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1、《蝸牛與黃鸝鳥》
教學內(nèi)容：湘教版音樂四年級下冊第八課演唱《蝸牛與黃鸝鳥》
教學目標：
1.?通過本課的學習，讓學生充分感受臺灣音樂的風格特點，指導學生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。
2．引導學生根據(jù)課本上的葡萄成熟以前的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，創(chuàng)編葡萄成熟以后的歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。
教學重點：
表現(xiàn)歌曲、創(chuàng)編歌詞 。
教學準備：
課件、光碟、電子琴。
教學過程?：
一、導入新課
?????1．聽臺灣民歌《阿里山的姑娘》律動進教室。
?????師：同學們，你們知道剛才聽到的歌名叫什么？它是哪里的民歌？
????
2、?2．請大家談談自己所知道的臺灣方面的知識。
?????3．課件出示中國地圖，指出臺灣的地理位置、風土人情等，師簡介臺灣。
?????師：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的寶島——臺灣。臺灣四面環(huán)海，四季如春，水稻、甘蔗、樟腦是臺灣的“三
寶”。臺灣還是世界聞名的蝴蝶王國。臺灣不僅以它獨特的風景吸引著世界各地的人們，它的文化底蘊也相當?shù)呢S厚。讓我們一起來欣賞熱情
奔放、活潑風趣的臺灣民間歌舞《杵舞》。
二、播放舞蹈《杵舞》
????師：同學們剛才我們一同欣賞了一段具有特色的臺灣民間歌舞《杵舞》。那臺灣名歌又具有怎樣的特點呢？今天我們就來
學習臺灣名歌《蝸
3、牛與黃鸝鳥》讓我們一同來看看吧。
三、播放歌曲視頻《蝸牛與黃鸝鳥》。
?????1．師：請大家想一想，歌曲講述了一個怎樣的故事，它是用什么樣的情緒演唱的？
?????2．聽第二遍時，請大家用拍手、擺動身體等動作來感受歌曲的活潑風趣的情緒。
?????3．請大家隨范唱輕聲學唱歌詞，進一步體驗歌曲的活潑風趣的情感。
四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)
?????1．請大家討論歌中有幾個角色？每個角色演唱時在音色和語氣上有何區(qū)別？
?????2．請大家選擇自己喜歡的角色演唱歌曲。
?????3．分組討論：創(chuàng)編葡萄樹成熟以后的歌詞。
?????4．交流演唱學生創(chuàng)編的歌詞。
?????5．師：同學們編得可真好，在生活中我們也要學習蝸牛的什么精神呢？請學生來總結(jié)。?
五、小結(jié)：在《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲中結(jié)束教學。
2022春四年級音樂下冊 第8課《蝸牛與黃鸝鳥》教案 湘藝版
