《2021-2022年蘇少版美術二下《各種族朋友》教學設計2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年蘇少版美術二下《各種族朋友》教學設計2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2021-2022年蘇少版美術二下《各種族朋友》教學設計2
課型??造型 表現(xiàn)
教學目標：
·讓學生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員
·了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風俗習慣
教學重點、難點：
·通過欣賞圖片和大家討論，了解不同人種的特征
·抓住外形特征，用線條和色彩來表現(xiàn)不同的人種教學
教學準備：
·教師準備：奧運會的五環(huán)標志，各種族人物圖片
·學生準備：了解不同人種的風俗習慣，彩筆。
教學過程：
·感知與體驗
1.師出示奧運會的五環(huán)標志：這是什么標志？你知道它有什么含義嗎？
2.引導學生觀察五大洲不同人種的特征，可以從相貌、服裝等處進行分析
2、
（地球上有50億人口，除了黃種人外，還有白種人、黑種人及其它有色人種）
你知道各種族的差異是怎樣產(chǎn)生的嗎？
答案：由于地面上各處自然環(huán)境不同，在溫度、雨量、陽光等存在差異，又隨著人類社會和人類本身體形的發(fā)展，就分化出了現(xiàn)在世界上不同的人種。如黑色素有吸收紫外線的功能，可以保護皮下的血管、神經(jīng)和肌肉免受紫外線的襲擊。所以長期居住在赤道附近的人種變成了黑種人，他們的頭發(fā)卷曲、覆蓋頭部，有隔熱作用。而長期居住在高緯寒冷地區(qū)的人群，鼻子狹窄，使冷空氣較慢進入氣管和肺部。他們體形比熱帶地區(qū)要粗壯，膚色也較淺。這些特征代代相傳，以至人類在地面上分衍成明顯體質差異的種族。
3.游戲：你知道嗎？
3、師來表演不同的“問好”形式？
請學生有肢體語言來表示不同人種的風俗，其它同學猜一猜
以小組為單位，用一個動作來表示你們是相親相愛的一家人
以小組為單位，欣賞同學們自己收集到的相關資料。
介紹我了解的種族。
著重介紹其三大特征：
相貌特征
服裝打扮
風俗習慣
·創(chuàng)作與表現(xiàn)????????????????????????????????????????????????????????????????
師生共同欣賞各族人的圖片，認一認是哪個種族，哪個國家的人，你的依據(jù)是什么？
推薦圖片：《地球上的小人》
學生以“各種族朋友”為題，畫人物肖像
教師示范，并強調注意點：
抓
4、住特征
概括特征
夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶毠?jié)）
學生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。
老師提示：
用簡練的線條和色彩來表現(xiàn)。
表現(xiàn)時抓住人物的外形及服飾特點。
·反思與評價
1.分小組展示自己的作品，共同欣賞交流，互相提出修改意見“如果……，那就更好了?！?
2.課后學生可以舉辦一個各種族的服裝秀。
板書設計：
演示區(qū)
以學生定主題，同學們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。
各種族朋友
相貌
服飾
習俗
教學后記：
學生在嘗試裝扮中思路會更開闊，會有意外的收獲。本節(jié)課上教師要利用學生集體思考的方式，使他們的思想相互碰撞。讓學生自己收集整理、討論，使課堂變成學生與
5、學生，教師與學生之間的互相幫助。學生不斷嘗試，在合作中感受成功的喜悅。
附送：
主備人： 徐海曙 總第 三 課時
2021-2022年蘇少版美術二下《各種族朋友》教案設計
【學習內容】：
蘇教版小學美術二年級（下）冊第二課 各種族朋友
【學習目標】：
1、讓學生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員
2、了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風俗習慣
【學習重難點】：
通過欣賞圖片和大家討論，了解不同人種的特征
抓住外形特征，用線條和色彩來表現(xiàn)不同的人種教學
【學習準備】：
師：奧運會的五環(huán)標志，各種族人物圖片
6、
生：了解不同人種的風俗習慣，彩筆
【課時安排】：共2課時
【學習流程】：
第一課時
一、 自主學習
創(chuàng)設情境導入課題
1、師出示奧運會的五環(huán)標志：這是什么標志？你知道它有什么含義嗎？
2、引導學生觀察五大洲不同人種的特征，可以從相貌、服裝等處進行分析
（地球上有50億人口，除了黃種人外，還有白種人、黑種人及其它有色人種）
你知道各種族的差異是怎樣產(chǎn)生的嗎？
學生活動：
游戲：你知道嗎？
請學生有肢體語言來表示不同人種的風俗，其它同學猜一猜
以
7、小組為單位，用一個動作來表示你們是相親相愛的一家人
以小組為單位，欣賞同學們自己收集到的相關資料。
二、 合作探究
引導語：這些精美的服飾不知吸引了多少畫家深情的畫筆。
1、 觀看不同的表現(xiàn)各種族人物的美術作品。
你知道哪些少數(shù)民族的民族特色的？
介紹我了解的種族。
著重介紹其三大特征：
相貌特征 服裝打扮 風俗習慣
2、師生共同欣賞各族人的圖片，認一認是哪個種族，哪個國家的人，你的依據(jù)是什么？
推薦圖片：《地球上的小人》
三、 交流展示
1、教師示范，并強調注意點：
注重特征的表現(xiàn)
學
8、生作業(yè)，教師巡回指導。
老師提示：
用簡練的線條和色彩來表現(xiàn)。
表現(xiàn)時抓住人物的外形及服飾特點。
2、學生練習：
學生以“各種族朋友”為題，畫人物肖像，學生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。
作業(yè)展評：
分小組展示自己的作品，共同欣賞交流，互相提出修改意見“如果……，那就更好了。”
四、自我完善
課后組織學生舉辦服裝秀，學生在嘗試裝扮中思路會更開闊，會有意外的收獲。
課后學生可以舉辦一個各種族的服裝秀。
【板書設計】：
各種族朋友
相貌特征
服裝打扮
風俗習慣
【作業(yè)設計】：
學生通過圖書、網(wǎng)絡等途徑，了解更多少數(shù)種族的種族風俗與特色，也可寫寫自己對某個種族的深刻印象。
【教學反思】：
2021-2022年蘇少版美術二下《各種族朋友》教學設計2
