二年級品德與生活上冊 我們的生活的地方真美教案 北師大版

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1、我們生活的地方真美活動過程:主題一:我們生活的地方真美 主題目標:情感與態(tài)度:1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。行為與習慣:1、對自己生活的地方有濃厚的興趣和了解的愿望2、了解、關心自己生活的地方的發(fā)展變化。知識與技能:1、 掌握收集資料、整理資料的基本方法。2、 培養(yǎng)學生交流展示的興趣和勇氣。過程與方法:1、 通過組織探究、采訪、參觀等體驗活動,感受廣州的美?;顒訙蕚洌?學生:課前,觀察自己生活的地方(觀察大街、自己生活的小區(qū)、公園、廣場等地方)。教學課時:1課時。具體活動過程:(一) 導入:同學們,請看我們今天活動的主題,齊讀:我們生活的地方真美!我們生

2、活的地方在哪呀?(廣州)對,廣州是我們生活的地方,那你們誰能在祖國的版圖上指出廣州所在的位置呢?(廣州在廣東省的中心,這里就像是祖國的南大門,每天都迎接著數(shù)以萬計的游客。廣州還有不少好聽的名字呢?誰知道?(花城、羊城、穗城、省城等)(二)發(fā)現(xiàn)美活動匯報1、師:廣州的美稱多,廣州的美景更多。在假期里同學們都已經(jīng)自由分組進行了“發(fā)現(xiàn)美”的資料收集活動呢,看收獲的資料相當豐富,也已經(jīng)裝訂成冊了。你們是怎么收集的?我們的小朋友已經(jīng)用自己的辦法發(fā)現(xiàn)了廣州許多美麗的地方。現(xiàn)在就讓我們把圖片亮出來吧!小組里練習說說你發(fā)現(xiàn)的地方怎么美?你有什么感覺?待會兒要像小導游一樣進行介紹呀,開始!2、 小導游介紹活動

3、看來我們的小導游們都準備好了,而且還預先想好了一些宣傳語呢!師抽組介紹A、 公園游玩組:從小到大公園一直陪著我們成長,給我們帶來歡 笑。 (問:還有什么好玩的公園嗎?)(白云山、從化森林公園)B、 小區(qū)探尋組:那么,我們每天生活在小區(qū)里,那又是怎樣的呢? (例:有機會老師一定要去看看)(這也是美,整潔美、自然美)(郭靜鏗:老師仿佛聞到了花香。每天在這里生活,你有什么感受?)(壞境真優(yōu)雅)C、觀光游覽組:(二) 欣賞美:讓愛的情感升華1、我們的同學不但有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,還很會欣賞美、愛護美呢!看了圖片,老師的眼前好像出現(xiàn)了干凈整潔的小區(qū)、街道,綠樹成蔭、歷史悠久的名勝古跡,還有許多現(xiàn)代化的建筑

4、和繁華路段。老師現(xiàn)在可興奮了,能讓老師也展示一下資料嗎?(示錄像)請同學們在欣賞美的同時,用心看看,人們都在干什么?(做好準備,等待著一個盛會的舉行?。?、問:看了同學們的圖片資料和老師的錄像,你有什么感覺?(自豪)小結(jié):相信同學們跟老師一樣越來越喜歡我們生活的地方了,因為它太美了,廣州人太棒了。)(板書:愛) 今天,就用我們靈巧的小手,為廣州祝福,為亞運會加油,為體育健兒們打氣吧!讓他們?yōu)閲鵂幑?。(三?巧手迎亞運:制作小彩旗 小旗上面可以畫什么呢?(廣州畫美景、寫祝福等)。(四) 總結(jié): 做完了小旗,老師希望大家也能為自己加油,向運動員們一樣勇攀學習高峰。(介紹詞:美麗的廣州又叫花城。她有著歷史悠久的文化遺產(chǎn)、美麗的自然環(huán)境和體現(xiàn)了人們智慧的古今建筑。人們在這里經(jīng)常舉行一些傳統(tǒng)的特色活動,瞧!他們正準備參加一年一度的傳統(tǒng)的龍舟大賽呢!紀念堂前,老人們正在打中國功夫耍太極。廣州的工業(yè)、科技快速發(fā)展,是一座現(xiàn)代化的城市。看!這是粵劇和鋼琴,人們正在高興地份力,老師相信我們生活的地方一定會更美的。板書:我們生活的地方真美

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