2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson7 Are you ready for a song教案 冀教版

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1、2022年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson7 Are you ready for a song教案 冀教版 一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、完成本正課的句型問(wèn)答，并通過(guò)句型練習(xí)，能正確地運(yùn)用句型：Can you_____?及其答語(yǔ)，描述能在火車上做什么。 2、 復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)并學(xué)習(xí)本課的歌曲。 3、 完成本單元的故事和活動(dòng)手冊(cè)。 4、 復(fù)習(xí)單詞∶loud,quiet 能力目標(biāo)： 1、利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行情景交際聯(lián)系。 2、通過(guò)所學(xué)歌曲，進(jìn)一步加深對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的認(rèn)識(shí)。 情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛及合作意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、

2、能正確運(yùn)用單詞“l(fā)oud,quiet 和句型“Can you____?”及其答語(yǔ)。 2、完成本單元的故事和活動(dòng)手冊(cè)。 3、復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 4、利用所學(xué)進(jìn)行情景交際練習(xí)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 利用所學(xué)進(jìn)行情景交際練習(xí)。故事的學(xué)習(xí)。 四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)（磁帶）或光盤， 五：教學(xué)過(guò)程： 1、 Greeting T: Hello! Boys and girls. How are you today? Ss: I’m fine. T: How’s the weather today? Ss: The weather/It’s ___, T: How do you go

3、 to school? S: I walk to go to school./I go to school by bus. T: What can you see on a bus? T: I see___. T:What can you do on a bus? Ss: I can ___. T:How do you go to Beijing? Ss: I go to Beijing by bus/train/car. T: What can you do on a train? Ss: I can ___. T: Can you look out of the win

4、dow? Can you read a picture? (讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成了本課的一部分學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性) 2、 Let’s sing a song T: Today, Danny is on the train, too.What happened? Let’s listen to the song. 和學(xué)生一起朗讀歌詞，解答學(xué)生不懂的詞語(yǔ)或句子。 按節(jié)奏朗讀歌詞。達(dá)到熟練。 (打開書或看光盤，學(xué)習(xí)本課的歌曲，教師可利用手勢(shì)語(yǔ)或體態(tài)語(yǔ)言幫助學(xué)生理解本課的歌詞，邊唱邊做動(dòng)作，這樣也可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣) 3、 Story Book T: Today B

5、aby Becky doesn’t go to school. He goes for a walk with her mother. What can do? Let’s look at the story. 播放故事錄音，讓學(xué)生邊看書邊聽。勾出自己不懂的地方。 然后將學(xué)生分成小組，互相幫助解決勾出的問(wèn)題，小組內(nèi)解決不了的，全班同學(xué)一起解決，教師指導(dǎo)。 再次聽故事，跟讀，并思考老師提出的問(wèn)題。What can Baby Becky do? 回答老師的問(wèn)題。 師生討論故事，可以互相提問(wèn)，也可以自由討論。老師可以給出一些有關(guān)的問(wèn)題，如：Do you like Baby

6、 Becky？why or why not? 表演故事。將學(xué)生分成小組，組內(nèi)的學(xué)生分別扮演不同的角色，表演這個(gè)故事。 小組到前面展示對(duì)話表演。 (對(duì)于本課的故事教學(xué)，教師主要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，帶動(dòng)那些不積極參與的學(xué)生。) 4、 Class closing Activity Book （檢查本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)于所遇到的問(wèn)題及時(shí)解決） 板書設(shè)計(jì)： Lesson 7: Are You Ready for a Song? What can you see on a bus? I can see___. What can you do on a bus? I can ___. What can you do on a train? I can___. Can you look out of the window? Yes, I can. Can you Read a picture? No, I can read a book.