《2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第一課時教案 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第一課時教案 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第一課時教案 人教新課標版教學內(nèi)容1 聽賞樂曲雪花飛舞及歌曲江雪。2 跟著錄音學唱歌曲江雪。教學目標1 聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2 用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。3 聽賞歌曲江雪，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學唱。教學過程（一）雪花飛舞1 可播放一段雪花飛舞的錄像，引入教學主題。2 為錄像畫面配上樂曲雪花飛舞，邊看邊聽賞。3 單獨聽賞樂曲，教師應啟發(fā)學生，樂曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚揚的雪花的？4 有條件的學校，可聽賞鋼琴獨奏雪花飛舞，感受電子琴獨奏與鋼琴獨奏的不同。5 教師啟發(fā)學生，隨著音樂展開想象，用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。注意樂曲有淡淡的
2、憂愁，注意動作的速度不要太快。6 可由個別學生上臺表演自己的動作設計。7 全班同學一起表演。但不要求動作絕對統(tǒng)一，仍鼓勵學生大膽、自由地創(chuàng)編動作。（二）江雪1 初步聽賞歌曲江雪。2 教師講解古詩的含義，可借助教科書上的插圖或教師自己準備的相關圖片，幫助學生理解古詩。3 學生跟著老師朗讀古詩。4 用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，再整體教唱。5 跟著錄音學唱歌曲。教學評價1 學生聽賞樂曲及歌曲時的情緒反映。2 用動作表現(xiàn)雪花飛舞時，學生的參與率與參與程度和情緒反應。3 學生演唱歌曲江雪，情緒是否與詩詞意境吻合。附送：2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第三課時教案 人教新課標版教學內(nèi)容歌曲小
3、雪橇。教學目標1 用歡快的、富有彈性的聲音演唱小雪橇。2 為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教學過程1 教師播放有關滑雪橇的畫面。2 聽錄音兩遍，教師提問：滑雪橇時，是一種什么樣的情緒？演唱歌曲時，應該是怎樣的情緒？3 教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。4 教唱過程中，應注意啟發(fā)學生的情緒。5 教唱第二段歌詞。6 在學會歌曲后，可組織學生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師注意引導，啟發(fā)學生選用什么樂器為歌曲伴奏，比如馬蹄的聲音，用什么樂器來模仿？馬鈴用什么樂器來模仿？等等。所選樂器不要多，節(jié)奏也不要太復雜。教學評價1 學生學習歌曲的效率。2 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。3 學生創(chuàng)造的欲望及能力。
2021-2022年二年級音樂上冊 下雪啦 第一課時教案 人教新課標版
