《2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 第5單元 小小的船教案 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 第5單元 小小的船教案 長(zhǎng)春版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 第5單元 小小的船教案 長(zhǎng)春版
?教學(xué)目標(biāo):
1、?認(rèn)識(shí)“小、船、彎、兩、尖、在、坐、只、看、見、閃”11個(gè)生字。?
2、?正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。?
3、?培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。?
重點(diǎn):多種形式認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。?
難點(diǎn):正確流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。?
教學(xué)過程:??
一、 猜謎語導(dǎo)入。????
1、猜謎語,揭示課題。????
有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢;?有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。(月亮)?
師:有時(shí)人們還親切地稱月亮為月兒,今天我們就來學(xué)習(xí)一首和月亮有關(guān)的兒童詩。它是我國(guó)著名作家、教育家葉圣陶先
2、生寫的。師板書課題,生書空。?
2、學(xué)生齊讀課題,并組織生字“船”的教學(xué)。?
師:我們來認(rèn)識(shí)“船”字,它是翹舌音。(領(lǐng)讀、學(xué)生讀)認(rèn)識(shí)了“船”字,誰來說說你在哪里見過船??(順帶提及“的”輕聲)
課文中的小船是什么樣呢?我們快來讀讀課文吧。?
?二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。?
1、老師領(lǐng)讀課文,老師怎么讀學(xué)生怎么讀。?
2、請(qǐng)小朋友們模仿老師的樣子自由讀一讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈出來,借助拼音,多讀幾次,再往下讀,還可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教。(學(xué)生讀,師巡視指導(dǎo)。)???
3、把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來的生字再讀兩遍。(小老師指導(dǎo))?
4、反饋:指名認(rèn)讀帶拼音的生字(選后進(jìn)生認(rèn)讀,讀得好一起表揚(yáng)
3、ta的小老師,笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。)
5、開火車讀去拼音的生字。
4、學(xué)習(xí)生字詞,加強(qiáng)識(shí)記。(出示生字詞圖片,多種形式學(xué)習(xí),表揚(yáng)說得好的學(xué)生)?
在識(shí)記生字時(shí),
“彎”字可讓學(xué)生用手畫一畫,感覺“彎彎”。
“只”是多音字,區(qū)別組詞。
“閃”是翹舌音,課件演示:門里面閃進(jìn)去一個(gè)人。
“坐”是平舌音,課件演示形象記憶:兩個(gè)人坐在土上面。
“看”課件演示:把手搭在眼睛上面看東西。
“尖”說一說由哪些熟字組成。
5、齊讀詞語一遍,小老師帶讀。
5、游戲:摘星星。?
師:我們來玩生字游戲,摘星星。(點(diǎn)名讀星星卡里的生字并組詞)?
三、 ?再讀課文,理解感悟。???
1、再讀課文。?
4、師:我們學(xué)會(huì)生字寶寶了,把它們放回課文里,你們還會(huì)讀嗎?誰來試一試,讀一讀全文。(點(diǎn)名讀后齊讀,表揚(yáng)讀得好的學(xué)生)?
2、思考:為什么課題是“小小的船”而不是“彎彎的月兒”?
3、朗讀:彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。(聽了同學(xué)們的朗讀,老師仿佛真的看見了美麗的夜空。瞧,月亮掛在藍(lán)天上了,真美呀!)????
師:請(qǐng)看圖,這是個(gè)什么樣的月兒??生:彎彎的。?
師:請(qǐng)小朋友們跟著老師畫一畫。(板書:簡(jiǎn)筆畫彎彎的月兒)?生:在空中畫。?
師:這個(gè)彎彎的月兒兩頭怎么樣??生:尖尖的。(師板書:尖尖)?師:這個(gè)彎彎的月兒像不像小船呀??生:像。(師板書:像小船)?
師:為什么彎彎的月兒
5、看起來像小小的船呢?(出示月兒和小船的對(duì)比圖片)?
回顧上個(gè)提問:為什么課題是“小小的船”而不是“彎彎的月兒”?(學(xué)生要做到口頭回答)
?(3)彎彎的月兒除了像小小的船以外,你覺得還像些什么呢????
(4)訓(xùn)練說話:彎彎的月兒像(??????????)。?
生:像香蕉,像彎刀,像小橋,像小河,像媽媽微笑時(shí)彎彎的嘴......?
師:小朋友們的想象力真豐富呀!你喜歡這么可愛的月兒?jiǎn)幔浚ㄖ该x,加動(dòng)作讀)?
(5) 訓(xùn)練說話:---------- 像 -----------
四、 小結(jié)
師:今天我們看到的月兒美不美呢?
請(qǐng)你們一起用美美的語氣來讀一讀吧?。ㄗ⒁馔nD節(jié)奏)
五、 布置作業(yè)
1、 ?我會(huì)畫:把你看到的或想到的星空畫下來。?
2、?背誦課文。???
板書:
?