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1、2022春浙美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)情況分析：
三年級(jí)的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。
由于
2、有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說(shuō)會(huì)道。
二、教材分析
造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色
3、，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、了解彩燈藝術(shù)，學(xué)習(xí)制作彩燈。
2、了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、手繪臺(tái)燈。
3、巧用折剪法進(jìn)行創(chuàng)作。
4、進(jìn)行人物表情和動(dòng)作的造型，學(xué)習(xí)粉印版畫的創(chuàng)作人物動(dòng)態(tài)和勞動(dòng)的場(chǎng)景。
5、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
6、學(xué)習(xí)對(duì)眼睛和圖形進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想并繪畫表現(xiàn)。
7．設(shè)計(jì)門票和班報(bào)。
8.和同學(xué)合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成組合詞句。
9．用潑墨游戲和浸染技法表現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)近不同的山水畫面。
四、措施：
１、
4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
３、結(jié)合學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
? 教 學(xué) 進(jìn) 度
周次
起止時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
周次
起止時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
一
5、
1．26-1．30
燈彩輝映
十二
5．4-5．8
小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
二
2．2-2．6
臺(tái)燈徒刑設(shè)計(jì)
十三
5．11-5．15
小小建筑師
三
3．2-3．6
巧折巧剪
十四
5．18-5．22
奇石
會(huì)說(shuō)話的石頭
四
3．9-3．13
綠色家園
十五
5．25-5．29
山外有山
五
3．16-3．20
生動(dòng)的表情
十六
6．1-6．5
南宋官窯
六
3．23-3．27
我們愛勞動(dòng)
十七
6．8-6．12
美術(shù)萬(wàn)花筒
七
3．30-4．3
爺爺奶奶
我家的廚房
十八
6．15-6．19
復(fù)習(xí)
八
4．
6、6-4．10
眼睛的創(chuàng)想
圖形的聯(lián)想
十九
6．22-6．26
復(fù)習(xí)
九
4．13-4．17
門票設(shè)計(jì)
十
4．20-4．24
班級(jí)小報(bào)
十一
4．27-5．1
活字印刷
附送：
2022春浙美版美術(shù)二下第10課《紙板畫人像》word教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解紙版畫的有關(guān)知識(shí)。
2、通過(guò)拓印、摹印練習(xí)，學(xué)習(xí)制作人像紙版畫的方法，提高造型能力。
3、感悟紙版畫材料的質(zhì)感和藝術(shù)美，體驗(yàn)造型的樂(lè)趣，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步掌握人像紙版畫的制作步驟和方法。
難點(diǎn)：理解并合理進(jìn)
7、行底版中撕紙人像的拼擺。
三、教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）畫紙、剪刀、膠水、拓印工具材料（油畫棒或水粉顏料、水粉筆或彩色鉛筆等）。
（教師）課件、紙版畫人像范作若干、畫紙、膠水、剪刀、拓印工具材料（油畫棒、油墨和滾筒、水粉顏料和水粉筆等）。
教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入。
（1）出示一組紙版畫人像的作品圖片。
（2）教師提問(wèn)：你知道這是什么畫嗎？
（3）揭示課題：《紙版畫人像》。
2、探究。
（1）教師和學(xué)生一起共同討論研究紙版畫人像的設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)。
（2）圍繞紙版畫人像底版的設(shè)計(jì)制作欣賞討論。
（3）圍繞摹印和拓印的不同制作方法欣賞討論。
（4）出示課件中的相關(guān)制作步驟圖，教師示范用顏料拓印的方法制作人像。
（5）欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙版畫人物的多樣表現(xiàn)方法，拓寬創(chuàng)作思路。
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）作業(yè)建議：用摹印或拓印的方法制作人像紙版畫。
（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
4、作品賞析。
引導(dǎo)學(xué)生展示作品，互相欣賞并及時(shí)評(píng)價(jià)。
5、課后拓展：
欣賞其他的一些版畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。
2022春浙美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
