《2022秋一年級科學上冊 第2課 我的“小問號”教案 青島版六三制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022秋一年級科學上冊 第2課 我的“小問號”教案 青島版六三制(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.我的“小問號”
教學目標:
1、鼓勵兒童提出問題,探究問題,知道科學探究的簡單方法。
2、引導兒童樂于探究,了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識。
教學重點:引導學生了解探索、創(chuàng)造、發(fā)明的過程與方法。
教學難點:引導兒童愛動腦筋,掌握初步的探究問題的方法,啟蒙創(chuàng)新意識。
教學準備:學生自備喜歡的玩具1個。
教學過程:
【第一課時】
【課時目標】
1、鼓勵兒童提出問題,探究問題,知道科學探究的簡單方法。
2、引導兒童樂于探究,了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識。
一、興趣導入。
師:老師布置讓大家挑一個喜歡的玩具帶到學校來,大家都帶來了嗎?
師:
2、現(xiàn)在讓我們一塊來玩吧!
二、活動一:玩一玩,提出“小問號”。
1、教師引導學生觀察課本上的圖片。
師:這些小朋友在玩的過程中提出了哪些有趣的小問號呢?
讓學生說一說。
2、提出自己的小問號。
師:現(xiàn)在我們開始玩自己手中的玩具。
學生動手玩一玩。
師:你能提出自己的小問號嗎?
讓學生提出自己的感興趣小問號,全部集體交流。
三、全課小結。
師:這節(jié)課大家玩的高興嗎?有沒有自己想要知道的小問號嗎?
指定學生嘗試說一說。
【第二課時】
【課時目標】
1、鼓勵兒童提出問題,探究問題,知道科學探究的簡單方法。
2、引導兒童樂于探究,了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關科學常識。
一、活動二:生活中,你有哪些“小問號”?
教師引導學生觀察第6頁的圖片。
師:你想知道什么?
多找?guī)孜粚W生根據(jù)圖片表達自己的想法。
師:在我們的日常生活當中,你有哪些“小問號”呢?
學生根據(jù)生活實際,找出更多的小問號,充分讓他們表達想法。
二、拓展活動。
師:同學們來到新學校已經(jīng)四個星期了,你在我們的校園里面發(fā)現(xiàn)“小問號”了嗎?
讓學生根據(jù)平時的觀察,充分發(fā)表自己的想法。
三、課外實踐。
1、觀察螞蟻。2、玩踩影子游戲。3、蕩秋千。
要求學生在玩的過程中,隨時提出自己的小問號。
板書設計:
《我的“小問號”》
問題→觀察→辦法→動手→解決?