2022春一年級數(shù)學下冊 第四單元《牧童 認識圖形》教案3 青島版六三制

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1、第三單元 牧童認識圖形教學目標:1、知識與技能目標:通過觀察和操作活動,初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。2、數(shù)學思考目標:在動手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。學會與人合作,經(jīng)歷與同伴合作解決問題的體驗,培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和探索意識。3、情感與態(tài)度目標:在圖形拼擺和欣賞活動中,感受圖形美。在觀察、操作活動中,能主動與同伴合作交流,發(fā)展合作意識。教學準備:多媒體課件、學具。課時安排:2課時信息窗:認識圖形 教材分析:本幅情境圖呈現(xiàn)的是小朋友們欣賞牧童騎牛的紙貼畫情景,美麗而富有童趣的紙貼畫情景,使學生感受到圖形的美,體會到圖形在生活中的價值和作用,激起學生認識圖形的

2、興趣和愿望。圖中的紙貼畫是由長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見的平面圖形組成的。重點:初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。難點:初步感知這幾種平面圖形的特點,正確辨認這幾種圖形。教學準備:多媒體課件、學具。教學過程:一、溫故復查你認識這些圖形嗎?它們有什么特征?二、設(shè)問導讀師:同學們,今天老師給你們帶來了一幅漂亮的圖畫,你們想看嗎?多媒體出示牧童騎牛圖。師:好看嗎?你看到了什么?你想說些什么?2人小組討論,自由發(fā)言。師:你想提出什么數(shù)學問題?生提問題。師:我們先來看牧童騎牛圖是用什么圖形拼成的?你能將圖中相同的圖形找出來嗎?分分看。三、合作探究先讓學生用喜歡的方法將圖中的

3、圖形標記下進行分類。然后小組長組織好小組內(nèi)的同學進行交流。組間交流,及時抽象出幾何名稱,如:樹干的開頭是長方形、太陽的開頭是圓形舉例:看看身邊的物體,什么開頭是長方形、正方形、平行四邊形、三角形或圓?你能利用手中的學具將這些圖形畫出來嗎?三、自學檢測1、自主練習1:先認識圖形,然后再連一連。四、鞏固練習1、自主練習2:出示物體,讓學生認識它們的開頭,接著讓學生舉例,你見過的哪些物體的開頭是這樣的?2、自主練習3:先讓學生看看有什么圖形,排列上有什么規(guī)律?接著該擺什么圖形,并問第15個圖形是什么?第26個呢?五、課外延伸:今天,我們認識了長方形、正方形、三角形、平行四邊形等圖形,我們同學可真棒。想一想,我們的身邊有哪些這樣的圖形?六、課堂小結(jié):通過這一節(jié)課的學習你認識了那些圖形寶寶,請你和同桌交流一下。七、課后延伸:1、下面請同學們閉上眼睛,在腦子里想想今天認識的圖形。2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形,同學們回到家后仔細觀察家里的物體,看看能在哪些物體上找到這些圖形,把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽,好嗎?板書設(shè)計:牧童與牛認識圖形三角形 圓形 長方形 正方形 平行四邊形

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