《2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 3教案 北京版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 3教案 北京版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚 3教案 北京版教學要求:1.認讀1個生字。2.能夠說說課文的主要內(nèi)容。3.理解文中“冰激凌也很感動,也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會文中教師與學生之間的真摯情感。4.初步了解我國西部貧困山區(qū)人民生活的貧困和教育的落后,產(chǎn)生關(guān)注我國西部發(fā)展的意識。教學重點、難點1.本課的教學重點是理解并說說課文的主要內(nèi)容。2.本課的教學難點是理解“冰激凌也很感動,也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會文中教師與學生之間的真摯情感。教學時間:1課時教學過程:一、自讀課文,把課文讀通讀順。遇到不認識的字要查字典解決。二、讀文反饋正音。三、小組內(nèi)互讀互議以下問題1.
2、個人先讀文思考:(1) 讀文說說課文主要內(nèi)容(2) 討論課后第二題:為什么說“冰激凌也很感動,也流著白色的眼淚”;(3) 提出自己不懂德文問題;2.把自己對以上問題的想法說給伙伴聽3.以小組為單位匯報四、匯報自己知道得與文章內(nèi)容相似的資料、事例。五、轉(zhuǎn)換角色體會人物心理:假如你是那位青年教師遇到下列情況你有怎樣的心理:(1)當你了解到學生連冰激凌都沒見過時,你的心情怎樣?會想些什么?(2)看到孩子們歡呼雀躍的時候,你的心情怎樣?會想些什么?(3)督導同學寫的那篇作文時,心情又是怎樣能夠的?你又會想些什么?六、選作:學習了這篇課文你一定有很多話想說,請把自己的讀后感想寫一寫。七、練筆反饋激發(fā)學生
3、的發(fā)奮學習開發(fā)西部的指向! 本文故事很感人,學生以自學的方式,理解課文內(nèi)容,效果較好。附送:2021-2022年四年級語文下冊 冰激凌的眼淚1教案 北京版學習目標1.認讀一個字。2.理解課文內(nèi)容,體會文中教師與學生之間的真摯情感,能夠說出課文的主要內(nèi)容。3.初步了解我國西部貧困山區(qū)人民生活的窮困和教育的落后,產(chǎn)生關(guān)注我國西部發(fā)展的意識。學習重點理解并說說課文的主要內(nèi)容。學習難點理解“冰激凌也很感動,也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會文中教師與學生之間的真摯情感。課前準備收集有關(guān)西部貧困地區(qū)教育狀況和人民生活水平的資料、事例等。課時安排 1課時教學過程一、引入同學們,你們都喜歡吃什么口味的冰激
4、凌?冰激凌也有眼淚嗎?它為什么落淚呢?我們一起來學習課文。二、初讀課文,整體感知要求:1.認讀生字 2.查詞典理解詞語意思 3.自讀課文了解課文內(nèi)容說一說:課文主要寫了一件什么事? 三、精讀感悟(一)指名分段朗讀課文(二)小組合作學習要求:1.默讀課文2.為什么說“冰激凌也很感動,也流著白色的淚水”?(三)全班交流1.可結(jié)合收集的資料談感受,教師引導2.引導揣摩青年教師的心理(1)面對生活的艱苦,工作的勞累,朋友產(chǎn)生了什么想法?(2)當他了解到學生連冰激凌都沒有見過時,他的心情怎樣?(用筆畫下來)(讀讀孩子們說的話)會想些什么呢?說一說。(3)當這位教師買來冰激凌,看到孩子們歡呼雀躍的時候,他
5、的心情怎樣?會想些什么呢?(4)指讀最后一個自然段,思考:讀到同學寫的那篇作文時,老師的心情又是怎樣的呢?他又會想些什么?讀到這里,你的心情如何呢?(四)瀏覽全文,再次體會“冰激凌也很感動,也留著白色的淚水”。(五)小結(jié):在我們看來極其普通的冰激凌就讓孩子們那么激動,難怪老師的心情如此復雜,也讓我們的心難以平靜。四.拓展師:讓我們再來看一看老師收集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)的情況吧。(課件出示圖片)問:看了這些你有什么想說的嗎?五、課堂總結(jié):在這貧困落后的地方,孩子們?nèi)匀豢是笾R,他們要用知識改變家鄉(xiāng)的面貌。我們呢,各方面的條件都很好,應該這樣去做呢? 板書設計 冰激凌的眼淚 知難而退 無法平靜 稍稍安慰 。