2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小小的船教案 湘教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90012860 上傳時(shí)間:2022-05-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?8.55KB
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1、2022年一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 小小的船教案 湘教版 教 學(xué) 流 程 與 互 動(dòng) 老 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、 二、 組織教學(xué) 1.課前師生問(wèn)好! 2.律動(dòng) 三、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 1. 導(dǎo)入教學(xué) 師:今天,老師請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ),讓我們比一比誰(shuí)最聰明。謎面是:“有時(shí)掛在天間,有時(shí)跑到天邊,有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像只小船?!贝蠹也虏滤鞘裁矗? 師:那么,我想問(wèn)一下同學(xué)們,你們平時(shí)看到的月亮是什么樣子的呢? (教師補(bǔ)充答案) 三、新歌學(xué)習(xí) 師:老師知道你們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)過(guò)一首和月亮

2、有關(guān)的非常好聽(tīng)的兒歌,名字叫《小小的船》能一起背誦嗎。 師:這首兒歌呀,是葉圣陶爺爺專(zhuān)門(mén)給我們小朋友寫(xiě)的。在晴朗的夜晚,天空上星星們調(diào)皮地眨著眼睛,在星星的中間有一只彎彎的像小船一樣的月亮,月亮上坐著一個(gè)美麗的小姑娘,就像坐在小搖籃里,真舒服呀,真快樂(lè)呀!這是一幅多美的畫(huà)面啊! 師:葉圣陶爺爺把這樣的美景寫(xiě)成了詩(shī),但人們感覺(jué)好像還是不能夠表達(dá)它的美,于是作曲家們就譜上曲,寫(xiě)成了一首好聽(tīng)的歌曲。下面,我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),好嗎? 1.聆聽(tīng)歌曲《小小的船》 師:我們用心體會(huì)歌曲的情緒。師同時(shí)出示歌曲《小小的船》的大歌篇(多媒體)。 2.復(fù)聽(tīng)歌曲《小小的船》[錄音機(jī)播放

3、《小小的船》] 師:在聽(tīng)的過(guò)程中讓我們的身體跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。模仿老師的動(dòng)作,體會(huì)歌曲是幾拍子的?引導(dǎo)學(xué)生跟著老師來(lái)做“拍手──點(diǎn)手心──點(diǎn)手心”) 師:誰(shuí)還能用身體的其他部分拍打出三拍子的節(jié)奏?試驗(yàn)一下。 3.聆聽(tīng)《小小的船》旋律。[老師彈奏] 師:我們看著圖譜再來(lái)一次聆聽(tīng)這動(dòng)人的旋律。 4.復(fù)聽(tīng)《小小的船》旋律,教師范唱。 5.學(xué)生輕聲歌唱曲譜,體驗(yàn)真摯優(yōu)美的音樂(lè)情感。 6. 學(xué)唱歌詞 a.教師彈奏歌曲,讓學(xué)生想象,開(kāi)拓思維,用最真摯的情感朗讀歌詞。 b.完整的唱歌詞。 c.從音量、情感表達(dá)、速度等方面進(jìn)行分析,指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲

4、。 四、 歌曲拓展 1.聽(tīng)賞歌曲《小白船》 師:這是一首朝鮮族童謠,請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛,邊聽(tīng)邊想,看哪些小朋友想著好像飛上藍(lán)天,坐在月亮上了。或用自己喜歡的方式邊聽(tīng)歌曲邊拍節(jié)奏。 五、 課堂總結(jié) 師:月亮太美了,太空太美妙了,,現(xiàn)在神舟七號(hào)已經(jīng)成功升天,英雄的宇航員還出艙行走,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想。用不了多久,神八、神九、神十都將陸續(xù)發(fā)射。我們中國(guó)人可以很驕傲地在宇宙間探索大自然的奧秘。我們小朋友一定要好好學(xué)科學(xué)文化知識(shí),老師希望宇航員能從我們同學(xué)里誕生 。 ( 調(diào)動(dòng)情緒、表現(xiàn)欲、創(chuàng)設(shè)愉快的音樂(lè)課堂氛圍,使學(xué)生帶著愉快的心情開(kāi)始音樂(lè)課。)

5、 生:月亮 (用開(kāi)放式的談話激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。) 生:有時(shí)是圓圓的,像圓盤(pán);有時(shí)是彎彎的,像鐮刀,像小船;有時(shí)還是橢圓的。 生:…… (進(jìn)一步激發(fā)了孩子們學(xué)唱的積極性) 生:好 生:美麗,歡快 (歌唱教學(xué)中以聽(tīng)為“主”,重在讓學(xué)生體驗(yàn)、感受音樂(lè),從感性入手。) (讓學(xué)生體會(huì)出是一強(qiáng)兩弱,這是三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)和我們?cè)瓉?lái)學(xué)的歌曲2/4拍的不同處,一強(qiáng)一弱) 生:拍手──拍肩──拍腿 (找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)唱,教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)其他人的演唱 ,選擇合適的打擊樂(lè)器并設(shè)計(jì)演奏方式為歌曲伴奏;)

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