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1、2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第二課時教案 人教新課標版
教學內容
1．欣賞歌曲《藍皮鼠與大臉貓》。
2．音樂活動《跟著****》，隨著音樂做律動。
教學目標
1．欣賞歌曲《藍皮鼠與大臉貓》《跟著****走》。
2．隨著音樂做律動。
教學過程
（一）《藍皮鼠和大臉貓》
1．播放歌曲《大風車》，拉開《動畫城》節(jié)目的序幕。
2．教師提問：今天，動畫城播放什么動畫片呢？
教師播放《藍皮鼠和大臉貓》的錄音帶，引導學生完整地欣賞歌曲。然后請學生猜一猜動畫片名稱。
3．教師自己或請學生介紹《藍皮鼠和大臉貓》的劇情，并播放《藍皮鼠和大臉貓》的片頭。
（二）模仿老鼠與貓
2、的叫聲，跟著錄音帶演唱伴唱部分。
1．請學生聆聽歌曲，說出歌曲中老鼠和貓的叫聲。教師準確范唱老鼠和貓的聲部。
2．請學生繼續(xù)聽錄音，跟著錄音學唱老鼠與貓的伴唱部分。
（三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏，幫助老鼠與貓找到自己的家。
1．教師自己或請學生在黑板上畫出兩間房子，兩間房子沒有任何特殊標記，請學生說出哪間房子是老鼠的，哪間是貓的？
2．教師在黑板上出示節(jié)奏卡片，引導學生將剛才模仿的老鼠與貓叫的聲音，與卡片上的節(jié)奏相對應。請一位學生將兩張節(jié)奏卡片粘貼在兩間房子上。
3．教師請另一位學生指出房子分別屬于誰。
4．一位學生放卡片，另一位學生找房子，視時間的多少，游戲可繼續(xù)進行。
（
3、四）聆聽《跟著****走》，播放動畫片《小飛俠》片斷。
1．播放歌曲《大風車》，拉開第二個《動畫城》節(jié)目的序幕。
2．教師提問：動畫城現(xiàn)在播放什么動畫片呢？
教師播放《跟著****走》的錄音帶，引導學生完整地欣賞歌曲。然后請學生猜一猜動畫片名稱。
3．教師順勢介紹《小飛俠》的劇情，并播放《小飛俠》的片斷。并請學生指出《跟著****走》出現(xiàn)在劇情發(fā)展的什么時候。
（五）隨著音樂設計與動畫片相關的律動。
1．請學生說說隨著歌曲《跟著****走》的音樂響起，動畫片中的小孩子們做了些什么（穿越瀑布、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等）。
2．請學生模仿動畫片中的人物，用動作表現(xiàn)穿越瀑布
4、、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等情景。
3．學生圍成圓圈，領頭的做****，帶著印第安人有羽毛的頭飾，隨音樂做一個動作，其他學生模仿他的動作。第一遍音樂結束，頭飾交給第二個同學，由第二個同學做****，做一個動作，其他學生模仿他的動作。依次循環(huán)，表現(xiàn)穿越瀑布、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等情景。
（六） 隨著音樂設計其他律動。
1．引導學生用《藍皮鼠和大臉貓》的音樂，繼續(xù)做律動。
2．啟發(fā)學生回憶看過的動畫片，激發(fā)學生伴隨著《跟著****走》的音樂，做其他律動。如老人、孩子，三只小豬、孫悟空師徒、云、雨等。
3．啟發(fā)學生選擇情緒不同的音樂，用不同的動作表現(xiàn)。
教學評價
5、
1．學生是否能愿意和喜歡聆聽歌曲《藍皮鼠和大臉貓》《跟著****走》。
2．學生是否積極地參與到律動中去，并且在動作上有所創(chuàng)新。
附送：
2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第四課時教案 人教新課標版
教學內容
1．學唱歌曲《大風車》。
2．復習整個單元歌曲與樂曲。
教學目標
1．學唱歌曲《大風車》。
2．鼓勵學生隨著音樂旋轉“大風車”。
教學過程
（一）播放歌曲《大風車》，開始《動畫城》歌曲的學唱。
播放歌曲《大風車》，學唱《大風車》。
（二）分組搭架“大風車”。
1．啟發(fā)學生講述風車的形狀。
2．引導學生四人一組搭建一個風車。
3．所有風車圍成一個圓圈，既可以四人一組地旋轉，也可沿著大圓圈旋轉。
4．邊唱歌曲，邊旋轉“大風車”。
（三）隨音樂旋轉“大風車”， 說出歌曲與樂曲名稱。
1．教師播放本單元或以前學過的歌曲或樂曲，請學生隨著音樂旋轉“大風車”。
2．一首音樂結束時，停在教師面前的“大風車”，必須說出剛才所播放的音樂的名稱，才能隨著下一首音樂繼續(xù)玩“大風車”。否則，這架“大風車”只能下場休息。
（四） 結束全單元課程。
教學評價
1．大多數(shù)學生是否會唱歌曲《大風車》。
2．學生是否愿意參與“大風車”游戲。
2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第二課時教案 人教新課標版
