2022四年級語文上冊 8《當飛機遇險的時候》教案4 浙教版

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1、當飛機遇險的時候 教學目標： 　　　1.學會本課的生字，理解本課的新詞。知道“掠、馬上……”在句中的作用。 　　　2.學會按“事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的過程”給課文分段。 　　　3.理解課文內(nèi)容，體會周總理先人后已的精神。 教學安排：2課時 教學內(nèi)容： 　　1.讀寫本課的生字新詞。 2.學會按“事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的過程”給課文分段。 3.隨文理解詞語在文中的意思與作用。 4.理解課文內(nèi)容，體會周總理先人后已的精神。 教學過程： 第1課時 　　一、訓練分段。（20分鐘） 　 　○“遇險”是什么意思？說說本課中遇到的“險”。 　 　——飛機遇險 　　 ○這件事情

2、中的主人公是“誰”？主要講他的什么事？ 　 　——讓出傘包 　　 ○這件事最后的結(jié)果如何呢？ 　　 ——飛機脫險 　　 ○結(jié)合剛才的問題，再讀分段。 　　二、字詞教學：（10分鐘） 　 　○字音： 　 　重慶層層疊疊洶涌螺旋槳凍僵跨（越）繼續(xù) 　　 ○字形： 　 　疊僵衡嚴騰繼（斷） 　　 三、課堂作業(yè)：（10分鐘） 　 　○抄寫詞語詞語：2遍 第2課時 　　一、回顧本課各段大意。（5分鐘） 　　○飛機遇險——讓出傘包——飛機脫險 　　二、分段理解并隨文解詞。（25分鐘） 　　○第1段： 　 　※飛機在高空中遇到什么危險？找出來讀一讀。 　　 ※哪句話最能寫出當時的嚴重情況？ 　 　“飛機失去了平衡，機翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了?！? 　 　“掠”？“一座座”說明什么？ 　　○第2段： 　　※小揚眉沒有傘包，周恩來同志是怎樣對待的？ 　 　口頭回答后，完成《課堂作業(yè)》時填空。 　　※“周恩來馬上解開自己的傘包，給小揚眉背上，還親切地鼓勵她”。 　 　說說“馬上”在句中的作用。 　　 ※周恩來又是如何對待周圍的工作人員的？ 　　“用命令的口吻”說明了什么？ 　　○第3段： 　　 ※飛機脫險了，機艙里的人們心情怎樣？ 　　以讀代講 　　三、作業(yè)指導。（10分鐘） 　 　指導《課堂作業(yè)》部分作業(yè)?！?