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1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 捉迷藏教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 本課反映了少年兒童們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！
2. 聆聽(tīng)《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂(lè)不同的風(fēng)格情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。
2. 發(fā)聲練習(xí)：1 2??3 4??│??5 —??│??5 4??3 2??│??1 —??‖
???????????? 小貓 愛(ài)吃???? 魚(yú)，??????魚(yú)。
3. 復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。
二、聆聽(tīng)《櫻花
2、》、《雪花飛舞》
1. 看著歌詞初聽(tīng)全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。櫻花是日本的國(guó)花，每年春天開(kāi)放，人們總是喜歡在這個(gè)時(shí)節(jié)賞花。
2. 復(fù)聽(tīng)，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？
3. 介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。
4. 初聽(tīng)樂(lè)曲，感受、想象雪花漫天飛舞的情景。
5. 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。
三、學(xué)唱歌曲
1. 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。
2. 聆聽(tīng)《捉迷藏》：感受歌曲的情緒。
3. 用哼鳴模唱歌曲。
4. 學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來(lái)學(xué)唱歌曲。
5. 在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快速度來(lái)演唱歌曲。
四、創(chuàng)編活動(dòng)
1. 用
3、歌曲錄音做背景音樂(lè)的伴奏，做音樂(lè)游戲。
2. 選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
五、課堂小結(jié)
聽(tīng)著音樂(lè)下課。
附送：
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 放牛山歌教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 有感情地唱好《放牛山歌》，為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。
2. 聆聽(tīng)《牧歌》、《小放?！?，感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂(lè)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 掌握八分音符。
2. 有感情地演唱，以情帶聲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。
2. 師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入
1. 聆聽(tīng)民間
4、樂(lè)曲《小放?！?、《牧歌》。
2. 感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂(lè)。
三、學(xué)唱歌曲
1. 體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲《放牛山歌》范唱。
大家在歌聲中感受到什么？
2. 發(fā)聲練習(xí)：
1 2??3 4??│??5 —??│??5 4??3 2??│ 1 —??‖
la la la la????la?????? la la la la?? la
3. 節(jié)奏練習(xí)：
2/4??×× ×× │ ×× × │ ×??×× │ ×??—??‖
2/4??×× ×??│ × . × │ ×× × │ ×??—??‖
2/4??× ??×× │ ×× × │ × ×× │ ×??×??‖
4. 用“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。
5. 用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。
6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。
7. 創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象？
（交流、處理、試唱）
四、歌表演《小牧笛》
1. 聆聽(tīng)音樂(lè)，感受牧童在放牧勞動(dòng)時(shí)的歡快情緒與民族風(fēng)格。
2. 用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。
3. 根據(jù)歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。
五、課堂小結(jié)
伴著音樂(lè)下課。
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 捉迷藏教案 人音版
