2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第16課 添加文字教案 蘇科版

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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第16課 添加文字教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 過(guò)程與方法： (1)學(xué)習(xí)“文字”工具的使用方法。 (2)能使用“文字”工具為圖畫(huà)添加文字。 知識(shí)與技能： 通過(guò)嘗試操作，掌握“文字”工具的使用方法，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： (1)學(xué)會(huì)欣賞他人作品，并能說(shuō)出自己的感受及評(píng)價(jià)； (2)在活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)們仔細(xì)觀察、善于思考的習(xí)慣。 (3)聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和探索學(xué)習(xí)的精神。 ［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：“文字”工具的使用方法。 難點(diǎn)：“文字工具欄”命令的基

2、本操作以及漢字輸入。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體教室軟件、多媒體課件、教學(xué)素材、作品評(píng)價(jià)表 作品評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 綜合評(píng)價(jià) 1 整體效果 2 主題突出 3 圖文得當(dāng) 4 美化效果 ［教學(xué)過(guò)程］ 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出任務(wù) 師：通過(guò)近階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能夠自己在畫(huà)圖程序里繪制出美麗的花園了，（展示“美麗的花園”）這幅圖畫(huà)已經(jīng)很美了，想一想在圖畫(huà)中再添加些什么就更漂亮？（添加一些文字。比如說(shuō)畫(huà)的名字或繪畫(huà)人的名字）學(xué)生不知如何在畫(huà)圖中輸入文字，由此激發(fā)學(xué)生興趣。 師：為了畫(huà)出圖文并

3、茂的圖畫(huà)，本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)添加文字。揭示課題（板書(shū)課題） 【教學(xué)設(shè)想】導(dǎo)入部分教師聯(lián)系實(shí)際營(yíng)造繪畫(huà)的氛圍，復(fù)習(xí)鞏固已掌握“畫(huà)圖”軟件的知識(shí)及操作，對(duì)學(xué)生的操作給予表?yè)P(yáng)，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式，發(fā)揮學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效性，進(jìn)而達(dá)到了“精講多練”的教學(xué)效果。 二、小組協(xié)作，實(shí)踐探究 1.嘗試操作，認(rèn)識(shí)“文字”工具 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)圖程序，仔細(xì)觀察，畫(huà)圖工具箱中的哪個(gè)工具我們還沒(méi)有用過(guò)？（工具“A”）大家將鼠標(biāo)指向它，看它叫什么？（有“文字”兩個(gè)字），這就是我們用來(lái)在圖形中輸入文字的工具，我們叫它“文字”工具。同學(xué)們想不想自己試試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就

4、請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)。注意你有了答案一定要告訴老師和同學(xué)們喲！ 2.小組互助，探究發(fā)現(xiàn) 以小組為單位在“花園.BMP”中添加文字“我們的花園”，同學(xué)間相互討論，共同切磋。教師巡回指導(dǎo)。 如果你在操作過(guò)程中遇到什么困難，可采取以下求助辦法： ⑴從課本中尋求幫助。 ⑵從畫(huà)圖幫助菜單中尋求幫助。 ⑶向同學(xué)尋求幫助。 ⑷向老師尋求幫助。 3.匯報(bào)成果，交流學(xué)習(xí) 通過(guò)剛才的操作： ⑴你獲得了哪些信息？請(qǐng)談?wù)劇? ⑵你學(xué)到了哪些操作方法？請(qǐng)演示。 ⑶你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)敘述。 ⑷你還有什么不懂的地方？請(qǐng)匯報(bào)。（重點(diǎn)講解“文字工具欄”） 在學(xué)生匯報(bào)成果的過(guò)程中，教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、

5、鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，并讓學(xué)生提出疑問(wèn)。 4.合作實(shí)踐，圖文并茂 通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？ 三、欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望 師：接下來(lái)再請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。（展示一組圖文并茂的圖畫(huà)） 1.作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望） 2.精心選取一幅圖畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)給圖畫(huà)添加文字時(shí)的構(gòu)思以及制作的過(guò)程。 3.欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“花園2.BMP”文件，為圖畫(huà)添加文字，使它成為一幅圖文并茂的圖畫(huà)。 學(xué)生實(shí)踐操作，制作更精美的圖畫(huà)，同時(shí)也更好地表現(xiàn)主題。 【教學(xué)設(shè)想】采取了小組協(xié)同教學(xué)的模式，創(chuàng)設(shè)合作

6、氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)新。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；相互交流可避免小組學(xué)習(xí)的局限，既增強(qiáng)了學(xué)生的操作技能，又培養(yǎng)學(xué)生的審美感，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 四、自由練習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流 安排2組不同層次的練習(xí)，供學(xué)生選擇練習(xí)。 1.想一想還可以用哪些添加文字的形式，請(qǐng)同學(xué)們注意在制作的過(guò)程中要考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開(kāi)自己想象的翅膀，做一個(gè)新穎別致的文字效果介紹給其他同學(xué)。 2.以《春天》為主題，創(chuàng)作一幅畫(huà)，并注上自己的班級(jí)和姓名。 學(xué)生可以下位指導(dǎo)、幫助其它同學(xué)作品，互相交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短。師做巡視指導(dǎo)。 3.組織學(xué)生交流

7、自己添加文字的方法。 (1)先在小組內(nèi)交流，要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并做及時(shí)修改。 (2)小組評(píng)選出最優(yōu)秀的查找方法，展示給其他小組。 【教學(xué)設(shè)想】設(shè)置分層練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)主體性。調(diào)動(dòng)學(xué)生和伙伴交流的積極性，并加強(qiáng)合作，在這個(gè)過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解。 五、小結(jié)、延展 師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有哪些收獲？ 師：看到大家學(xué)得這么好，不僅學(xué)會(huì)了在圖畫(huà)中輸入文字，并且能制作出豐富的文字效果，老師感到非常高興，希望大家再接再厲，更上一層樓！ 附送： 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第17課 遨游因特網(wǎng) 1教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 知識(shí)與技能： (1)初識(shí)因特網(wǎng)。 (

8、2)學(xué)會(huì)打開(kāi)IE瀏覽器窗口。 (3)認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口。 (4)學(xué)會(huì)在IE瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)上有用的信息。 過(guò)程與方法： 以教師演示講授、引導(dǎo)啟發(fā)和同學(xué)們討論嘗試、操作聯(lián)系相結(jié)合的方式，學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽有用的信息。 情感態(tài)度價(jià)值觀： (1)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人類(lèi)生活中的作用，激發(fā)同學(xué)們對(duì)internet的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們良好的上網(wǎng)習(xí)慣。 (2)通過(guò)學(xué)習(xí)在地址欄中輸入網(wǎng)址以及使用工具欄中“前進(jìn)”、“后退”、“刷新”等工具瀏覽網(wǎng)上有用的信息，培養(yǎng)同學(xué)們自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、實(shí)際操作能力。 ［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人類(lèi)生活中的

9、作用，學(xué)會(huì)利用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)上有用信息，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。 難點(diǎn)：網(wǎng)址輸入的正確性。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。 ［教學(xué)過(guò)程］ 一、導(dǎo)入 1.認(rèn)識(shí)瀏覽器。 2.使用瀏覽器瀏覽“上海動(dòng)物園”網(wǎng)站。 總結(jié)：因特網(wǎng)連接著世界各地許許多多的計(jì)算機(jī)。在因特網(wǎng)上不同地理位置的計(jì)算機(jī)之間可以相互通信、相互聯(lián)系。 師：通過(guò)因特網(wǎng)，我們可以瀏覽到很多具有知識(shí)性和趣味性的信息。你們想不想到網(wǎng)絡(luò)上去遨游一番，瀏覽豐富多彩的信息？ 二、新授： 1.打開(kāi)瀏覽器 2.E窗口結(jié)構(gòu) 3.網(wǎng)址的概念 4.瀏覽網(wǎng)上信息 了解瀏覽器使操作系統(tǒng)的附帶軟件，簡(jiǎn)稱(chēng)IE，請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)瀏覽器，其余同學(xué)觀察

10、三、出示課件： IE瀏覽器的組成：標(biāo)題欄、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄 1.認(rèn)識(shí)地址欄 2.你們知道哪些網(wǎng)址？ 3.登陸上海動(dòng)物園網(wǎng)站 輸入網(wǎng)址時(shí)：可以不輸入 如網(wǎng)頁(yè)現(xiàn)實(shí)太慢可單擊刷新按鈕 4.認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)中的連接：鼠標(biāo)指針變成手形 前進(jìn)按鈕、后退按鈕 請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)瀏覽器，進(jìn)行練習(xí) 5.瀏覽課件，認(rèn)識(shí)各欄的作用 學(xué)生回答 登陸網(wǎng)站并瀏覽信息 學(xué)生嘗試 四、鞏固學(xué)習(xí) 登陸“小螺號(hào)卡通度假村”（xaoxao）去玩一個(gè)游戲——“快快抓” 登陸網(wǎng)站并游戲 五、全課總結(jié) 教師對(duì)知識(shí)整理、鞏固。（突出本課的重點(diǎn)。） 師：今天這節(jié)課，你有什么收獲？思考后全班交流。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第十七課 遨游因特網(wǎng) 1.開(kāi)瀏覽器 2.IE窗口結(jié)構(gòu) 3.網(wǎng)址的概念 4.瀏覽網(wǎng)上信息 5.“小螺號(hào)卡通度假村”（xaoxao）