《2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算 4教案 西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算 4教案 西師大版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算 4教案 西師大版教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):理解并掌握估算的方法。2能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的歸納,進(jìn)行有條理的思考。3. 情感目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。教學(xué)難點(diǎn):綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、課堂交流 1. 交流預(yù)習(xí)題第一題:通過(guò)計(jì)算這兩道題,你能發(fā)現(xiàn)它們的計(jì)算結(jié)果有什么不同嗎? 2. 點(diǎn)撥提示:其實(shí)在我們的日常生活中也會(huì)碰到像第2小題這樣的情況,往往計(jì)算結(jié)果不能整除,也不需要算出準(zhǔn)確的結(jié)果,那么我們就該用估算的方法來(lái)解決。二、引
2、導(dǎo)探究1. 讓學(xué)生先在小組內(nèi)交流、討論預(yù)習(xí)提示第二題,說(shuō)一說(shuō):在估算時(shí),應(yīng)把被除數(shù)看成什么?估算的方法是什么?2. 點(diǎn)撥提示:除法的估算和乘法的估算方法是一樣的,應(yīng)把被除數(shù)看成整十?dāng)?shù)或整百數(shù)來(lái)除。3. 反饋練習(xí):(1)出示例1。引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖,根據(jù)題意,聯(lián)系生活實(shí)際,獨(dú)立進(jìn)行估算。學(xué)生交流、討論估算的過(guò)程。指名學(xué)生匯報(bào),集體訂正。(2) 估算練習(xí): 392 814 586 912 學(xué)生獨(dú)立完成后,同桌交流說(shuō)一說(shuō),再集體訂正。(3)課堂小結(jié):在估算時(shí),我們應(yīng)把被除數(shù)(用四舍五入的方法)看作整十或整百的數(shù),用口算除法的基本方法來(lái)進(jìn)行估算。(4)出示例2:讓學(xué)生先判斷:這道題的估算結(jié)果對(duì)嗎?學(xué)生
3、獨(dú)立檢驗(yàn),再交流、討論錯(cuò)誤原因,并進(jìn)行糾正。教師點(diǎn)撥:其實(shí)除法的估算也可以檢驗(yàn)除法計(jì)算是否正確。三、練習(xí):1.完成課本第78頁(yè)1題。 讓學(xué)生根據(jù)估算的一般方法進(jìn)行估算。2.完成課本第79頁(yè)4題。讓學(xué)生判斷正誤并說(shuō)明原因。四、鞏固練習(xí)。(出示課件)五、課堂總結(jié),學(xué)生談體會(huì)。六、布置作業(yè): 課本練習(xí)十四2、3、5、6題。七、課后練習(xí):估算:784 265 392 623913 824 697 895 解答下面各題:1. 每千克蘋(píng)果3元,李阿姨買(mǎi)一袋用去32元。這袋蘋(píng)果大約有多少千克?2. 倉(cāng)庫(kù)調(diào)來(lái)一批貨物,大約有58噸。用一輛載重5噸的汽車(chē)來(lái)運(yùn),大約要運(yùn)多少次? 附送:2021-2022年三年級(jí)數(shù)
4、學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算 5教案 西師大版教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體情境掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法,并能正確進(jìn)行估算。2在探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和概括能力。3初步體會(huì)估算的意義,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。教具準(zhǔn)備:PPT教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入1,口算下面各題402,603,802=,804,505,303,903,9092,找出29,42,48,59,81,91的近似數(shù)。3引入今天我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)估算的知識(shí)。二、新課講授在日常生活中,我們常常會(huì)遇到計(jì)算問(wèn)題。有的需要計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果,有的
5、卻不需要計(jì)算出準(zhǔn)確結(jié)果,只要求算出一個(gè)大約的結(jié)果,這種計(jì)算方法就是估算。我們今天來(lái)一起學(xué)習(xí)這一知識(shí)。板書(shū):兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算1教學(xué)例1(1)出示情境圖,分析題意。提問(wèn):你從圖中能獲得哪些信息?李叔叔去買(mǎi)西紅柿=西紅柿每千克3元=阿姨稱(chēng)好西紅柿,說(shuō):一共要59元=猜一猜:李叔叔大約買(mǎi)了多少千克西紅柿?(2)概括題目從圖中概括出題目已知條件和所求問(wèn)題。已知條件:每千克3元,一共買(mǎi)了59元。所求問(wèn)題:大約有多少千克?(3)探索估算方法。提問(wèn):需要計(jì)算出準(zhǔn)確的得數(shù)嗎?為什么?只需要求出大約是多少,所以不需要進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,只估計(jì)是多少就可以了。小組討論:教師:怎樣進(jìn)行估算?把你的想法在小組里說(shuō)一說(shuō)。交流匯報(bào)估算的方法:把59元看成是60元。因?yàn)?9接近于60,60除以3等于20,所以59除以3約等于20【“的使用】因?yàn)橛?jì)算的結(jié)果是一個(gè)大約的數(shù)量,不是準(zhǔn)確的數(shù)量,所以不能用“=”,只能用約等于“”,讀作“約等于”2教學(xué)例2(看多媒體)三、課堂活動(dòng)完成課本第78頁(yè)的“課堂活動(dòng)”四、布置作業(yè)完成課本練習(xí)十三的第一題,還有補(bǔ)充的兩個(gè)小題。