2022年六年級語文上3草蟲的村落作業(yè)本答案

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1、2022年六年級語文上3 草蟲的村落作業(yè)本答案 一、看拼音，寫詞語。 zhuī suí yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo màn yóu qīn wěn （ 追 隨） （演 奏 ） （ 勤 勉 ） （ 烘 烤 ） （漫 游） （親 吻） zuó chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wù （ 左 沖 右 撞 ） （意 味 深 長 ） （ 龐 然

2、 大 物 ） 二、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。 1、安寧而平靜。 （ 寧 靜 ） 2、匆忙趕路的神態(tài)。 （ 行色匆匆 ） 3、形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ） 4、停下腳步癡癡地看著。 （ 駐足癡望 ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容連線，體會這樣寫的妙處。 一只生著堅硬黑甲的小蟲 村民們 花色斑讕的小圓蟲 音

3、樂演奏者 振動翅膀的甲蟲 游俠 所有的蟲兒 南國俏麗的少女 推著食物行走的甲蟲 從遠方歸來的勞動者 我覺得這樣寫 更加生動、形象，富有童趣，突出了甲蟲非常熱愛生活。 四、默讀課文，并填空。 作者在一片（無限的靜謐）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了“草蟲的村落”，看到了（一只游俠）、（色斑斕

4、的小圓蟲）、（蜥蜴）、（甲蟲音樂家）、（推著食物行走的甲蟲）等。我印象最深的是（甲蟲音樂家），因為（它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，我被深深地吸引和陶醉）。 五、品讀課文片段，完成練習。 （一） 我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 1、在意味深長的對視中，它們可能在想些什么？請寫一寫它們的心理活動。 老公，你在外面這么久，受苦了吧！快回來休息一下吧！ 老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要

5、好好休息了！ 2、用帶點詞造句。 意味深長——父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！ （二） 我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面－—這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 1、文中破折號的作用是（解釋說明）。 2、作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（靈泉），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（

6、會演奏音樂，熱愛生活，熱愛音樂，富有創(chuàng)造精神）的甲蟲。 3、第一句話，作者描寫了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫有什么作用？請從以下選項中選擇最合理的種解釋，在相應(yīng)的序號上打“√”。 ① 沒有作用。 ② 有作用，這樣寫使文章更美。 √③ 有作用，環(huán)境的美烘托了甲蟲們對生活的熱愛。 六、小練筆。 如果我們?nèi)ゲ菹x的村落走一走，一定也會看到奇妙的景象。聯(lián)系你平時觀察過的小蟲，發(fā)揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。 今天，我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前

7、，空間突然變大了，小草成了大森林。這時，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在搬動一片面包屑?？墒撬岵粍?，就轉(zhuǎn)身往回走了……不一會兒，幾十只螞蟻出來了，它們齊心協(xié)力把食物搬了進去。看來，螞蟻的確非常團結(jié)。 一陣小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。 附送： 2022年六年級語文上3草蟲的村落作業(yè)本答案 一、看拼音，寫詞語。 z

8、huī suí yǎn zòu qín miǎn hōng kǎo màn yóu qīn wěn （ 追 隨） （演 奏 ） （ 勤 勉 ） （ 烘 烤 ） （漫 游） （親 吻） zuó chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wù （ 左 沖 右 撞 ） （意 味 深 長 ） （ 龐 然 大 物 ） 二、根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。 1、安

9、寧而平靜。 （ 寧 靜 ） 2、匆忙趕路的神態(tài)。 （ 行色匆匆 ） 3、形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ） 4、停下腳步癡癡地看著。 （ 駐足癡望 ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容連線，體會這樣寫的妙處。 一只生著堅硬黑甲的小蟲 村民們 花色斑讕的小圓蟲 音樂演奏者 振動翅膀的甲蟲

10、 游俠 所有的蟲兒 南國俏麗的少女 推著食物行走的甲蟲 從遠方歸來的勞動者 我覺得這樣寫 更加生動、形象，富有童趣，突出了甲蟲非常熱愛生活。 四、默讀課文，并填空。 作者在一片（無限的靜謐）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了“草蟲的村落”，看到了（一只游俠）、（色斑斕的小圓蟲）、（蜥蜴）、（甲蟲音樂家）、（推著食物行走的甲蟲）等。我印象最深的是（甲

11、蟲音樂家），因為（它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，我被深深地吸引和陶醉）。 五、品讀課文片段，完成練習。 （一） 我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 1、在意味深長的對視中，它們可能在想些什么？請寫一寫它們的心理活動。 老公，你在外面這么久，受苦了吧！快回來休息一下吧！ 老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要好好休息了！ 2、用

12、帶點詞造句。 意味深長——父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！ （二） 我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面－—這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 1、文中破折號的作用是（解釋說明）。 2、作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（靈泉），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（會演奏音樂，熱愛生活，熱愛音樂，富有創(chuàng)造精神）的甲蟲。 3、第一句話，作者描寫

13、了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫有什么作用？請從以下選項中選擇最合理的種解釋，在相應(yīng)的序號上打“√”。 ① 沒有作用。 ② 有作用，這樣寫使文章更美。 √③ 有作用，環(huán)境的美烘托了甲蟲們對生活的熱愛。 六、小練筆。 如果我們?nèi)ゲ菹x的村落走一走，一定也會看到奇妙的景象。聯(lián)系你平時觀察過的小蟲，發(fā)揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。 今天，我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空間突然變大了，小草成了大森林。這時，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在搬動一片面包屑?？墒撬岵粍樱娃D(zhuǎn)身往回走了……不一會兒，幾十只螞蟻出來了，它們齊心協(xié)力把食物搬了進去?？磥恚浵伒拇_非常團結(jié)。 一陣小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。