2022春三年級美術(shù)下冊 第16課《生活與藝術(shù)中的花》教案 人美版

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1、生活與藝術(shù)中的花 課 題 16.生活與藝術(shù)中的花 課型 欣賞評述 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中的一些常見花的造型特點及寓意；通過欣賞發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪畫、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型；認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點。 2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量； 3、能比較中外作品，評述其相同處和不同處，從中感情藝術(shù)家在作品中寄托的情感。 教學(xué)重難點 認(rèn)識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系；學(xué)習(xí)用花美化生活。 對比中西方作品，從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法；理解、感悟繪畫作品的藝術(shù)家的思想情感

2、。 教學(xué)方法 教 具 花的圖片、資料、教學(xué)課件 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法 學(xué)法 一、預(yù)見教學(xué)，明確目標(biāo) 師根據(jù)學(xué)生的身心特點和知識現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)預(yù)測，并在明確教學(xué)目標(biāo)后搜集資料，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言并制作教學(xué)課件。 二、搜索資料，感知欣賞 學(xué)生根據(jù)所學(xué)課題進(jìn)行多渠道的資料搜集（各種花的圖片），在收集、準(zhǔn)備的過程中，初步感受學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)生的責(zé)任意識，增強(qiáng)學(xué)生對課題的關(guān)注。 三、設(shè)置問題氛圍，激發(fā)探究熱情 1、出示一個裝滿各種盛開的花的花瓶。 師：生活中我們見過許多的花。不同的花人

3、們根據(jù)它的外貌、品格給了它們不同的花語?？蠢蠋熁ɑ@里的花，百合花寓意純潔、順利、心想事成，郁金香象征愛、榮譽(yù)。下面向同學(xué)們展示一下你們搜到的資料，看看你們都找到了哪些有關(guān)花的資料。（讓學(xué)生展示自己搜到的資料、圖片） 花在我們的生活中隨處可見，它也是藝術(shù)家們樂于表現(xiàn)的題材之一。這節(jié)課我們就來欣賞生活與藝術(shù)中的花，板書課題。 四、談話交流，質(zhì)疑解疑 1、欣賞并分析西方油畫作品中的花。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《銀蓮花》和《藍(lán)花瓶》，出示問題： 1)?生活中的瓶花與藝術(shù)作品中的瓶花有什么不同？（生活中的：自然、純潔、沒有情感。藝術(shù)中的：色彩鮮艷、具有裝飾性、藝術(shù)性、富有情感。）

4、 2)?這兩副畫面中的花分別體現(xiàn)了怎樣不同的美感？（《銀蓮花》：線條奔放、色彩艷麗、筆觸明快，畫家對花的形態(tài)進(jìn)行了高度的概括和強(qiáng)力的表現(xiàn)，作品中充滿了活潑自由的氣息。《藍(lán)花瓶》：形象鮮明、形體結(jié)實，色彩與筆觸莊重大方，作品體現(xiàn)了瓶花的高貴。）師：塞尚在西方美術(shù)界一直被譽(yù)為現(xiàn)代繪畫之父，他作畫常以黑色的線勾畫物體的輪廓，并形成了自己的風(fēng)格。 2、欣賞并分析中國畫作品中的花。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《寫生玉簪》和《露氣》，出示問題： 1)??兩副中國畫在繪畫風(fēng)格上有什么不同？（《寫生玉簪》：工筆畫----柔美細(xì)膩。《露氣》：寫意畫----大氣豪放。） 2)?畫面色彩有什么特

5、點？（設(shè)色清淡，層次分明，清新淡雅，濃淡相宜。） 3、比較中西方繪畫作品中的花：教師選出西方和中國畫的兩副作品讓學(xué)生觀察并比較。（西方繪畫多以瓶花、靜物出現(xiàn)，展現(xiàn)花的造型和色彩的魅力。中國畫多表現(xiàn)自然中生長的花，配以飛禽、昆蟲增加生氣。） 4、比較生活與藝術(shù)作品中的花有什么相同與不同。 1)?我們通常在什么地方見到花呢？（公園、街道、家里、生日、婚禮、開業(yè)慶典等）每一種花都有自己的花語，它可以拉近人與人之間的距離，傳遞人與人之間的情感，并且給我們帶來美的享受，（教師解說的同時可以播放搜集到的有關(guān)花用途的圖片） 2)?藝術(shù)作品中的花是經(jīng)過藝術(shù)家的加工再創(chuàng)造的作品，具有很高的裝飾性

6、和藝術(shù)性。師總結(jié)：藝術(shù)來源于生活高于生活。 3)?分析了許多生活與藝術(shù)作品中花的不同表現(xiàn)形式，誰能說一下生活與藝術(shù)作品中的花都有什么共同作用？（美化我們的生活，讓我們得到美的享受。） 五、展示收獲，評價整合 花及有關(guān)花的作品可以美化我們的生活，如果讓你選擇課本中的一副作品去裝飾美化你們自己的小天地，你會選擇哪一副？為什么？分析時可根據(jù)表現(xiàn)形式、色彩、筆觸及作品內(nèi)容去分析。（在這一環(huán)節(jié)，也可以讓學(xué)生觀賞花卉，畫一副花的記憶畫。） 六、拓展延伸、升華情感 花以及有關(guān)它的作品對我們生活的美化還表現(xiàn)在很多方面，如家居設(shè)計、服裝設(shè)計、園林設(shè)計等等。（教師講解同時可展示搜集到的圖片，如沒有多媒體教學(xué)，也可欣賞課本中的作品。）? 教 后 記