2022秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 裝在信封里的小太陽(yáng)教案 語(yǔ)文S版

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1、裝在信封里的小太陽(yáng)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”,會(huì)寫(xiě)“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”,能正確讀寫(xiě)“鈔票、炫耀、價(jià)格不菲、一瞬間、嘉獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語(yǔ)。 2、過(guò)程與方法:概括課文的主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文體會(huì)句子中一些詞語(yǔ)的意思,主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:從課文中受到感染,樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的美德,做到做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)和改正。 教學(xué)重點(diǎn) 能聯(lián)系上下文體會(huì)句子中一些詞語(yǔ)的意思,主動(dòng)積累詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn) 能概括課文的主要內(nèi)容,從中受到感染,樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的美德,做到做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)和改正。 教學(xué)

2、準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課 當(dāng)你做錯(cuò)了事,犯了某種錯(cuò)誤的時(shí)候,你是怎么想的?又是怎么做的呢?今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是《裝在信封里的小太陽(yáng)》,講的是一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子,在別人的幫助下承認(rèn)和改正錯(cuò)誤的故事。 看到這個(gè)課題,你有什么疑問(wèn)可以提出來(lái),大家共同探討。 二、自讀課文,整體感知 1、自讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,讀通課文。 2、檢查預(yù)習(xí),理解詞義 (1)炫耀什么意思?它的近義詞是什么?(夸耀) (2)價(jià)格不菲什么意思?文中指什么價(jià)格昂貴?。 (3)誘惑什么意思?文中說(shuō)誰(shuí)誘惑了誰(shuí)? (4)焦灼什么意思?(著

3、急) (5)懊悔什么意思?近義詞是什么?(后悔) 3、指名分段讀課文。 4、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?事情是怎樣發(fā)生的,經(jīng)過(guò)怎樣,結(jié)果如何? 5、試著給文章分段。 按事情發(fā)展順序: 第一部分(第1、2自然段)家境貧寒的庫(kù)伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑,撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。 第二部分(第3自然段)講庫(kù)伯走出教室后就后悔了。 第三部分(第4—9自然段)講丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。 第四部分(第10—12自然段)講多年以后,庫(kù)伯也成了一名警察,由于他勇敢正直,工作努力,成績(jī)突出,獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。 按時(shí)間順序: 第一部

4、分(第1—9自然段)講童年的庫(kù)伯在教室里撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票,是丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。 第二部分(第10—12自然段)講多年以后,庫(kù)伯也成了一名警察,獲得了總部的嘉獎(jiǎng),在頒獎(jiǎng)會(huì)上庫(kù)伯將小太陽(yáng)還給了頒獎(jiǎng)的丹尼斯的爸爸。 三、練習(xí)朗讀課文 1、同桌互讀 2、小組分段讀 四、布置作業(yè) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,文章主要寫(xiě)了一件什么事? 二、深入閱讀,感悟理解 1、請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō),庫(kù)伯犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤? 2、讀第2、3自然段,畫(huà)出描寫(xiě)庫(kù)伯心理活動(dòng)的句

5、子,想一想庫(kù)伯是小偷嗎?為什么? (1)庫(kù)伯在什么情況下犯了錯(cuò)誤? (2)丹尼斯的爸爸是如何給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的? (3)有感情地讀課文。 3、庫(kù)伯沒(méi)來(lái)得及改正錯(cuò)誤,事情被發(fā)現(xiàn)了,丹尼斯的爸爸來(lái)到學(xué)校,班上的同學(xué)們是怎樣議論的,庫(kù)伯是什么表現(xiàn)? 4、如果此時(shí)你是庫(kù)伯,你會(huì)怎么辦? 5、丹尼斯的爸爸向同學(xué)說(shuō)了些什么。他采取了一個(gè)什么辦法,結(jié)果怎樣。此時(shí)丹尼斯的爸爸是如何給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的? 6、此時(shí)如果你是庫(kù)伯,看到丹尼斯的爸爸這樣的做法,你會(huì)怎么想? 7、事情解決了,庫(kù)伯把錢還了回去,通過(guò)這件事你認(rèn)為庫(kù)伯是個(gè)什么樣的孩子?(誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就該) 三、讀后交流 先進(jìn)行小組交流,再組織全班交流,并完成下面的練習(xí): 讀句子,給加點(diǎn)的部分換個(gè)詞語(yǔ)。 1、最后,庫(kù)伯決定找個(gè)機(jī)會(huì),神不知鬼不覺(jué)地把鈔票還回去。 2、警察父親也只是淡然一笑。 四、拓展活動(dòng) 演課本劇。 五、鞏固練習(xí) 1、讀生字卡片,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。 2、抄寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的生字和詞語(yǔ)。 六、作業(yè)。 積累文中的好詞好句。

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