五年級語文下冊 第2單元 第6課《冬陽童年駱駝隊》同步練習(xí)（2）（無答案） 新人教版

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1、6冬陽．童年．駱駝隊（2） 【字詞薈萃】 1. 看拼音寫詞語。 xiè méi yòu zhì shā mò jì mò （ ） （ ） （ ） （ ） mián ǎo tuó rónɡ páo zǐ shǎ shì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.　比一比，再組詞。 漠（ ） 襖（ ） 咀（ ） 袍（ ） 寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ） 3. 詞語搭配。 干冷的

2、 駝鈴聲 安靜的 步　伐 軟軟的 空　氣 寂寞的 態(tài)　度 輕松的 旅　程 悅耳的 腳　掌 【句段集錦】 1. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 我（ ）地想，（ ）地寫，又看見（ ）的駱駝隊走過來，又聽見（ ）的駝鈴聲。 2. 摘抄兩個你喜歡的句子，并寫出你喜歡的原因。 句子1：_____________________________________________。 喜歡的原因：_____________________________________________。 句子2：_____

3、________________________________________。 喜歡的原因：_____________________________________________。 【課文鏈接】 1. 我的理解： 給駱駝帶上鈴鐺，大人認(rèn)為是_________________________________，“我“則認(rèn)為是__________________________________________________________。 2. 課內(nèi)閱讀： 駱駝咀嚼時是什么樣子的？在文中找出相應(yīng)的語句寫下來。 ____________________________

4、_________________________________________ _____________________________________________________________________ 【課外延伸】 1. 閱讀： ______________________ 一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時鳴叫：“熱死了，熱死了……” 吃午飯時，我向媽媽提了個問題：“媽，有這樣一個成語：‘逆水行舟，不進則退’，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。 下午，媽媽帶

5、我去東門河，路上，我又提起了那個問題。媽媽說：“游泳時你會明白?！? 到了河邊，我換上游泳衣就鉆進水里。一會兒仰泳，一會兒蛙泳，有時還來個鯉魚跳龍門，媽媽不時地夸獎我，我快活極了。 突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對我說：“向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌危亢?，有什么了不起，游就游。” 于是，我奮力向上游，一個大浪過來。我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過了一會兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊…… 媽媽見此情景對我說：“你體會到成

6、語‘逆水行舟，不進則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦?！澳銊偛畔蛏嫌危圆慌?，不僅不能前進，反而后退。這個成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進就會后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你?！? 哦，聽媽媽這么一說，我仿佛懂得了許多…… （1）在短文前的橫線上加個合適的題目。 （2）我會畫（按要求在文中畫線）。 a. 用“____”標(biāo)出文中的“逆水行舟，不進則退”的本義。 b. 用“（ ）”標(biāo)出文中的一個擬人句。 （3）小法官，巧斷案。（在正確中心思想后面的括號內(nèi)畫“√”） a. 本文告訴人們“逆水行舟，不進則退”的道理，舉例說明了在人生的道 路上，要迎難而上。（ ） b. 媽媽讓“我”在實踐中明白“逆水行舟，不進則退”的道理，說明這種教育方法非常好。（ ） 2. 寫話： 請你在認(rèn)真讀課文的基礎(chǔ)上，細(xì)讀下面的句子，寫一寫自己的感受。 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。 _____________________________________________________________________