2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版

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1、2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫家 第10課模仿畫家畫一畫教案 嶺南版教學(xué)目標(biāo)知識與能力感受名家作品美妙的色彩和生動造型，學(xué)習(xí)借鑒作品風(fēng)格進行聯(lián)想構(gòu)思及再創(chuàng)作的方法。過程與方法在欣賞中感受畫家作品的藝術(shù)美，找出感興趣的部分。情感態(tài)度與價值觀感覺藝術(shù)之美，體現(xiàn)再創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重點模仿畫家作品進行美術(shù)再創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)難點在感受畫家作品的基礎(chǔ)上，大膽地聯(lián)想。教具準備PPT課件、彩色筆。教法運用講授法、情境教學(xué)法。學(xué)法指導(dǎo)聯(lián)想學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）一、 導(dǎo)入： 1、說一說：你知道的畫家有哪些？與大家

2、分享。說說你認識的畫家。導(dǎo)入課堂。初學(xué)新課（初步探究）二、 講授新課： 1、看一看：我喜歡的作品，畫家想告訴我們什么？作品給了我什么感覺？哪些地方給我這種感覺？我最喜歡畫面的哪部分？它有什么特點？ 2、說一說：學(xué)生作品與畫家作品有什么不同？給了我什么啟發(fā)？1、 說一說畫家的作品有哪些，以及作品表達的情感；2、 說說作品的不同之處。認識畫家的作品及表達懂得情感。學(xué) 習(xí) 探 討（合作學(xué)習(xí)）三、 探討： 1、想一想：我要向畫家學(xué)習(xí)什么？我想選哪一部分畫下來？1、我們應(yīng)該向畫家學(xué)習(xí)什么？思考聯(lián)想，擴散思維?；经h(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖欣 賞 觀 察（深入探究）四、

3、欣賞作品： 1、欣賞畫家作品。 2、欣賞學(xué)生創(chuàng)作的作品。欣賞作品。提高審美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）五、 創(chuàng)作： 1、想一想：我感興趣的這部分有什么優(yōu)點？怎樣去表現(xiàn)？（找出感興趣的部分，從造型、色彩、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)材料等方面進行分析，找出它們的優(yōu)點） 2、畫一畫：把感興趣的部分用喜歡的形式畫下來。獨立或者討論完成創(chuàng)作。培養(yǎng)繪畫能力及想象能力。課堂小結(jié)（梳理歸納）六、 總結(jié)： 1、總結(jié)這節(jié)課所說到的畫家名字。 2、展示作品。展示作品并相互評價。提高評價能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計（突出重點）與家人、朋友一起參觀美術(shù)館，閱讀名家畫冊，并尋找與選擇自己喜歡的作品臨摹。模仿畫家畫一畫教

4、學(xué)反思附送：2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫家 第7課自行車和摩托車教案 嶺南版學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過自行車和摩托車寫生，進一步發(fā)展學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細描寫的技能和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 發(fā)揮想像力設(shè)計新式的自行車或摩托車，訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造力。 教學(xué)重點： 自行車和摩托車的造型特點。 對未來自行車和摩托車的設(shè)想。 教學(xué)難點： 對自行車和摩托車的細節(jié)描繪。 未來的自行車和摩托車的表現(xiàn)。 作業(yè)要求： 仔細觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。 教學(xué)用具： 鉛筆、畫紙、范畫、圖片等。 教學(xué)過程： 一、講述課題及要求

5、， 教師導(dǎo)入課題： 自行車是人們常用的簡便交通工具，小型的童車也是小朋友喜愛的活動玩具，自行車雖然零件不少，整體結(jié)構(gòu)骨架雖很簡單，但必須理解，理解之后，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實的自行車就會出現(xiàn)在你折下，不信，大家試試看。 二、講述觀察方法及作畫的步驟。 觀察一輛自行車先從大的結(jié)構(gòu)骨架特點著眼，用幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認識。 重點觀察車頭、三角架、車座、車輪。 再仔細了解各部分構(gòu)造的細節(jié)。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結(jié)構(gòu)畫起，再畫到細部。 教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。 三、比較與分析。 摩托車與自行車的區(qū)別： 相同之處兩個輪子、車頭 不同之處發(fā)動機、粗壯、車座等。 教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。 四、學(xué)生練習(xí)： 分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車） 教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開個好頭并逐一細致地表現(xiàn)細部。 五、暢談未來的自行車和摩托車的變化。 六、學(xué)生創(chuàng)作：畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。 七、展示評比。 教學(xué)反思：通過自行車和摩托車寫生，進一步發(fā)展學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細描寫的技能和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。