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1、小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第12課《多彩的窗戶》優(yōu)秀教案材料
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各地不同風(fēng)格的建筑的窗戶圖片，感受窗戶的造型美、色彩美，開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)他們的觀察能力和對(duì)多元文化的理解能力。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種技法，巧用材料設(shè)計(jì)并制作造型奇特的窗戶，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。
3.學(xué)生在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親自動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)制作帶來(lái)的成功和喜悅，提高審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)、制作窗戶的方法。
難點(diǎn)：學(xué)生如何巧用材料制作出奇特的窗戶造型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、多種材料制作的造型奇特的窗戶作品；
學(xué)生：彩筆、剪刀、
2、膠水、各種紙材、橡皮泥等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段
1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
“月光從此入屋來(lái)，兩手推開(kāi)空氣鮮。雖在墻上不是門(mén)，好比眼睛賽心靈?！?（謎底：窗戶）
2.窗戶的作用是什么?
3.引出課題。
（設(shè)計(jì)意圖：為引出課題，我用謎語(yǔ)導(dǎo)入，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生活潑的天性，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）
二、發(fā)展階段
1.說(shuō)一說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶?（材質(zhì)、造型、色彩、裝飾等）
2.用什么基本形可以概括這些窗戶的外形特征?
3.欣賞世界各地不同風(fēng)格的建筑和不同造型的窗戶，說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪種風(fēng)格的窗戶，為什么?
4.欣賞課本中中國(guó)古典風(fēng)格窗戶的藝術(shù)美。
討論：
①這
3、種窗戶可以使用什么方法進(jìn)行制作?（鏤空）
②這些鏤空的圖案有什么共同的特點(diǎn)?（對(duì)稱、造型奇特）
5. 教師在投影儀下示范并講解鏤空的技法：
①在卡紙上畫(huà)出窗戶的基本結(jié)構(gòu)草圖。
②添畫(huà)細(xì)節(jié)。
③用剪刀沿輪廓線剪。
④將圖案之間的部分剪下。
⑤貼在一直卡紙上。
⑥剪出一個(gè)窗花圖案進(jìn)行裝飾。
6. 思考：
①如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想為你的建筑設(shè)計(jì)出什么造型的窗戶?是用什么材料、通過(guò)什么方法來(lái)制作多彩的窗戶?
②除了使用卡紙、還可以用什么材料來(lái)制作窗戶?還可以用什么裝飾手法讓窗戶變得更美觀?
三、創(chuàng)作要求
用自己喜歡的方式結(jié)合所帶材料制作奇特的窗戶。
四、作品展示，評(píng)價(jià)。
說(shuō)一說(shuō)：自己設(shè)計(jì)的窗戶的構(gòu)思與創(chuàng)意。
評(píng)一評(píng)：你喜歡哪個(gè)同學(xué)的作品?他的作品中的哪些部分值得我們學(xué)習(xí)，哪些地方還需要改進(jìn)，怎樣改進(jìn)?僅供參考
小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第12課《多彩的窗戶》優(yōu)秀教案材料
