二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-9這些是大家的 人教部編版

上傳人:名*** 文檔編號(hào):90202961 上傳時(shí)間:2022-05-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?5KB
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1、這些是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物,來(lái)之不易。教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道在家游戲要注意安全,能夠過(guò)健康的余暇生活。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法學(xué)習(xí)方法:合作交流、實(shí)踐法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)課件師:上課生:起立師:同學(xué)們生:老師好,師:同學(xué)們請(qǐng)坐!首先,老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。生來(lái)樸素不華麗,一年四季穿黑衣,身上經(jīng)常穿白粉,有人幫助來(lái)擦去。是什么?生:黑板!師:大家同意他的答案嗎?生:同意。師:那老師想問一下,黑板是我們的私人物品嗎?生:不是師:那它是誰(shuí)的呀?生:大家的師:黑板是學(xué)

2、校提供給我們,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)用的。對(duì)嗎?生:對(duì)。師:是學(xué)校里的公共財(cái)物!也可以簡(jiǎn)稱是“公物”師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是公物?生:同學(xué)回答。師:同學(xué)們說(shuō)的都很好,我們來(lái)看一下公物的定義。找個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下生:讀“公物的定義”師:明白了嗎?那我們來(lái)判斷一下,同學(xué)們請(qǐng)看,這是公物嗎?生:不是師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下它為什么不是公物?生:回答因?yàn)?。師:那我們?cè)趤?lái)判斷一下,這些是公物嗎?教室里的空調(diào)、書柜、垃圾桶。生:是的師:那你知道學(xué)校、班級(jí)里還有哪些公物嗎?生:同學(xué)們回答!師:同學(xué)們真棒,能說(shuō)出這么多學(xué)校里的公物!下面,請(qǐng)同學(xué)們打開課本第34頁(yè),看看圖中同學(xué)正在干什么,說(shuō)說(shuō)他們正在使用哪些公物?生:同學(xué)們一一回答

3、。師:那同學(xué)們想一想:學(xué)校、教室里還有哪些公物給你的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利?請(qǐng)小組討論一下。(3分鐘)。好時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生:說(shuō)一說(shuō)。師:是的,公物可以為我們的學(xué)習(xí)和生活提供各種各樣的幫助,可是時(shí)間久了,有些公物會(huì)出現(xiàn)損壞的情況,請(qǐng)看大屏幕。這是什么?生:垃圾桶、板凳、課桌椅師:是的,通過(guò)圖片同學(xué)們可以看到這些公物都出現(xiàn)了不同程度的損壞。在我們的身邊,這些公物還好嗎?昨天老師布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè):調(diào)查身邊的公物,完成35頁(yè)的公物調(diào)查表,同學(xué)們把書本翻到35頁(yè)。小組同學(xué)進(jìn)行交流,把你調(diào)查的結(jié)果和大家分享一下。師:3分鐘以后。好時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的調(diào)查結(jié)果?生:同學(xué)們回答。師:是的,通過(guò)調(diào)查我們

4、發(fā)現(xiàn)了什么?生:公物都有不同程度的損壞。師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)同學(xué)們翻到37頁(yè),來(lái)看看這些同學(xué)的做法?同學(xué)們請(qǐng)看第一幅圖?她的做法好嗎?生:同學(xué)們一一回答。師:在保護(hù)公物方面,我們還可以做些什么呢?小組交流一下生:同學(xué)們交流,然后回答。師:同學(xué)們說(shuō)的太好了!接著,老師有一首兒歌想送給大家,想不想一起學(xué)習(xí)?生:想師:教授兒歌“愛護(hù)公物人人夸”,老師找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)讀一下。(這一排同學(xué)起立,每個(gè)同學(xué)讀一行)生:同學(xué)們讀兒歌。師:同學(xué)們讀的真好,把你的雙手拿出來(lái),我們一起再來(lái)學(xué)習(xí)一邊。生:朗讀兒歌師:最后請(qǐng)大家來(lái)欣賞一組圖片。同學(xué)們剛才看到的圖片在什么地方見過(guò)?生:學(xué)校師:沒錯(cuò),他就是我們美麗的校園,我們每天都在這樣的校園里生活是多么幸福的一件事情啊!師:最后老師想送給大家一段話:同學(xué)們,公物是為我們大家服務(wù)的,也需要我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開關(guān)門窗等事情看起來(lái)雖小,看起來(lái)簡(jiǎn)單,可是意義卻十分重大,也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。公物就像我們的好朋友一樣,讓我們行動(dòng)起來(lái),愛護(hù)公物,從我做起,從身邊小事做起,讓校園在我們每位同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加美麗!師:好,今天的課我們就上到這里,下課!生:起立師:同學(xué)們?cè)僖?!生:老師再?/p>

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