《2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版教學目標1.認識7個生字;會寫“巾、羽、理、敢、艷、祝、謝、勇”8個生字。2.正確、流利地朗讀課文,并能背誦課文。3.感受節(jié)日的快樂,體會作為一名學生的光榮。教學重點認識生字,背誦課文。教學策略激勵法、講授法、討論法、練習法。教學準備快樂的節(jié)日的音樂,3套生字卡片。教學時數(shù)2課時。教學過程一、揭題,導入課文導入(一)1.出示“節(jié)日”,讀一讀,并說說你知道有哪些節(jié)日。2.介紹“六一兒童節(jié)”,并揭題“快樂的節(jié)日”導入(二)1.出示“快樂的節(jié)日”,說說你會怎么讀這題目。2.讀一讀,突出“快樂的”二、生字登山比賽1.形式:四人小組學生字每組
2、發(fā)3套生字卡片第一套;標有拼音的詞語第二套:沒有拼音的詞語第三套:單個生字卡片(背后標有拼音)2.方法:由小組長進行組織,每一關(guān)設置3片花瓣或紅旗,憑讀的情況進行獎勵。3.師檢查生字掌握情況。方案:(1)單個生字抽讀(2)點名抽讀詞語三、課中操,播放快樂的節(jié)日學生拍手做動作。四、整體感知課文內(nèi)容1.瀏覽課文,說說課文有幾節(jié)。2.自由讀課文,在讀前提問:你會怎樣來讀課文?3.聽錄音或師范讀,生輕輕跟讀。4.對詞語或課文提問質(zhì)疑。師點撥解疑。五、深入理解課文內(nèi)容。小朋友要過快樂的節(jié)日了,他們會邀請誰參加呢?(一)學習課文最后一節(jié),點名讀,指導有感情朗讀,讀準“啊、哇”的字音。小朋友不僅請了老師、伙
3、伴,還請了許多可愛的小動物呢?。ǘW習第一節(jié),說說這段你讀懂了什么。師指導理解比喻句,練習:我們像_一樣,來到花園里,來到草地上。有感情地朗讀。(三)學習第二節(jié),理解“它們都說有了我們,可愛的祖國就更有希望?!钡暮x。1.點名說說你是怎樣理解這句話的。2.說說你長大以后會為地球做些什么?(或說說以后的地球會便成什么樣?)3.有感情地朗讀這句話,重點突出“更有”。(四)四人小組學習第三節(jié),想想為什么說我們像小鳥?理解“豐滿、勇敢、理想”的含義。六、朗讀指導1.師指導朗讀2.說說背誦技巧,討論總結(jié)一節(jié)一節(jié)背;記住幾個重點詞背;嘗試背,背不來的再看課文。3.練習背誦。提供重點詞。小鳥 風兒 花園
4、草地 紅領巾 衣裳 花兒 小溪 更有 感謝 豐滿 理想 度過七、鞏固練習1.讀讀說說(課后練習)2.書寫指導八、課外延伸你會為地球做哪些事?請你畫一畫或?qū)懸粚?。附送?021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日5教案 蘇教版教學目標:1.借助漢語拼音讀課文,做到正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過理解課文內(nèi)容,體會少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好,教育學生樹立遠大的理想,學好建設祖國的本領,長大報效祖教學重點1.練習有感情地朗讀課文。 2.引導學生通過討論理解課文內(nèi)容,體會少年兒童的快樂心情。 3.進行革命理想教育,結(jié)合課文第三節(jié)讓學生談談自己的理想是什么。教學難點:1.訓練學生
5、朗讀詩歌,要讀出語氣。 2.要讓學生知道理想的實現(xiàn)不是等來的,而是要從立志今天起就為實現(xiàn)理想而努力,否則遠大理想就會變成一句空話。 教學時間:兩課時第一課時一、課時目標:初步理解課文內(nèi)容,會讀本課的生字和詞語。二、教具準備:教學掛圖、收音機三、教學過程:一、 導入新課師寫出課題后讓學生齊讀,課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)?帶著這個問題我們來看圖。出示掛圖(即課文中的插圖。) 1.先讓學生整體看一看圖,用一句話說出圖上的意思。(不要強求學生說得一致。時間、地點說得不夠準確也沒關(guān)系,要讓學生大膽地練說。) 2.讓學生根據(jù)老師出示的問題細致觀圖。 (1) 圖上有誰?他們在什么地方干什么? (2)他們?yōu)?/p>
6、什么這樣高興? (3)圖上還有哪些景物? 這幾個問題,老師事先可以寫在小黑板上,也可以用投影儀顯示出來。 回答第二個問題時,要結(jié)合課題來回答??梢詥枌W生:“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日?是哪一天?不光讓學生知道是因為過“六一”兒童節(jié),所以他們非常高興,還要引導學生知道:他們生長在社會主義國家里,受到黨和政府的關(guān)懷、愛護,在祖國的懷抱里幸福生長,過著美好的生活,所以他們非??鞓?。 3.分小組看著圖討論以上三個問題,然后練習回答問題,老師要適時地加以引導。 二、初讀課文,創(chuàng)設情境 1.借助漢語拼音讓學生小聲地自己練習讀課文,要求讀準字音。2.說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標出序號,標在每小節(jié)第
7、一行的前邊。 3.請四個同學每人讀一小節(jié),要注意糾正學生不正確的發(fā)音。 4.老師范讀課文,特別要讓學生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。 5.老師指導學生讀小黑板上的詞語(老師要在課前寫好):撫 摩、 鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時光。 學生把不理解的詞語提出來,全班一起通過查字典(或詞典),聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。 6.指導學生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀,要讀得親切,表達出快樂的心情。通過聲音的輕重,聲調(diào)的高低、停頓時間的長短不同,讀出本課的語氣。 7.這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的,放這首歌的錄音,激發(fā)學生的閱讀興趣。 8.學生分
8、小組練習朗讀。 9.全班開展比賽,看誰讀課文最有感情。 作業(yè):練習正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時一、課時目標:理解由生字組成的詞語,感受生活在祖國懷抱里的幸福,激發(fā)學生熱愛祖國的感情。二、教具準備:教學掛圖三、教學過程:一. 導語:每年的六月一日,是少年兒童最高興的日子,是你們的節(jié)日。在我們的國家里,少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷,被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。 二、理解課文內(nèi)容 1.一個同學朗讀全文,其它同學體會一下少年兒童的心情。 2.邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。(一、二、四小節(jié))請三個同學每人讀一小節(jié)。 3.分小節(jié)學習,體會快樂
9、的心情。 第一小節(jié)寫了哪些景物?畫在書上(小鳥、風、花園、草地、紅領巾、衣裳)學生邊回答,老師邊板書。老師指著板書說:在小鳥的帶領下,在微風的吹拂中,少年兒童來到了什么地方?(花園,草地)這里景色非常優(yōu)美,少年兒童們打扮得什么樣?(戴著鮮艷的紅領巾,穿著美麗的衣裳)老師板書:鮮艷、美麗。讓學生說這兩個詞的意思。接著問:少年兒童像什么?(一朵朵美麗的鮮花。) 齊讀第一小節(jié),邊讀邊想:這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情?(通過對景物的描寫,創(chuàng)設情境,表達了少年兒童的快樂心情。 默讀第二小節(jié),想:誰向我們唱歌?誰和我們說話?(花兒、小溪)老師板書這兩個詞。 少年兒童在歡度自己節(jié)日的時候太高
10、興了,所以看到花兒在微風中擺動就覺得是在向自己點頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌,就覺得是在唱歌,在和自己說話。 齊讀最后一小節(jié)。問:“快樂的時光”指什么?(六一兒童節(jié))在這歡樂的節(jié)日里,少年兒童盡情地唱啊、跳啊,和老師一起度過這美好的時光。這一節(jié)更充分表達了少年兒童的快樂心情。 以上三小節(jié)貫穿一條線快樂。讀課文時一定要表達出這種感情。男生讀第一小節(jié),女生讀第二小節(jié),全班齊讀最后一小節(jié)。 三、學習第三小節(jié),暢談自己的理想 1. 小聲讀第三小節(jié),看看有幾句話?每句所表達的是什么樣的感情?(1.感激之情;2.報答之情。)老師板書后問:為什么要感謝祖國?(黨和祖國就像媽媽一樣,哺育著少年兒童幸福成長,沒有
11、祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護,就沒有今天的幸福生活。)怎樣報答祖國呢?齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么?(小鳥)“羽毛豐滿”是什么意思?(小鳥的羽毛長大,長全才能飛得高,飛得遠。本課的意思是:學好知識,掌握本領。)小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習飛翔。少年兒童的成長靠什么?(靠祖國的培養(yǎng),更要靠自己的努力學習,增長知識,長大才能為祖國服務。) 2. .我們每一個同學都有自己美好的理想,說一說你的理想是什么? 分小組討論一下要實現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領?這些本領你現(xiàn)在還沒有,應該怎么辦呢? 再請兩個同學分別讀第三小節(jié),要讀出感激之情和報答之情。 3. 老師小結(jié):我們應該從現(xiàn)在開始,認真學好建設祖國的本領,長大把祖國建設得更加美好。 4.齊讀全文,要讀出感情。 四、反饋 說說每小節(jié)的主要意思是什么?(通過對美麗景物的描寫,表達了少年兒童的快樂心情。通過對花兒和小溪的描寫,表達了少年兒童的喜悅心情。少年兒童要用實際行動報答祖國的培養(yǎng)。少年兒童在節(jié)日里盡情地歡樂。)