《2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫
家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版
教學目標
知識與能力
感受名家作品美妙的色彩和生動造型，學習借鑒作品風格進行聯(lián)想構(gòu)思及再創(chuàng)作的方法。
過程與方法
在欣賞中感受畫家作品的藝術(shù)美，找出感興趣的部分。
情感態(tài)度與價值觀
感覺藝術(shù)之美，體現(xiàn)再創(chuàng)作的快樂。
教學重點
模仿畫家作品進行美術(shù)再創(chuàng)作表現(xiàn)。
教學難點
在感受畫家作品的基礎(chǔ)上，大膽地聯(lián)想。
教具準備
PPT課件、彩色筆。
教法運用
講授法、情境教學法。
學法指導(dǎo)
聯(lián)想學習法、合作學習法。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過程（學
2、生活動）
教學意圖
導(dǎo)入
新課
（檢查預(yù)習）
一、 導(dǎo)入：
1、說一說：你知道的畫家有哪些？與大家分享。
說說你認識的畫家。
導(dǎo)入課堂。
初
學
新
課
（初步探究）
二、 講授新課：
1、看一看：我喜歡的作品，畫家想告訴我們什么？作品給了我什么感覺？哪些地方給我這種感覺？我最喜歡畫面的哪部分？它有什么特點？
2、說一說：學生作品與畫家作品有什么不同？給了我什么啟發(fā)？
1、 說一說畫家的作品有哪些，以及作品表達的情感；
2、 說說作品的不同之處。
認識畫家的作品及表達懂得情感。
學 習 探 討
（合作學習）
三
3、、 探討：
1、想一想：我要向畫家學習什么？我想選哪一部分畫下來？
1、我們應(yīng)該向畫家學習什么？
思考聯(lián)想，擴散思維。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過程（學生活動）
教學意圖
欣 賞 觀 察
（深入探究）
四、 欣賞作品：
1、欣賞畫家作品。
2、欣賞學生創(chuàng)作的作品。
欣賞作品。
提高審美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
當
堂
檢
測
（學習診斷）
五、 創(chuàng)作：
1、想一想：我感興趣的這部分有什么優(yōu)點？怎樣去表現(xiàn)？（找出感興趣的部分，從造型、色彩、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)材料等方面進行分析，找出它們的優(yōu)點）
2、畫一畫
4、：把感興趣的部分用喜歡的形式畫下來。
獨立或者討論完成創(chuàng)作。
培養(yǎng)繪畫能力及想象能力。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
六、 總結(jié)：
1、總結(jié)這節(jié)課所說到的畫家名字。
2、展示作品。
展示作品并相互評價。
提高評價能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計（突出重點）
與家人、朋友一起參觀美術(shù)館，閱讀名家畫冊，并尋找與選擇自己喜歡的作品臨摹。
模仿畫家畫一畫
教學反思
附送：
2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫
家 第7課《自行車和摩托車》教案 嶺南版
學習領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)??
教學課時：2課時
教學目標
5、：
通過自行車和摩托車寫生，進一步發(fā)展學生的觀察能力，訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細描寫的技能和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
發(fā)揮想像力設(shè)計新式的自行車或摩托車，訓(xùn)練學生的設(shè)計創(chuàng)造力。
教學重點：
自行車和摩托車的造型特點。
對未來自行車和摩托車的設(shè)想。
教學難點：
對自行車和摩托車的細節(jié)描繪。
未來的自行車和摩托車的表現(xiàn)。????
作業(yè)要求：
????仔細觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。
教學用具：
????鉛筆、畫紙、范畫、圖片等。
教學過程：
一、講述課題及要求，
教師導(dǎo)入課題：
自行車是人們常用的簡便交通工具，小型的
6、童車也是小朋友喜愛的活動玩具，自行車雖然零件不少，整體結(jié)構(gòu)骨架雖很簡單，但必須理解，理解之后，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實的自行車就會出現(xiàn)在你折下，不信，大家試試看。
二、講述觀察方法及作畫的步驟。
觀察一輛自行車先從大的結(jié)構(gòu)骨架特點著眼，用幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認識。
重點觀察車頭、三角架、車座、車輪。
再仔細了解各部分構(gòu)造的細節(jié)。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結(jié)構(gòu)畫起，再畫到細部。
教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。
三、比較與分析。
摩托車與自行車的區(qū)別：
相同之處－兩個輪子、車頭
不同之處－發(fā)動機、粗壯、車座等。
教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。
四、學生練習：
分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車）
教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學生開個好頭并逐一細致地表現(xiàn)細部。
五、暢談未來的自行車和摩托車的變化。
六、學生創(chuàng)作：畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。
七、展示評比。
教學反思：通過自行車和摩托車寫生，進一步發(fā)展學生的觀察能力，訓(xùn)練他們抓住物體的特征精細描寫的技能和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版
