《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 2(1)教案 外研版（一起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 2(1)教案 外研版（一起）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 2(1)教案 外研版（一起）Title課題Module 9 Unit 2Aims教學(xué)目標(biāo)i. 知識(shí)目標(biāo):鞏固學(xué)習(xí)基本單詞和句型：meat, noodles, rice, sweets, children, ice cream, onion, ginger I like/ dont likeii.技能目標(biāo)：（1）會(huì)說(shuō)本課句型，并能在特定情景下自如運(yùn)用本課句型。（2）看圖朗讀本課課文。iii.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，有較強(qiáng)的自信心，樂(lè)于參加活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，以及學(xué)英語(yǔ)，愛(ài)英語(yǔ)，熱于用英語(yǔ)
2、交流的良好態(tài)度，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（2）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。Focus教學(xué)重難點(diǎn)i.鞏固本課單詞：meat, noodles, rice, sweets, children, ice cream, onion, gingerii.能正確運(yùn)用本課重點(diǎn)句型并能在任務(wù)中靈活運(yùn)用。I like/ dont likeAids教學(xué)準(zhǔn)備i. CAI課件； ii. meat, noodles, rice, sweets, children, ice cream, onion, ginger單詞卡片及I like/ dont like句型卡片； iii.掛圖； iv.歌曲錄音
3、。 Teaching Process教學(xué)過(guò)程Teachers ActivityI. Warming up and Revision1.Sing a song：”We like swimming.”2.T：Good morning, boys and girls. Nice to see you. 分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：Hello! / Whats your name? / How are you? / Whats this? (鉛筆、橡皮、糖果)II. Leading-inT: Whats this? CAI演示：太陽(yáng)落山 ，是吃晚飯的時(shí)間了，屏幕上出現(xiàn)一桌豐盛的晚餐，引出meat, noodl
4、es, rice, sweets, ice cream, onion, ginger。T: Wow, wonderful! Im hungry; Today well learn a lesson about the dinner.III. Listening.&.reading Activities1.New words: ginger, ice cream, onion 幻燈片分別出現(xiàn)生姜、冰激凌、洋蔥的一部分。T：Whats this?幻燈片出示完整圖片。T：出示實(shí)物，讓學(xué)生摸一摸、聞一聞。1)領(lǐng)讀； 2)分組朗讀；3)隨手勢(shì)變音調(diào)T：Whats your favourite food?
5、T：Good, I like it too.T：Whats your favourite food?T：A ginger for you.2Dialogue.1)T: Close your books， please. Now listen, please.2)T: Now listen and repeat, please.( interpret)3) T: Open your books, please. Listen and point, please.T: Well done！3. Activitybook.P36,1.4. Now,letshaveapetition.T: Look
6、at Part4, please. Which team can make a sentence with these pictures.(小組合作)T:Good,giveyouasmilingface.T:.5.1) Look at part 3, listen and say Then chant.2) Have a chant and do the action IV. Further DevelopmentT: We will have lunch later, I want to eat some meet, some onions and some rice, and do you
7、 like onion?V. Homework1.Listenandrepeatthis dialogue 5times.2.Make two sentences with I like/I dont likeStudents Activity隨音樂(lè)唱唱、做做，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛.Ss：Nice to see you, too.Ss: I want to eat some meat, riceS1：ItsS2：Its表現(xiàn)出不同的表情.Ss：Its a ginger.Someone: I dont like it!S1: I like sweet.S2: I like noodles.S
8、2: Sorry, II dont like it.Ss: Close their books, listen carefully.Ss; Listen and repeat.Ss: Open their books listen and point.以小組為單位作練習(xí)。Team1: I like meat.Team2: I dont like ginger.Ss: Have a chant, do the actions.S1: Yes, I do.S2: No, I dont (like it).Re-preparationFeed back教學(xué)反饋附送：2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
9、 Module 9 Unit 2(2)教案 外研版（一起）課題Module9教學(xué)內(nèi)容Unit2 I dont like ginger.教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠用“I dont like”來(lái)表達(dá)自己的喜好。2學(xué)會(huì)單詞ginger、onion、ice-cream.3在日常生活中運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子表達(dá)對(duì)食物的喜惡。教學(xué)重點(diǎn)I dont like這一句型。教學(xué)難點(diǎn)ginger, onion的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片 掛圖，食物卡片多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì)課題 小組評(píng)價(jià)具體教學(xué)過(guò)程一、Warm-up.全班一起進(jìn)行游戲：?jiǎn)卧~大比拼。老師在黑板上畫(huà)一個(gè)方格。在方格中央寫(xiě)上“food”一詞，將全班分為四大組，四組輪流說(shuō)出關(guān)于
10、“food”的單詞，不得重復(fù)前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)的單詞，說(shuō)對(duì)一個(gè)得1分，最后，哪個(gè)組說(shuō)得最多將獲勝。二、Present the task and lead in.將所有的有關(guān)食物的小卡片放在一個(gè)盒子中，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來(lái)取出一張卡片后用“I like”或“I dont like”來(lái)表達(dá)自己的喜例如：學(xué)生取出單詞卡“apple”或“I dont like apples.”卡片中有“onion”與“ginger”當(dāng)學(xué)生取出“onion”時(shí)，教授新單詞“onion”,并對(duì)學(xué)生說(shuō)：“I dont like onions. What about you?”同樣的方法學(xué)習(xí)“ginger、ice-cream”.(每
11、個(gè)新單詞卡片3張，以確保學(xué)生能拿到新單詞。)三、New-text.出示SBUnit 2活動(dòng)1的掛圖，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，試著理解課文。聽(tīng)之前教師將對(duì)話中出現(xiàn)的食物卡片貼在黑板上，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，在Sam喜歡的圖片下打“P”，不喜歡的則打“”。檢查學(xué)生的聽(tīng)力情況。四、Finish-task.完成運(yùn)用任務(wù)2。教師放錄音之前，先請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察左右兩邊的圖，然后教師放第一遍錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后獨(dú)立完成，然后再放一遍錄音，讓全班對(duì)答案。兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)人指上面的圖模仿練習(xí)2的例句向另外一個(gè)人提問(wèn)，完成后，可在全班進(jìn)行展示。2完成運(yùn)用任務(wù)1。在聽(tīng)錄音之前，教師先請(qǐng)學(xué)生自覺(jué)地去看每一幅圖，然后教師放錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并用最快的速度找出與聽(tīng)到的句子相對(duì)應(yīng)的圖，同桌兩個(gè)人比一比，看誰(shuí)的反應(yīng)快。兩人一組進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生A說(shuō)句子，學(xué)生B指圖，然后交換角色繼續(xù)練習(xí)。3完成運(yùn)用任務(wù)3。請(qǐng)學(xué)生依次看清每一幅圖后根據(jù)自己的喜好在圖的右下角畫(huà)“P”或“”，要求學(xué)生在做的同時(shí)，自己在心中說(shuō)：“I like/I dont like”待所有學(xué)生都做完后，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)向全班匯報(bào)自己的答案。五、Homework.復(fù)習(xí)，聽(tīng)錄音鞏固課堂內(nèi)容?；丶覍?duì)家人表達(dá)自己的愛(ài)好“I like”/ “I dont like”.設(shè)計(jì)意圖
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