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1、2022年(春)五年級語文下冊 17《隔窗看雀》教學設(shè)計 鄂教版
課題：
13、隔窗看雀
第1課時
總序第 課時
編寫人：
編寫時間：
執(zhí)行人
執(zhí)行時間
學
習
目
標
1.學會十個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3、正確理解課文內(nèi)容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。
4、通過細膩的語言文字想象畫面，引導學生感悟作者語言表達的精妙
重點
通過引導學生品讀麻雀飛行時的不知疲倦和樣子的可愛，感受它生活的平凡、忙碌與快樂。
難點
理解麻雀“忙
2、碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。
教學
準備
課件
方法和
手段
引導，點撥
教 師 導
學 生 學
批注
一、破題導入：
1、解釋題意。
2、質(zhì)疑：看到了什么？為什么隔窗看？有什么？
二、點撥交流：
學習“行動、樣子”部分。（默讀勾畫）
1、我看到了什么？（談完就讓學生讀）
⑴腿跳：抓“不停、好象”指導
（2）、尾翹：
?、巧眢w飛：抓“常常、一模一樣、非常可愛”指導
2、麻雀這樣的行為舉止給我留下了怎樣的感覺？（不知疲倦、可愛、充滿生機和活力等）
3、師：僅僅給我這樣的感覺嗎？感受？……
師：在作者心里，麻雀是生活的強者，是人類生活的活標點。
自學感知：
1、自瀆課文思考：文章圍繞“隔窗看雀”寫了什么內(nèi)容？
學習“思索”部分（默讀勾畫）
1、品讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”
?、沤庾x表層意思
?、坡?lián)系上、下文理解
①忙碌：不停地飛來跳去、“低飛、跳躍……活著”（省略了什么）
?、谄接梗骸安粫?，也不會，不能，從…到、從…到，市井、那么、連”2、檢查生字，指名回答。
教師導
學生學
批注
4、
3、 讀讀第九段，想象畫面：從中你感受到什么？（喜歡麻雀）
4、 為何這樣喜歡？（喜歡它的樣子，它對生活的態(tài)度）
5、 它對生活是怎樣的態(tài)度？（“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”）（“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”）
6、 現(xiàn)在，你怎樣理解這句話？（聯(lián)系全文和實際談）
7、 四、總結(jié)提升
8、 1、師：現(xiàn)在，你們認為我擱窗看的究竟是什么？（對生活的態(tài)度，再次朗讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”，“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”）
9、 2、此刻，你們對麻雀有了什么新看法？
當堂檢測
反思
2022年(春)五年級語文下冊 17《隔窗看雀》教學設(shè)計 鄂教版
