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1、2021-2022年五年級音樂下冊 京腔京韻3教案 蘇教版
教學內容：
1.聽：《前門情思大碗茶》
2.唱：《甘灑熱血寫春秋》
教學目標：
1.復習鞏固有關京劇的常識，能分辨京劇人物的行當，說出京劇的主要伴奏樂器。
2.能用自然的聲音演唱《甘灑熱血寫春秋》，較好的唱出一字多音的拖腔，盡量唱出韻味。
3.能分辨現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的異同，了解京劇的發(fā)展與革新。
教學重難點：
1.了解京劇不同于其他劇種的特點，如語言特色、伴奏樂器、旋律特點。
2.加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系來了解古老的京劇，增強興趣。
3.體會現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的異同。
教學過程：
一、復習導入
播放以下京劇片
2、斷，小組搶答問題：你能說出戲中人物的行當嗎？你是根據(jù)什么判斷的？
《楊門女將》《淮河營》《紅娘》《白蛇傳》《赤桑鎮(zhèn)》《武家坡》《智斗》
二、新歌教學
1.聽《智斗》
簡介人物身份后聽賞
他們之間的關系？這三個人物在劇中的性格形象分別有什么特點？這三個人物的行當？（旦角、老生、花臉）你是怎樣分辨的？（旦角：明亮、婉轉；老生：蒼勁、挺拔、近于真聲；花臉：渾厚、高亢、洪亮）
體會和傳統(tǒng)的京劇相比有哪些不同？給你帶來什么不同的感受？（化妝、念白更生活化）
過渡：現(xiàn)代京劇沒有了五彩的服飾、特點鮮明的臉譜，對白也不再上韻，更貼近人們的生活。下面咱們再來聽一聽現(xiàn)代京劇《智去威虎山》中的唱段《甘
3、灑熱血寫春秋》
2.學唱《甘灑熱血寫春秋》
提問：這是什么行當?shù)某危孔詈蟮男β暷隳軄砟７乱幌聠幔?
老師范唱
用聽唱法學唱歌曲
表演《甘灑熱血寫春秋》片段
誰來扮演孤膽英雄楊子榮？請他嘗試用京劇的唱腔、架勢來表演，其余同學幫襯著點，為他念鑼鼓經(jīng)。
3.欣賞《前門情思大碗茶》
師：讓我們再來欣賞一首廣為流傳的京味歌曲，曾有多位歌唱家用民族、通俗等不同的演唱方式演繹過，已經(jīng)成為海內外中國人懷家鄉(xiāng)、念故鄉(xiāng)、愛家園的一首著名歌曲。
音畫結合
邊聽邊欣賞北京的景觀（前門、北海、玻璃廠、豆汁、窩頭、大碗茶等景觀）
跟錄音輕聲哼唱，體會歌曲的韻味。
三、小結下課
附送：
20
4、21-2022年五年級音樂下冊 京腔京韻4教案 蘇教版
教學內容：
1.聽：《京劇鑼鼓》
2.唱：《梨園英秀》
3.歌表演：《梨園英秀》
4.拓展：京劇臉譜欣賞
教學目標：
1.樂于模仿戲曲中一些簡單的身段、動作，并與同學合作表演“急急風”中“走圓場”，增強與他人合作和協(xié)調的能力，感受京劇的獨特表現(xiàn)力。
2.能熟練有感情的演唱《梨園英秀》，體會劇中融合的鑼鼓經(jīng)、數(shù)板、西皮音調等諸多戲曲元素。
教學重難點：
1.唱好融合了京劇元素的兒童歌曲《梨園英秀》。
2.了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂演一演。
教學過程：
一、聽：《京劇鑼鼓》
1.看京劇的錄象
2.了
5、解京劇鑼鼓的作用
鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開它。它的特點是音響強烈，節(jié)奏鮮明；作用是加強節(jié)奏，營造氣氛。京劇鑼鼓有許多鑼鼓點子，叫做“鑼鼓經(jīng)”。 “鑼鼓經(jīng)”主要分為開唱鑼鼓和身段鑼鼓。開唱鑼鼓是唱腔前打的鑼鼓，作為先導引出唱腔。身段鑼鼓是配合表演武打的鑼鼓。下面請同學們聽《京劇鑼鼓》（急急風），說說它屬于哪一種鑼鼓經(jīng)？
3.聽賞《京劇鑼鼓》
生：開唱鑼鼓
4.念一念、奏一奏
5.跟著（急急風）學走圓場
二、唱：《梨園英秀》
師：讓我們再來欣賞一組少兒京劇表演
1.欣賞7歲小票友劉小園的京劇表演
2.初聽歌曲，找出曲中京劇的特點？（鑼鼓經(jīng)、西皮風格旋律、數(shù)板等）
3.用聽唱法學唱歌曲
4.分組演唱歌曲（一組念鑼鼓經(jīng)、一組數(shù)板、一組演唱）
5.歌表演
讓學生根據(jù)自己的喜好選擇“鑼鼓經(jīng)”、“ 數(shù)板”、“走圓場”進行表演。
三、拓展：京劇臉譜欣賞
1.搜集臉譜：課前搜集京劇臉譜（如“郵票上”、“舞臺上”、“煙盒上”、“電話卡上”）
2.說唱臉譜：欣賞《說唱臉譜》的歌曲，師介紹臉譜的由來和相關知識，了解顏色與人物性格、品質、命運之間的關系。
3.畫臉譜：選擇自己喜歡的一個人物畫一畫京劇臉譜。
四、小結下課
2021-2022年五年級音樂下冊 京腔京韻3教案 蘇教版
