《高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第六單元 杰出的科學(xué)家課件 新人教版選修4《中外歷史人物評(píng)說》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第六單元 杰出的科學(xué)家課件 新人教版選修4《中外歷史人物評(píng)說》（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元杰出的科學(xué)家第六單元杰出的科學(xué)家 一、李時(shí)珍的一、李時(shí)珍的本草綱目本草綱目及歷史地位及歷史地位1本草綱目本草綱目 (1)成書：經(jīng)成書：經(jīng)27年完成初稿，年完成初稿，1596年，年，本草綱目本草綱目正式出版。正式出版。 (2)內(nèi)容內(nèi)容 藥物數(shù)量：收載藥物藥物數(shù)量：收載藥物1 892種，附藥方種，附藥方11 096個(gè)；增加臨床效果個(gè)；增加臨床效果 較好的新藥材較好的新藥材374種。種。 藥物分類：首創(chuàng)按照藥物自然屬性逐級(jí)分類的綱目體系。藥物分類：首創(chuàng)按照藥物自然屬性逐級(jí)分類的綱目體系。2歷史地位歷史地位 (1)是世界醫(yī)藥學(xué)的寶典之一，被譽(yù)為是世界醫(yī)藥學(xué)的寶典之一，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)的巨典東方
2、醫(yī)學(xué)的巨典”，被譯，被譯成成 多種文字。多種文字。 (2)被達(dá)爾文稱為被達(dá)爾文稱為“中國(guó)的百科全書中國(guó)的百科全書”。 (3)其分類思想是現(xiàn)代生物分類學(xué)的重要源泉之一。其分類思想是現(xiàn)代生物分類學(xué)的重要源泉之一。 (4)李時(shí)珍被公認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的科學(xué)家之一。李時(shí)珍被公認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的科學(xué)家之一。 二、中國(guó)鐵路之父詹天佑的主要貢獻(xiàn)二、中國(guó)鐵路之父詹天佑的主要貢獻(xiàn)1為中國(guó)修建第一條鐵路為中國(guó)修建第一條鐵路 (1)建成灤河大橋：用新式氣壓沉箱法建造橋墩，建造了建成灤河大橋：用新式氣壓沉箱法建造橋墩，建造了19世紀(jì)末世紀(jì)末 中國(guó)最長(zhǎng)的鐵路大橋。中國(guó)最長(zhǎng)的鐵路大橋。 (2)修建京張鐵路修建京張鐵路
3、艱苦勘測(cè)，確定關(guān)溝線。艱苦勘測(cè)，確定關(guān)溝線。 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)“人人”字形路線，攻克了八達(dá)嶺隧道技術(shù)難題。字形路線，攻克了八達(dá)嶺隧道技術(shù)難題。 用直井施工法解決隧道施工困難。用直井施工法解決隧道施工困難。 1909年，京張鐵路提前全線通車。年，京張鐵路提前全線通車。2為中國(guó)鐵路事業(yè)鞠躬盡瘁為中國(guó)鐵路事業(yè)鞠躬盡瘁 (1)致力于鐵路建設(shè)：年過半百仍忙于鐵路勘測(cè)、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。致力于鐵路建設(shè)：年過半百仍忙于鐵路勘測(cè)、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。 (2)維護(hù)國(guó)家權(quán)益維護(hù)國(guó)家權(quán)益 支持保路運(yùn)動(dòng)。支持保路運(yùn)動(dòng)。 修建川粵漢鐵路。修建川粵漢鐵路。 爭(zhēng)取中東鐵路路權(quán)。爭(zhēng)取中東鐵路路權(quán)。 三、李四光為社會(huì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)及其歷史地位三、李
4、四光為社會(huì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)及其歷史地位1為中國(guó)地質(zhì)力學(xué)奠基為中國(guó)地質(zhì)力學(xué)奠基 (1)1926年發(fā)表年發(fā)表地球表面形象變遷的主因地球表面形象變遷的主因，成為地質(zhì)力學(xué)的，成為地質(zhì)力學(xué)的 萌芽。萌芽。 (2)抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)表抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)表10余篇論著，介紹自己對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)所造成的不余篇論著，介紹自己對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)所造成的不 同類型構(gòu)造體系的測(cè)定和推論。同類型構(gòu)造體系的測(cè)定和推論。 (3)1945年在年在地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)與方法地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)與方法一書中，正式提出一書中，正式提出“地地 質(zhì)力學(xué)質(zhì)力學(xué)”這個(gè)名詞。這個(gè)名詞。 (4)1948年出席第年出席第18屆國(guó)際地質(zhì)學(xué)會(huì)，作了題為屆國(guó)際地質(zhì)學(xué)會(huì)，作了題為新華夏海的起新華
5、夏海的起 源源的學(xué)術(shù)報(bào)告，從此地質(zhì)力學(xué)這一新學(xué)科正式載入史冊(cè)。的學(xué)術(shù)報(bào)告，從此地質(zhì)力學(xué)這一新學(xué)科正式載入史冊(cè)。 (5)20世紀(jì)世紀(jì)60年代初的年代初的地質(zhì)力學(xué)概論地質(zhì)力學(xué)概論成為地質(zhì)力學(xué)研究的代成為地質(zhì)力學(xué)研究的代 表作和里程碑。表作和里程碑。 2推動(dòng)中國(guó)石油和其他礦產(chǎn)資源開采推動(dòng)中國(guó)石油和其他礦產(chǎn)資源開采 (1)根據(jù)地質(zhì)力學(xué)理論，從根據(jù)地質(zhì)力學(xué)理論，從20世紀(jì)世紀(jì)50年代后期到年代后期到60年代，相繼找年代，相繼找 到大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等。到大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等。 (2)尋找鈾礦資源，為發(fā)展我國(guó)核能事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。尋找鈾礦資源，為發(fā)展我國(guó)核能事業(yè)作出了
6、貢獻(xiàn)。 (3)研究地震的生成和預(yù)測(cè)，加強(qiáng)了各種地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測(cè)和預(yù)防。研究地震的生成和預(yù)測(cè)，加強(qiáng)了各種地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測(cè)和預(yù)防。3 3在古生物學(xué)的研究等其他領(lǐng)域也作出了巨大貢獻(xiàn)。在古生物學(xué)的研究等其他領(lǐng)域也作出了巨大貢獻(xiàn)。4 4地位地位 (1)李四光是我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者和新中國(guó)李四光是我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者和新中國(guó) 地質(zhì)事業(yè)的開拓者和奠基人。地質(zhì)事業(yè)的開拓者和奠基人。 (2)李四光為我國(guó)科技工作者樹立了榜樣，在中國(guó)科學(xué)史上具有李四光為我國(guó)科技工作者樹立了榜樣，在中國(guó)科學(xué)史上具有 不可替代的位置。不可替代的位置。 四、牛頓的主要科技成就四、牛頓的主要科技成就1早期的科學(xué)
7、發(fā)明與創(chuàng)造早期的科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造 (1)少年時(shí)代：善于觀察生活，進(jìn)行一些發(fā)明創(chuàng)造。少年時(shí)代：善于觀察生活，進(jìn)行一些發(fā)明創(chuàng)造。 (2)中學(xué)時(shí)代：開始進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，畢業(yè)時(shí)考入英國(guó)劍橋中學(xué)時(shí)代：開始進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，畢業(yè)時(shí)考入英國(guó)劍橋 大學(xué)。大學(xué)。 (3)大學(xué)時(shí)代：提出二項(xiàng)式定理及微積分的初步算法。大學(xué)時(shí)代：提出二項(xiàng)式定理及微積分的初步算法。 (4)回鄉(xiāng)之后回鄉(xiāng)之后 證明白光由七色光組成。證明白光由七色光組成。 進(jìn)一步說明物體顏色的形成原理。進(jìn)一步說明物體顏色的形成原理。 天文學(xué)成就：設(shè)計(jì)制作了反射望遠(yuǎn)鏡，使天體觀察進(jìn)入新階天文學(xué)成就：設(shè)計(jì)制作了反射望遠(yuǎn)鏡，使天體觀察進(jìn)入新階 段。段。2發(fā)現(xiàn)萬
8、有引力定律發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 (1)闡發(fā)：闡發(fā)：1687年，年，自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理出版，確定了解出版，確定了解 決萬有引力問題的物體運(yùn)動(dòng)三大定律，闡明萬有引力概念。決萬有引力問題的物體運(yùn)動(dòng)三大定律，闡明萬有引力概念。 (2)意義：是天文學(xué)的基礎(chǔ)定律，極大推動(dòng)了人們對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的意義：是天文學(xué)的基礎(chǔ)定律，極大推動(dòng)了人們對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的 研究。研究。3勤奮的探索與科學(xué)的研究方法勤奮的探索與科學(xué)的研究方法 (1)勤奮的探索精神是牛頓取得成就的主要原因。勤奮的探索精神是牛頓取得成就的主要原因。 (2)將實(shí)驗(yàn)作為得出科學(xué)概念的主要途徑。將實(shí)驗(yàn)作為得出科學(xué)概念的主要途徑。 五、五、20世紀(jì)的
9、科學(xué)偉人愛因斯坦世紀(jì)的科學(xué)偉人愛因斯坦1創(chuàng)立相對(duì)論創(chuàng)立相對(duì)論 (1)狹義相對(duì)論狹義相對(duì)論 基本原理基本原理 a相對(duì)性原理。相對(duì)性原理。 b光速不變?cè)?。光速不變?cè)怼?意義意義 a改變了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀。改變了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀。 b揭露了物質(zhì)和能量的相當(dāng)性揭露了物質(zhì)和能量的相當(dāng)性,為原子能的利用奠定了基礎(chǔ)。為原子能的利用奠定了基礎(chǔ)。 c是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命。是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命。 (2)廣義相對(duì)論廣義相對(duì)論 基本原理基本原理 a等效原理。等效原理。 b廣義相對(duì)性。廣義相對(duì)性。 意義意義 a改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。 b指引了天體和宇宙演化的觀測(cè)研究及理
10、論探討的開展。指引了天體和宇宙演化的觀測(cè)研究及理論探討的開展。2 2推動(dòng)量子力學(xué)的發(fā)展推動(dòng)量子力學(xué)的發(fā)展 (1)1905年，提出光量子假說，解決光電效應(yīng)問題。年，提出光量子假說，解決光電效應(yīng)問題。 (2)進(jìn)行光輻射學(xué)的研究。進(jìn)行光輻射學(xué)的研究。 (3)1921年因光電效應(yīng)研究而獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。年因光電效應(yīng)研究而獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。3 3為人類和平進(jìn)步而斗爭(zhēng)為人類和平進(jìn)步而斗爭(zhēng) (1)一戰(zhàn)期間在反戰(zhàn)宣言上簽字。一戰(zhàn)期間在反戰(zhàn)宣言上簽字。 (2)一戰(zhàn)后致力于恢復(fù)各國(guó)人民的相互諒解。一戰(zhàn)后致力于恢復(fù)各國(guó)人民的相互諒解。 (3)30年代，呼吁各國(guó)人民為和平而斗爭(zhēng)。年代，呼吁各國(guó)人民為和平而斗爭(zhēng)。 (4
11、)二戰(zhàn)中建議研制原子彈制止法西斯侵略，后又對(duì)原子彈轟炸二戰(zhàn)中建議研制原子彈制止法西斯侵略，后又對(duì)原子彈轟炸 日本城市終生遺憾。日本城市終生遺憾。 (5)二戰(zhàn)后致力于防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，倡議各國(guó)科學(xué)家維護(hù)世界和平二戰(zhàn)后致力于防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，倡議各國(guó)科學(xué)家維護(hù)世界和平【典例【典例】 (2008廣東高考廣東高考)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。 材料材料兔兔 【得名【得名】 【集解【集解】( (時(shí)珍曰時(shí)珍曰) )或謂兔無雄，而中秋望月中顧兔或謂兔無雄，而中秋望月中顧兔 以孕者，不經(jīng)之說也。以孕者，不經(jīng)之說也。 肉肉 【氣味】辛，平，無毒?！練馕丁啃?，平，無毒。( (弘景曰弘景曰) )兔肉
12、為羹，益人。妊兔肉為羹，益人。妊 娠不可食，令子缺唇，娠不可食，令子缺唇，( (藏器曰藏器曰) )兔兔，子從口出，故，子從口出，故 妊婦忌之，非獨(dú)為缺唇也。妊婦忌之，非獨(dú)為缺唇也?！局髦巍垦a(bǔ)中益氣【主治】補(bǔ)中益氣【發(fā)明】【發(fā)明】其性寒而解熱其性寒而解熱，故又能治消漏，故又能治消漏，虛寒者，虛寒者，宜戒之。宜戒之?！靖椒健靖椒健垦練馕丁練馕丁?李時(shí)珍李時(shí)珍本草綱目本草綱目第五十一卷，第五十一卷，“獸部獸部” 問題：?jiǎn)栴}：(1)本草綱目本草綱目一般分哪幾個(gè)門類來介紹一種藥物？其中糾正了一般分哪幾個(gè)門類來介紹一種藥物？其中糾正了前人關(guān)于兔子功用的什么錯(cuò)誤說法？前人關(guān)于兔子功用的什么錯(cuò)誤說法？(2
13、)從材料看，從材料看，本草綱目本草綱目有何不足之處？有何不足之處？(3)總結(jié)總結(jié)本草綱目本草綱目在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)史上的主要貢獻(xiàn)。在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)史上的主要貢獻(xiàn)。 解析：解析：本題以本題以本草綱目本草綱目的介紹為問題情境，求醫(yī)問藥的內(nèi)容貼的介紹為問題情境，求醫(yī)問藥的內(nèi)容貼近人們的現(xiàn)實(shí)生活，考查學(xué)生歸納概括能力和辨析問題的能力。第近人們的現(xiàn)實(shí)生活，考查學(xué)生歸納概括能力和辨析問題的能力。第(1)題在材料信息中可以直接找出答案。第題在材料信息中可以直接找出答案。第(2)題注意從藥物介紹的功題注意從藥物介紹的功用方面和現(xiàn)今科學(xué)知識(shí)相結(jié)合來回答。第用方面和現(xiàn)今科學(xué)知識(shí)相結(jié)合來回答。第(3)題聯(lián)系教材知識(shí)從對(duì)中
14、題聯(lián)系教材知識(shí)從對(duì)中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展和圖書的體例創(chuàng)新方面來回答。從材料獲取信息和國(guó)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展和圖書的體例創(chuàng)新方面來回答。從材料獲取信息和解讀信息的能力是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。因此，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中教解讀信息的能力是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。因此，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中教師要針對(duì)這一點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、全面地從題中材師要針對(duì)這一點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、全面地從題中材料中最大限度地獲取信息，并對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確地理解。料中最大限度地獲取信息，并對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確地理解。答案：答案：(1)得名、集解、氣味、主治、發(fā)明、附方等。望月而孕。得名、集解、氣味、主治、發(fā)明、附方等。望月而孕。(2)沒有否定或糾正前人的某些錯(cuò)誤說法沒有否定或糾正前人的某些錯(cuò)誤說法(如孕婦忌吃兔肉如孕婦忌吃兔肉)。(3)對(duì)對(duì)16世紀(jì)以前傳統(tǒng)中醫(yī)藥的研究進(jìn)行了全面總結(jié)；創(chuàng)立了新的藥世紀(jì)以前傳統(tǒng)中醫(yī)藥的研究進(jìn)行了全面總結(jié)；創(chuàng)立了新的藥物分類法；糾正了前人的一些錯(cuò)誤說法。物分類法；糾正了前人的一些錯(cuò)誤說法。 點(diǎn)擊此處進(jìn)入點(diǎn)擊此處進(jìn)入 知能綜合檢測(cè)知能綜合檢測(cè)
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