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1、2021-2022年三年級信息技術上冊 畫大熊貓教案 冀教版
教學目標
1. 知識目標：
學生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。
2. 能力目標：
通過畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調動學生學習的積極性。
3. 情感目標：
激發(fā)學生創(chuàng)造自己作品的興趣。
教學重點與難點
培養(yǎng)學生繪畫技巧。
教學過程
一、出示視頻，導入活動
1.播放大熊貓視頻，激發(fā)學生興趣；
2.出示大熊貓圖片，讓學生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結構、顏色來共同表現的，讓學
2、生們思考應該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個部分，為繪畫做好設計準備。
二、嘗試工具，做好準備
1.學生逐個認識繪畫工具；
2.找出畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準備。
3.“提個醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計算機作畫的某些優(yōu)勢。
三、創(chuàng)作作品
學生上機繪畫。進行創(chuàng)作。
注意：在作畫的過程中，學生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。
四、保存文件 欣賞作品
1.保存文件：教師指導學生保存文件，保存到指定的文件夾里。
注意：存儲是信息活動中的一
3、個重要環(huán)節(jié)，存儲的信息可以被重新調用。計算機具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計算機中的。為了避免突然斷電或者死機等造成信息丟失，要及時地保存文件。
2.欣賞作品
以小組為單位，評選出優(yōu)秀的學生作品
注意：在對學生的作品進行評價時，提倡學生進行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應以贊揚為主，并給以適當的指導。還應根據學生的不同特點、經驗進行不同的要求與指導。
五、活動交流
“通過畫大熊，請根據自己的感受說說手工畫畫與計算機畫畫的不同？”
附送：
2021-2022年三年級信息技術上冊 畫我的小房子教案 冀教版
教學目標
1. 知識目標：
學生通過對
4、顏色、形狀、圖案等內容的自主安排，設計自己想象的房子，并繪制出來。
2. 能力目標：
學生充分發(fā)揮想象力，綜合運用畫圖工具。
3. 情感目標：
感受信息技術的重要性，產生學習計算機的興趣。
教學重點與難點
房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結構和要素，需要綜合運用畫圖工具。
教學過程
一、導入活動
出示“小房子”圖片，揭示課題，畫我的小房子。
二、繪制房子
1．房子的設計
師：自己畫出一個小房子，需要設計哪些內容呢？
小提示：
A、課本中的表格提示學生畫房子需要考慮的設計元素，可以添加更多的設計內容，如添加煙囪等，也可以多次使
5、用某個設計元素，如畫一個房子畫兩、三個窗戶。
B、房子的外部環(huán)境設計的提示，給學生想象的發(fā)揮提供了一個更大的空間，花草、動物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學生的學習創(chuàng)作更自由。同時，也使作品內容豐富、畫面更美，使學生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。
2．畫房子
A學生上機操作，繪制圖畫。
注意：背景色和前景色工具使用的學習中，學生設置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果。
B、對于有能力、完成作品速度較快的學生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學生做統(tǒng)一要求。
C、欣賞作品
三、交流：
“你是怎么把小房子畫漂亮的”？
學生可以從很多方面，如房子結構、色彩以及整個畫面的構圖等方面說出自己的想法。不要求每一個學生都說得全面，只要能談出自己的體會即可。要尊重學生的發(fā)言，認同學生的觀點，教師可以對學生的觀點做最后的總結評價和進一步擴展。
四、拓展
信息表現形式的認識：每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學生理解信息和信息表現形式的關系，并會區(qū)分二者。
2021-2022年三年級信息技術上冊 畫大熊貓教案 冀教版
