《2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第8課《維也納的音樂鐘》教案 湘藝版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第8課《維也納的音樂鐘》教案 湘藝版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第8課維也納的音樂鐘教案 湘藝版教學(xué)年級(jí):三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級(jí)音樂下第八課維也納的音樂鐘教學(xué)目標(biāo):1、課堂圍繞“鐘聲”這一主題,能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗(yàn)中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學(xué)生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、讓學(xué)生能在聽、唱、奏、演、創(chuàng)等音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶能力。3、能初步了解此樂曲的結(jié)構(gòu),感受外國(guó)的音樂風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn):感受維也納的“鐘聲”,初步了解回旋式曲式。教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事,這個(gè)故事發(fā)生在維也納這個(gè)美麗的城市,
2、這個(gè)城市三面環(huán)山,一條美麗的多瑙河從中間穿過。這還是一個(gè)音樂之都。許多的音樂家像貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯都曾經(jīng)在這個(gè)音樂王國(guó)里面創(chuàng)造出許多舉世聞名的樂章,瞧!連這里的鐘也很特別!1、這個(gè)鐘有什么特點(diǎn)?有規(guī)律?就是有節(jié)奏拍手!好像在唱歌,有旋律?2、那我們一起來學(xué)一學(xué)它?!爱?dāng)”3、這么獨(dú)特的一個(gè)鐘,咱們給它取個(gè)名字吧,大家有什么好的主意?二、故事發(fā)生初聽音樂1、聆聽主題今天,維也納城堡里正在舉行歡慶,歡迎一位英雄的回來,他叫哈里,他不是哈利波特,他是哈里?亞諾什。這個(gè)哈里亞諾什據(jù)說剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來,那是凱旋而歸,全城的老百姓們都聽到了關(guān)于他的許多故事,所以大家都來歡迎他,連我們維也
3、納里面的音樂鐘看到哈里到來也歡快地唱起了歌。讓咱們一起去聽聽這是一個(gè)怎樣的英雄?A、 哈里是一個(gè)怎樣的英雄? 快樂的,?節(jié)奏很歡快。 很英勇的,?感覺音樂很有力,B、 大家能聽出里面用什么樂器演奏的嗎?號(hào),還有黑管等等木管樂器組一起來演奏出這英勇的感覺。所以大家覺得哈里很厲害。2、學(xué)唱主題這么強(qiáng)的音樂在戰(zhàn)場(chǎng)上敵人一聽到就落荒而逃了,聽說,這個(gè)哈里英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上打敗了一個(gè)七個(gè)頭的怪物和一支拿破侖軍隊(duì)。天哪!太不可思議了!難怪音樂鐘都要來歡迎他,那我們想不想去一起歡迎這位英雄?那就要先學(xué)會(huì)歡迎儀式!一邊聽一邊看,比比誰(shuí)先看懂!A、 鋼琴?gòu)椬鄦枺赫l(shuí)看明白了?有什么不同的地方?旋律點(diǎn)結(jié)尾的不同,一個(gè)低,
4、一個(gè)高。B、學(xué)生點(diǎn),鋼琴?gòu)棥、全體學(xué)生一起來!3、聆聽全曲來,讓咱們一起參加歡迎儀式吧,當(dāng)你聽到音樂鐘的主題音樂時(shí)就請(qǐng)隨著音樂鐘一起舞動(dòng)起來。并記一記,音樂鐘的主題出現(xiàn)了幾次?三、故事繼續(xù)角色扮演1、引出其他人物大家有沒有發(fā)現(xiàn),剛剛的音樂鐘,除了音樂鐘的主題外,還有其他的音樂,還有誰(shuí)來歡迎這位偉大的英雄了呢?猜一猜! 國(guó)王、公主、士兵2、分段欣賞張老師這里有三段音樂,大家來聽一聽,他們分別符合哪個(gè)人物形象。3、分別講解第一段:士兵。很神氣,咱們?cè)賮砺犅犚魳?,仔?xì)聽想想這是什么樂器?像是喇叭的聲音,這叫小號(hào),大家是不是感覺像戰(zhàn)場(chǎng)上士兵沖鋒時(shí)的沖鋒號(hào)?那士兵是怎么樣的?誰(shuí)能來模仿一下?咱們一起來
5、像一個(gè)神氣的士兵和著音樂走一走。第二段:國(guó)王。我們來看看國(guó)王和公主有什么特點(diǎn)?國(guó)王是最高的領(lǐng)導(dǎo)者,很威嚴(yán),很沉穩(wěn),不可一世的。公主呢?溫柔的,美麗的,很溫和。那我們來聽一聽,第二段的音樂更加符合哪個(gè)形象。這段音樂比士兵的那段感覺要低沉一點(diǎn),要更加穩(wěn)重一點(diǎn),大家能聽出是什么樂器演奏的嗎?圓圓肚子的圓號(hào)。就像胖胖的國(guó)王。讓我們也來學(xué)學(xué)國(guó)王走路,和著音樂一起來。第三段:公主。那第三段肯定就是美麗溫柔的公主了,咱們來聽聽看,公主的旋律如果畫畫旋律線,想想會(huì)是怎樣的?像曲線,波浪一樣很柔和,就像美麗的公主在舞蹈。來吧,我們一起來合著音樂舞蹈。 4、角色扮演復(fù)聽全曲 全城的人都來迎接這個(gè)英雄了,下面我請(qǐng)每
6、一位同學(xué)都來扮演下這些人物,當(dāng)你聽到屬于你所扮演角色的音樂時(shí)就舞動(dòng)起來。并用小腦袋記一記,他們的出場(chǎng)順序。 四、故事結(jié)束 1、講解“回旋曲” 出場(chǎng)順序是怎樣的?音樂鐘士兵音樂鐘國(guó)王音樂鐘公主音樂鐘 你看到了什么規(guī)律?我用A來代表音樂鐘,BCD分別代表士兵,國(guó)王,公主。 像這樣的主題音樂間隔出現(xiàn),不同的音樂穿插在當(dāng)中的曲式,我們就叫做“回旋曲”。2、再次聆聽全曲讓我們?cè)俅蔚撵o靜聆聽回旋曲維也納的音樂鐘五、結(jié)束維也納的英雄歸來了,歡迎儀式也結(jié)束。那么張老師的故事也告一個(gè)段落。你知道給這個(gè)維也納音樂鐘賦予生命的是誰(shuí)呢?他就是匈牙利的音樂家柯達(dá)伊。說起這個(gè)柯達(dá)伊,可是位偉大的音樂教育家,咱們之前學(xué)過的柯爾文手勢(shì)就是由柯達(dá)伊發(fā)明的。讓我們就住這位偉大的音樂家,教育家柯伊達(dá),也讓我們記住這個(gè)美妙的維也納音樂鐘。