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1、2022年一年級數(shù)學上冊 認位置教案 蘇教版
教學內(nèi)容
認 位 置
教學目標
學會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系。培養(yǎng)學生的空間觀念和語言表達能力。
重點難點
教學重點：體會上下、前后、左右的位置關系
教學準備
磁性黑板。
教學過程
思考與調整
（一）說：
１、排隊說話：
請幾個學生排成一路縱隊，師站在隊伍里面，說：“我的前面有３個人，我的后面有４個人?！比缓笞屌抨牭男∨笥褜W著說這一句話：“我的前面有幾個人，我的后面有幾個人?！弊屌抨牭男∨笥衙總€人都說一說。然后讓排隊的小朋友換個方向換個方向再說一說。還可以回到座位上再說一說。
２、說說你的前后左右
2、分別是誰。指名說，同桌互說。
３、師：請小朋友仔細觀察我們的教室，你的周圍，你能用上下、前后、左右說一句話嗎？
（二）擺：
１、擺文具。
師：請你根據(jù)老師的要求來擺文具。
把數(shù)學書放到課桌的中間，文具盒放在書的上面，鉛筆放在書的左邊，橡皮放在書的右邊。
２、自由擺放，說一說。
師：有的小朋友平時上課的時候不是這樣擺放的，你想怎樣擺放呢？請你試試看，再說給大家聽聽，最后同桌互說。
課間活動（一）
師：想快樂嗎？生：我想快樂！
師：請你跟我做。生：我就跟你做！
師生邊念兒歌邊做動作：左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，你拍我拍大家拍。
師：讓我們。生：向快樂出發(fā)
3、！
（三）站
１、師：請每一大組站在左邊的小朋友站到右邊的小朋友的后面，伸出左手拉起右邊小朋友的左手，一起大聲說：“嘿嘿，我們真棒！”
２、師：請每一大組坐在右邊的小朋友站到左邊小朋友的前面，伸出右手拉起左邊小朋友的右手，一起大聲說：“嘿嘿，我們真行！”
（四）賽
每組派出一名反應最快的小朋友進行比賽。根據(jù)老師的口令做動作，錯的淘汰出局，最后看哪組能堅持到底都沒有出錯就能奪到紅旗。
課間活動（二）
師：想快樂嗎？生：我想快樂！
師：請你跟我做。生：我就跟你做！
伸左手，拍左臉，伸右手，拍右臉，伸左手，拍左肩，伸右手，拍右肩。伸右手，拉左耳，伸左手，拉右耳。左手在前，右手在后，
4、左手在下，右手在上。
師：你快樂嗎？生：我很快樂！
（五）玩
生跟師邊念兒歌邊做：
左手舉舉高，右手叉叉腰，我扭我扭我扭扭扭；
左手拍左腿，右手拍右腿，我拍我拍我拍拍拍；
左手握拳頭，右手伸指頭，左拳右掌左拳右掌；
左腳往左踢，右腳往右踢，左踢右踢左踢右踢；
左腳往左跳，右腳往右跳，前跳后跳我向前跳。（邊跳出教室）
附送：
2022年一年級數(shù)學上冊 認數(shù)（一） 蘇教版
1.接著畫，畫滿10個。
2.看圖填空。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
一共有( )顆☆；給左邊第8顆☆涂色；把右面第6顆☆圈起來。
3.數(shù)一數(shù)，比一比。
4.在○里填上“>”或“<”。
10○8 3○1 10○0 7○9
6○9 7○5 2○8 6○4
5.從0寫到10。
2022年一年級數(shù)學上冊 認位置教案 蘇教版
