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1、《跳圓舞曲的小貓》
教學(xué)內(nèi)容：
聆聽管弦樂曲《跳圓舞曲的小貓》。
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度目標(biāo)：通過聽賞從而培養(yǎng)學(xué)生們的愛心與觀察能力，樂于參與活動中來。
2.能力目標(biāo)：通過體驗和聆聽能做出符合舞曲特點的肢體動作。
3.認知目標(biāo)：能了解圓舞曲。
教學(xué)重點：
能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。
教學(xué)難點：
感受圓舞曲的韻律，創(chuàng)編符合不同音樂形象的各種動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、碰鐘、三角鐵。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：問好。
二、創(chuàng)設(shè)舞會場面、導(dǎo)入新課。
1.男生插腰、女生拎起裙角加入動作才可進入舞會現(xiàn)場。
2.播放第一部分音樂，通過想象找到參加舞會
2、的感覺，帶著美好的心情，融入情境之中。
三、初步感知情緒。
1.播放舞蹈視頻，提出問題。
2.聆聽第一部分音樂引出小貓的音樂形象。
3.聆聽小貓的叫聲，通過圖片了解是一只怎樣的小貓？
4.從表情、動作、神態(tài)、生活習(xí)慣中來給貓設(shè)計動作！
5.揭示課題《跳圓舞曲的小貓》。
四、分段欣賞主題。（欣賞音樂A段）。
1.聽主旋律，用旋律線來表現(xiàn)這段音樂，小貓的叫聲一共出現(xiàn)了幾次？
2.用輕柔自然的聲音來表現(xiàn)貓的叫聲。
3.用剛剛設(shè)計的動作來表現(xiàn)貓的叫聲。
4.演唱主旋律。（提示演唱的姿態(tài)）。
5.分析A段2部分音樂。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別）。
五、欣賞音樂B段。
1.對比聆聽A、B兩個樂段，第一樂段情緒有怎樣的不同？
2.再次聆聽B樂段用旋律線來感受音樂的變化。（師畫圖譜）。
3.學(xué)生跟音樂律動。
4.播放A、B兩個樂段，師生共同參與表演。
六、欣賞音樂C段。
1.讓學(xué)生辨析接下來的音樂，你熟悉嗎？和哪一段相同？（師畫旋律線）。
師：完全相同嗎？（出示第三段圖）。
2.聽結(jié)尾處音樂（師用口型、動作引導(dǎo)學(xué)生進入音樂情景）。
3.用打擊樂為它伴奏。
七、完整聆聽并表演。
（分配提示各組的表演，組合之前的表演，完整表現(xiàn)）。
八、小結(jié)下課。
（隨著音樂，學(xué)生結(jié)伴律動出教室）。
二年級音樂下冊 第3課《跳圓舞曲的小貓》教案1 湘藝版
