2021-2022年六年級信息技術(shù)下冊 第5課 編制古詩集教案 浙江攝影版

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1、2021-2022年六年級信息技術(shù)下冊 第5課 編制古詩集教案 浙江攝影版教學(xué)目標：1.理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。2.能利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的、方法。3.通過編古詩集，培養(yǎng)同學(xué)們對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。教學(xué)重點： PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置課時安排：2課時。課前準備： 制作演示文稿范例古詩集；為學(xué)生提供一些相關(guān)圖片。教學(xué)過程：1. 設(shè)計任務(wù)，激發(fā)興趣。教師引入：“同學(xué)們，你們學(xué)過哪些古詩?能背給大

2、家聽聽嗎?” 學(xué)生活動：自由地背誦古詩。 “是啊，同學(xué)們記住的古詩可真不少，俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，如果我們把這些古詩編在一起，那不就是一本屬于自己的古詩集了嗎?” 展示演示文稿范例古詩集，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。接著布置任務(wù)。 2. 小組合作，完成任務(wù)。(1)明確目標。教師提供一些素材讓學(xué)生完成古詩集的制作。 (2)小組合作，完成任務(wù)。 學(xué)生根據(jù)學(xué)校的條件來進行分組，可以兩人一組，也可以三人或四人一組。每組人員進行分工(如查資料的，制作幻燈片的)。 (3)教師可一邊巡視一邊鼓勵有能力的學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，不拘泥于老師的演示文稿，同時幫助學(xué)生及時解決問題。 (4)學(xué)生完成任務(wù)

3、，保存文件。3. 小組匯報，相互評價。教師在巡視過程中記住制作優(yōu)秀的一二個小組和制作明顯有缺陷的一二個小組，讓他們將自己的作品在大屏幕上進行演示匯報(可以讓學(xué)生從制作方法、設(shè)計意圖、合作情況等方面來說)，其他同學(xué)來評價。其他同學(xué)分小組演示，相互進行對比、評價。 教師從旁引導(dǎo)、點撥。4. 教師小結(jié)(或讓學(xué)生小結(jié))。（略）附送：2021-2022年六年級信息技術(shù)下冊 第6課 周歷制作教學(xué)建議 浙江攝影版教學(xué)目標:1.知識目標:了解周歷的制作方法，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。2.能力目標:能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理;綜合運用PowerPoint制作一份周歷;進一

4、步掌握超級鏈接的設(shè)置。3.情感目標:通過周歷的制作，讓同學(xué)們生了解歷史、關(guān)心歷史。教學(xué)重點:周歷的設(shè)計及制作。教學(xué)難點:合理選取有用的資料。課時安排:2課時。課前準備:周歷的實物和周歷的范例作品23幅，最好是風(fēng)格不一樣的。教學(xué)建議:本課的教學(xué)內(nèi)容是利用PowerPoint制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學(xué)生進一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學(xué)生對歷史事件有更進一步的了解。學(xué)生要完成這份周歷，大量的時間是查找資料、選取資料。歷史事件的收集，可以利用“百度”或“google”搜索關(guān)鍵詞“歷史上的今天”，進入專門的網(wǎng)站進行查看。周歷封面的設(shè)計，要充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，切忌千篇一律，

5、要鼓勵學(xué)生進行大膽的創(chuàng)新。本課的重點是周歷的設(shè)計及制作。任務(wù)可以這樣引入:大家知道要珍惜時間，那么如何珍惜時間呢?很重要的一點就是:有計劃。計劃安排好你的每一學(xué)期、每一個月、每一周，每天都知道今天有什么任務(wù)，必須完成什么，只有這樣，才不會浪費時間，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，我們就要在Powerpoint中制作自己設(shè)計的周歷。在設(shè)計周歷環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生知道做什么事都要先有思考，有計劃。鼓勵學(xué)生設(shè)計出具有個性的、風(fēng)格各異的周歷。制作周歷時，首先要把收集的歷史事件按日期分門別類地存放在相應(yīng)的文件夾里，養(yǎng)成分類存放的習(xí)慣。超級鏈接的知識在第5課編制古詩集中剛學(xué)過，這節(jié)課起到強化作用。另外，增加了一個內(nèi)容我的備忘錄，使周歷制作更具有實用性。交流評價時，應(yīng)給學(xué)生一定的時間，在班級里進行交流，讓大家一起來改進周歷，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，最終制作好自己的周歷。還可以在上完這一課后，舉行一個周歷設(shè)計展，把信息技術(shù)課滲入到學(xué)生的活動中。