qū)：請(qǐng)幼兒每人帶一本書(shū)，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。

10、科學(xué)區(qū)；提供1-10數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類(lèi)或棒類(lèi)。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木 戶(hù)外 活動(dòng) 目標(biāo) 內(nèi)容 桌面游戲 培養(yǎng)幼兒合作分享能力 區(qū)角活動(dòng) 培養(yǎng)幼兒操作能力 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動(dòng) 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動(dòng) 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動(dòng) 教學(xué) 活動(dòng) 內(nèi)容 活動(dòng)一： 熟悉新環(huán)境、新朋友 活動(dòng)二： 詩(shī)歌：別說(shuō)我小 活動(dòng)一： 科學(xué)：數(shù)樓房 活動(dòng)二： 音樂(lè)：滑滑梯 活動(dòng)一： 詩(shī)歌 弟弟妹妹怎么了 活動(dòng)二： 小組標(biāo)記 活動(dòng)一： 故事：小紅花找朋友 活動(dòng)二： 繪畫(huà)：美麗的花 活動(dòng)一： 認(rèn)識(shí)手 活動(dòng)二： 美術(shù)：小手的秘密

11、 游戲 活動(dòng) 打敵人 學(xué)習(xí)滾球的靈活性 智力游戲： 走迷宮 ? 語(yǔ)言游戲： 說(shuō)相反。 發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力 體育游戲： 稻草人 培養(yǎng)幼兒躲閃能力 音樂(lè)游戲： 找朋友 通過(guò)游戲熟悉同伴。 生活 活動(dòng) 1知道口渴了要及時(shí)喝水。 2學(xué)習(xí)自己整理物品，不能亂放東西。 家園聯(lián)系 1請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)來(lái)園的習(xí)慣。 2有空時(shí)讓孩子學(xué)學(xué)寫(xiě)自己的名字。 一篇成功的幼兒園教案怎么寫(xiě)？ 　　幼兒園教案怎么寫(xiě)？作為老師如何在課前寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教案，是上課成功的關(guān)鍵。同樣在幼兒園，幼教

12、老師不能因?yàn)槊鎸?duì)的是不懂事的兒童，就覺(jué)得怎么教都可以，反正讓孩子們?cè)谕鎯褐袑W(xué)，如果有這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。 　　幼兒教師在教學(xué)前也同樣需要一篇優(yōu)秀的教案來(lái)指導(dǎo)自己如何科學(xué)，合理的帶孩子們?cè)诨钴S的課堂上既開(kāi)心的游戲又讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂的內(nèi)容。那么幼兒園教學(xué)的教案怎么寫(xiě)呢？ 　　一、按照教學(xué)大綱做好課堂內(nèi)容安排 　　根據(jù)教學(xué)大綱及相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)，安排好一月或一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定每節(jié)課的課堂教案，如果需要多媒體教學(xué)，那么就應(yīng)該制作PPT課件等。 　　二、幼兒園教案的編寫(xiě) 　　因幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)決定，教案的編寫(xiě)盡量簡(jiǎn)單，突出，要有特色，根據(jù)兒童

13、心理制定教學(xué)流程，選取教具，活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)考慮到安全、健康等影響因素。 　　教案的基本內(nèi)容 　　1、教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行，可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時(shí))編制一個(gè)教案。 　　2、根據(jù)幼兒年齡和接受能力，在設(shè)計(jì)教案時(shí)要考慮到年齡段，來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容。 　　3、教案設(shè)計(jì)要有自己的風(fēng)格，幼兒具有極強(qiáng)的探索欲，可以根據(jù)他們的這一特點(diǎn)，利用道具、游戲、引導(dǎo)、手工等步步引入課程。 　　4、教案編制基本格式 　　教學(xué)章節(jié)或主題 　　授課時(shí)間：月日第周星期第節(jié) 授課班級(jí)： 　　教學(xué)目標(biāo)、要求：（教學(xué)目標(biāo)一般說(shuō)應(yīng)包含知識(shí)教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容

14、，教學(xué)要求是指識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次） 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)，是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)，是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點(diǎn)。 　　教學(xué)方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等） 　　教學(xué)手段：（多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等） 　　教時(shí)安排：(本章節(jié)或主題授課所需的教時(shí)數(shù)) 　　教學(xué)過(guò)程：（體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程） 　　這一部分是授課的重點(diǎn)，因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫(xiě)要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計(jì)相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學(xué)，也便于別人（甚至外行）亦能通過(guò)閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動(dòng)情況和本堂課講授的內(nèi)容要點(diǎn)。 　　作業(yè)布置：（布置手工或與家長(zhǎng)的互動(dòng)等） 　　教學(xué)后記：教師可以自己做教學(xué)過(guò)程中的感想及啟發(fā)總結(jié)，便于個(gè)人的存檔及提升。 　　以上教案的寫(xiě)作方法僅提供一些參考，并非在教學(xué)中的定式，教師可在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)調(diào)整，以利于教學(xué)。