《2021-2022年三年級信息技術下冊 海底蛟龍——潛艇教學反思 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級信息技術下冊 海底蛟龍——潛艇教學反思 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級信息技術下冊 海底蛟龍潛艇教學反思 冀教版本課安排了制作海底蛟龍潛艇專題文稿的活動，培養(yǎng)學生圍繞某一專題，采用不同途徑搜集、整理資料的能力，使學生學會運用文字處理軟件編輯、制作專題文稿，展示特定專題。搜集信息：教材提供了三種搜集潛艇信息的途徑：一是通過專門的搜索網(wǎng)站利用關鍵詞來搜索獲得信息；二是通過搜索網(wǎng)站搜集軍事網(wǎng)站，進入查找獲得信息；三是登陸搜狐、新浪、Tom、網(wǎng)易等大型網(wǎng)站，進入“軍事”板塊查找獲得信息。教師指導學生可根據(jù)自己的實際情況選擇不同途徑查找。學生在搜集信息的同時，也對我國的軍事科技水平有了一定的了解，提高了學生學習信息技術課的興趣。整理信息資料：教師
2、指導學生可以建立 “海底蛟龍潛艇” 文件夾，再在該文件夾下分別建立“潛艇簡介” 、 “潛艇在軍事中的作用” 、“潛艇圖例” 、“潛艇作戰(zhàn)實例” 、“ 中國潛艇”等文件夾，把搜集到的資料按不同的類別，保存在不同的文件夾中，可以再建文檔記錄資料的題目、來源和圖文類別等信息。編輯文稿：教師指導學生在Word中整理搜集的有關潛艇的信息，按照教材中的內(nèi)容要求，合理安排文稿板塊。文章來源以及作者名稱可以寫在標題下一行的位置，也可以位于文章結(jié)尾處。學生還可以根據(jù)自己的喜好為文稿添加背景、藝術字和裝飾插圖等，以使整個文稿更加美觀。關于交流：文稿完成后，教師組織學生互相交流設計經(jīng)驗，看看各自作品是否主題明確、表
3、達準確、突出，內(nèi)容豐富多彩、圖像色調(diào)搭配諧調(diào)，積極吸取他人在制作中的成功經(jīng)驗，了解自己設計制作中的不足，找出自己需要完善的地方，明確改進的方向。附送：2021-2022年三年級信息技術下冊 海底蛟龍潛艇教案 冀教版教學目標：1. 知識目標：培養(yǎng)學生圍繞某一專題，采用不同途徑搜集、整理資料的能力。2. 能力目標：使學生學會運用文字處理軟件編輯、制作專題文稿，展示特定專題。3. 情感目標：感受信息技術在生活中的重要應用，增加學習計算機的信心。教學過程：一、視頻導入：播入軍事體裁的潛水艇視頻。師：潛水艇被用于軍事中，是海軍裝備的重要艦種之一。今天我們就一起了解有關這方面的知識吧。二、搜一搜：1. 了
4、解三種搜集潛艇信息的途徑：一是通過專門的搜索網(wǎng)站利用關鍵詞來搜索獲得信息；二是通過搜索網(wǎng)站搜集軍事網(wǎng)站，進入查找獲得信息；三是登陸搜狐、新浪、Tom、網(wǎng)易等大型網(wǎng)站，進入“軍事”板塊查找獲得信息。2. 學生可根據(jù)自己的實際情況選擇不同途徑查找。學生在搜集信息的同時，也對我國的軍事科技水平有了一定的了解，提高了學生學習信息技術課的興趣。三、整理信息資料：要求：建立 “海底蛟龍潛艇” 文件夾，再在該文件夾下分別建立“潛艇簡介”、 “潛艇在軍事中的作用”、“潛艇圖例”、“潛艇作戰(zhàn)實例”、“ 中國潛艇”等文件夾，把搜集到的資料按不同的類別，保存在不同的文件夾中，可以再建文檔記錄資料的題目、來源和圖文類別等信息。學生按要求進行整理。四、做一做：以“海底蛟龍潛艇”為主題制作電子報，包括：潛艇簡介，在軍事中的作用，各種潛艇的圖例，潛艇作戰(zhàn)實例，中國潛艇等內(nèi)容。合理安排文稿板塊。文章來源以及作者名稱可以寫在標題下一行的位置，也可以位于文章結(jié)尾處。還可以根據(jù)自己的喜好為文稿添加背景、藝術字和裝飾插圖等，以使整個文稿更加美觀。五、交流和同學們互相交流，看誰設計更合理，自己的設需要地哪方面完善。
2021-2022年三年級信息技術下冊 海底蛟龍——潛艇教學反思 冀教版
