《2022年(春)四年級音樂下冊 第五單元《森林水車》教案 蘇少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)四年級音樂下冊 第五單元《森林水車》教案 蘇少版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級音樂下冊 第五單元《森林水車》教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo):
1 學(xué)唱歌曲《森林水車》。
2 掌握頓音的唱法,學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱。
3 通過對《森林水車》的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛春天的思想情感。
教學(xué)重難點:
學(xué)會用輕快,活潑,跳躍的聲音演唱。
教學(xué)用具:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體。
教學(xué)過程:
一 導(dǎo)語:
1 打開多媒體,放映一系列山、水、森林等地帶的圖片。 (欣賞法)
2、 2 畫面展現(xiàn)水車(筒車),讓學(xué)生說說在什么地方見過? (談話法、提問法)
學(xué)生回答:家鄉(xiāng)、桂林·········
師:同學(xué)們,春天來了,老師帶領(lǐng)你們走出校門,投入春天的懷抱,走進(jìn)森林,感受森林的竊竊私語,讓我們立足于山、水、森林間,聆聽和唱響《森林水車》之歌吧
二 導(dǎo)入新課
3、 (示范法、練習(xí)法)
發(fā)聲練習(xí)
1=C--F 4/4
1 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 -||
師:春天來到了 生:啦·········
教師示范。
要求:學(xué)生用優(yōu)美、流暢、富有彈性的聲音演唱
學(xué)生跟琴練唱,體會頓音的演唱技巧
(通過發(fā)聲練習(xí),使學(xué)
4、生掌握頓音的演唱方法,為歌曲的教學(xué)進(jìn)行初步的鋪墊)
三 新課
1 歌曲簡介:
這是一首由日本作曲家創(chuàng)作的歌曲,歌曲為二段體結(jié)構(gòu),第一部分描寫了寧靜的森林,第二部分速度轉(zhuǎn)快,并用了像聲詞“咕嚕咕嚕咕隆”來描繪水車輪子磨盤的轉(zhuǎn)動,在歡快的氣氛中歌唱勞動,歌唱春天。1979年日本的黑鴨子四重唱團(tuán)到我國訪問后,這首歌在我國傳唱。
2 播放磁帶 初聽《森林水車》 結(jié)合歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)音樂知識(欣賞法)
頓 音5 5 5 5 1 5 要唱(奏)得短促而有彈性(講授法)
升記號 # 6 #4 3 2 在這個基本音級的基礎(chǔ)上升高半個音(師示范
5、,了解一下即可,不作掌握要求)學(xué)生對照教材,找出有頓音記號和升記號的地方,掌握音樂理論知識。
3 復(fù)聽歌曲 (欣賞法、提問法)放錄音,結(jié)合多媒體的森林和森林水車的動感畫面,引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想并回憶:在什么地方看到過這樣的景象?
歌曲表現(xiàn)了什么情緒?
聽完歌曲后,你們好像看到了什么?腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面?
學(xué)生邊聽、邊看、邊聯(lián)想,討論與發(fā)言
甲:在我們家鄉(xiāng)有,我到桂林旅游時也看到有
6、乙:歡快、興奮、高興
丙:仿佛看到了一排排森林水車不分晝夜的歡樂的工作著
?。何覀兂扇航Y(jié)對的來到了這勞動場地,與森林水車一起勞動········
教師小結(jié)(對學(xué)生的發(fā)言給予肯定、表揚(yáng)和鼓勵)
3 學(xué)習(xí)曲譜 (示范法、練習(xí)法)
1) 難點:
節(jié)奏 × × × × × × | × × × × × × ||
7、 . 2/2 旋律 5 5 5 5 1 5 | 5 5 5 5 1 5 ||
. 4 4 4 4 2 7 | 4 4 4 4 2 7 ||
教師示范,學(xué)生練習(xí)。(學(xué)生情緒高漲,練習(xí)特積極和投入)
8、2) 教師采用視唱法教學(xué)該曲譜并強(qiáng)調(diào)頓音處的演唱感覺
3) 教師彈琴,學(xué)生隨琴輕輕和唱旋律
4 學(xué)習(xí)歌詞 (體驗法、聽唱法、比較法、提問法)
1) 教師彈琴,學(xué)生用“啦”演唱旋律。(體驗音樂的旋律美)。
2) 教師范唱,學(xué)生聆聽。(讓學(xué)生感受老師的歌唱狀態(tài)和美妙聲音)。
3) 教師彈琴,與學(xué)生一起和唱該歌。(讓學(xué)生快速進(jìn)入歌唱狀態(tài))。
4) 教師彈琴,學(xué)生獨立完成歌曲的演唱。
提問:
歌曲中頓音記號使用
9、較多,塑造了什么樣的音樂形象?
去掉頓音記號,音樂情緒會改變嗎?
學(xué)生再次隨琴哼唱,思考問題并回答:
甲:勞動時的愉快心情
乙:不使用頓音記號,音樂情緒變得平淡、沒有生氣。
( 通過比較,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力,提高學(xué)生的鑒賞水平,加深對音樂的感受和理解)
5 歌曲的藝術(shù)處理和暢想 (講授法、啟發(fā)法、創(chuàng)造法、實踐法、表現(xiàn)法)
1) 結(jié)構(gòu) :二段體
情緒:第一樂段:寧靜、美好
第二樂段:歡快、興奮、跳躍
2)通過對此歌的學(xué)唱,我們收獲了什么?
學(xué)生回答:我們不但學(xué)會了頓音的唱法,還感受了在勞動中歌唱,歌唱勞動,歌唱春天、歌唱生活的美好情懷 ,感受到
10、生活的無限美好。
3)歌唱表現(xiàn):
獨唱 ;
男聲齊唱;
女聲齊唱;
演唱接龍。
要求:根據(jù)音樂風(fēng)格特點,歌詞意境,可自由的加入律動,自由創(chuàng)作表情和動作進(jìn)行表演唱。
四 小結(jié):
這節(jié)課我們學(xué)會了《森林水車》,在演唱《森林水車》的感覺中,感受到了勞動中的愉快,也感受到了森林默默為人類服務(wù)與奉獻(xiàn)的精神 ,培養(yǎng)了我們熱愛勞動、熱愛森林、熱愛春天、熱愛大自然的的思想情感 。好了,我們該回學(xué)校了,讓我們呼吸春天的氣息,踏著《森林水車》上路······