高中語文蘇教版必修二試題:專題2 一個人的遭遇節(jié)選 課時作業(yè) 含答案
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1、 遭遇戰(zhàn)爭 一個人的遭遇(節(jié)選) 一、語言基礎(chǔ) 1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音,不完全正確的一項(xiàng)是( ) A.嗜好(shì) 憂郁(yù) 挨打(ái) 彈坑(kēng) B.和睦(mù) 狙擊(jū) 俘虜(lǚ) 送喪(sàng) C.勛章(xūn) 侵略(qīn) 胡謅(zhōu) 粘住(zhān) D.管弦(xián) 雛兒(chú) 瓦礫(lì) 邂逅(xiè) 解析:B “虜”應(yīng)讀lǔ,“喪”應(yīng)讀sāng。 2.下列各組詞語中,沒有錯別字
2、的一項(xiàng)是( ) A.震撼 眺望 復(fù)員 無計可使 B.補(bǔ)償 祈禱 耽擱 百無聊賴 C.帳篷 寂寞 端詳 無計于事 D.屋檐 障礙 劃漿 惟妙惟肖 解析:B A項(xiàng),“無計可使”應(yīng)為“無計可施”;C項(xiàng),“無計于事”應(yīng)為“無濟(jì)于事”;D項(xiàng),“劃漿”應(yīng)為“劃槳”。 3.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的兩項(xiàng)是( ) A.母親生病的那幾年,我形影不離地守在她的床邊,希望用自己放棄事業(yè)而換來精心的照顧,讓她早日從疾病的苦痛中走出來。 B.農(nóng)村文明建設(shè)要從細(xì)節(jié)做起,一些地方的“調(diào)停會”制度就很好,由于他們的調(diào)解,積不相能的鄰居能夠和睦相處。 C.在我們周遭復(fù)雜的
3、人際交往中,有些看似聰明、真誠的溝通,很大程度上等于在給自己埋地雷,要小心陷入交淺言深的誤區(qū)。 D.今天,你看比爾·柯萊的《第五個神秘世界紀(jì)》了嗎?這篇文章內(nèi)容固不必說,就是遣詞造句方面,也出神入化,精粹無比。 E.新聞發(fā)布會上,面對來自各地的眾多的記者的指責(zé),他啞口無言,但還是要虛張聲勢,進(jìn)行狡辯,表示錯不在他那邊。 解析:BC A項(xiàng),形影不離:兩人關(guān)系好,做什么事都在一起,不分開。使用錯誤。應(yīng)換為“寸步不離”,表示一步也不離開。B項(xiàng),積不相能:表示雙方長期以來互不親善,不和睦。使用正確。C項(xiàng),交淺言深:跟交情淺的人談心里話,指言談有失分寸。使用正確。D項(xiàng),出神入化:形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極
4、高的成就。應(yīng)換為“爐火純青”,比喻學(xué)問、技藝等達(dá)到了純熟完美的地步。E項(xiàng),啞口無言:像啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮一時語塞或緊張。前后矛盾。應(yīng)換為“理屈詞窮”,表示理由已被駁倒,無話可說。 4.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.昨天,網(wǎng)上出現(xiàn)了題為“韓總理看家屬遭潑水”的新聞,報道了韓國沉船事件的新進(jìn)展,引發(fā)了人們的熱議。 B.“單獨(dú)二孩”政策實(shí)施以后,新生人口必然會增長,一方面將改善“4—2—1”的家庭結(jié)構(gòu);另一方面勞動資源增加,也會減輕適齡勞動人口贍養(yǎng)老年人。 C.孔子學(xué)院正在各國落地生根,傳播中華文化,推廣漢語教育,是中華文化走出去的成功案例和世界文化交流的“中國樣本
5、”。 D.《財富》經(jīng)濟(jì)論壇最終選址成都,是因?yàn)槌啥季哂芯薮蟮慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?、?qiáng)大的創(chuàng)新能力、獨(dú)特的文化氣質(zhì)、豐富的國際會議承辦經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)良的政務(wù)服務(wù)等優(yōu)越條件。 解析:D A項(xiàng),中途易轍,偷換主語,應(yīng)在“報道”前加“新聞”。B項(xiàng),成分殘缺,在句末加賓語中心語“的負(fù)擔(dān)”。C項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)是“推廣漢語教育,傳播中華文化”。 5.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處 問題。 “光盤行動”倡導(dǎo)厲行節(jié)約,帶動大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物,所以得到普通老百姓的支持。全球平均每年饑餓死亡人數(shù)達(dá)1 000萬,每六秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡!如我們每天的食物節(jié)約5%,就可以救活
6、400萬的饑民!所以我們每個人都應(yīng)該從明天做起,培養(yǎng)節(jié)約資源意識。所以,“光盤行動”也已經(jīng)成為全球性行為。 ①“光盤行動”不只是得到了普通老百姓的支持。 ②? ③? 解析:文段闡述的是“光盤行動”的價值?!皬拿魈熳銎稹辈荒軌蝮w現(xiàn)“光盤行動”的緊迫性,應(yīng)是從現(xiàn)在做起,立刻行動起來?!耙呀?jīng)成為全球性行為”夸大了“光盤行動”的范圍。 答案:②節(jié)約應(yīng)該從現(xiàn)在做
7、起,從眼下做起。 ③“光盤行動”目前還沒有成為全球性行為。 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字,完成6~8題。 小兒子 “真是豈有此理!”警察局長溫特狠狠地將當(dāng)天的報紙扔在桌上。“三個星期以來,這已是第六起藥房被盜案了,所有麻醉品又被偷了個精光!”他讓人通知刑偵科科長埃默爾來見他。 “什么,還是一點(diǎn)兒線索也沒有,如果你認(rèn)為你沒法破這個案子,干脆就跟我直說,我會找人接替你的工作!”溫特的脾氣是有名的,他對著埃默爾大發(fā)雷霆。 下班后,垂頭喪氣的埃默爾回到家。這段時間,埃默爾和小兒子住在一起,小兒子大學(xué)畢業(yè)一年了,來城里找工作,學(xué)的是金融管理專業(yè),卻酷愛推理偵探,研讀過很多專業(yè)的偵探著作,好
8、幾次鬧騰著要進(jìn)埃默爾的警察局。“臭小子,又不見人影!”看著空空的家,埃默爾更多了幾分煩惱。 坐到桌旁,埃默爾沉下心來,把六起盜竊案的情況又從頭至尾細(xì)細(xì)地回憶了一番。忽然,他想起,在第六家被盜藥房的現(xiàn)場,曾發(fā)現(xiàn)一截超級帝國香煙的煙蒂,這種牌子的煙現(xiàn)在很少人抽了,而他的小兒子維爾訥,抽的就是這種…… 想到這,他不由得一哆嗦,目光落在桌上的那張全家福上。那上面有他的大兒子,一名優(yōu)秀的警察,可惜年僅二十五歲就被犯罪分子殺害了。為此,他堅決反對熱衷于偵探的小兒子再當(dāng)警察,可現(xiàn)在…… 他不敢再往下想。一個兒子被罪犯殺害了,另一個兒子本身是一名罪犯,這會是真的嗎? 吃過晚飯,維爾訥進(jìn)房間去了。埃默爾
9、悄悄地把維爾訥用過的杯子收了起來,第二天,他把杯子拿到警察局去化驗(yàn)。結(jié)果令他幾乎站立不住了:杯子上的指紋和現(xiàn)場找到的煙蒂上的指紋,是同一個人的。 晚上,維爾訥吃過飯就匆匆出去了。滿面愁容的埃默爾竄進(jìn)了兒子的房間,意外地發(fā)現(xiàn)一張本市地圖,上面用各色圓圈做滿了記號,其中六個紅圈被一條藍(lán)線連起來。埃默爾仔細(xì)一看,這六個紅圈代表的正是那六家被盜的藥店!對于埃默爾來說,這真是一個痛苦的時刻,他不得不相信,自己最心愛的兒子——維爾訥竟是一名罪犯。這真是他所遇到的最棘手的案子。埃默爾是一名正直而又有原則的警官,他知道自己該怎么做,他撥通了刑偵科的號碼……接著,他帶上裝好子彈的手槍,卻發(fā)現(xiàn)手銬不翼而飛,一定
10、是維爾訥!但他顧不了這許多,出了門直奔阿德勒藥房。 天色陰沉沉的,在昏黃的街燈下,城里的建筑像一個個猙獰的大怪物。阿德勒藥房的四周此刻已埋伏了好多警察,將這里團(tuán)團(tuán)圍住,看著這一切,埃默爾心里一陣難過?!皥蟾婢俅笕?剛才有人從后門翻進(jìn)去,現(xiàn)在還沒有出來,估計正在作案……”一名警察小聲說。 “跟我來!”埃默爾揮了揮手,幾名警察在他的帶領(lǐng)下,悄悄地進(jìn)入了藥房。藥房里面一片漆黑,伸手不見五指,埃默爾等人在黑暗中小心翼翼地向前摸索著。忽然前面發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的聲音,似是有人在走動,埃默爾大吼一聲:“不許動,舉起手來!不然我開槍了!”幾乎在同時,一名警察摸到了電燈開關(guān),頓時一片通明。 “不要開槍
11、,爸爸,是我!”一名年輕的男子叫道,正是維爾訥?!澳銈冊趺床艁硌?我好不容易逮住了這家伙!真對不起,爸爸,我拿了你的手銬?!? 埃默爾這才注意到,維爾訥身邊蜷縮著一個沮喪的男子,雙手被手銬銬著。這時,天色似乎清朗了很多,在路燈光的映照下,埃默爾忽然發(fā)現(xiàn),自己的小兒子長高了,長帥了。 “好了,我親愛的埃默爾,”一小時后,警察局長溫特親切地對埃默爾說:“你難道還不同意維爾訥當(dāng)警察嗎?讓他來吧,我們正需要這樣的年輕人,他會和你一樣,成為一名優(yōu)秀的警官的?!? 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( ) A.小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境,常有推動情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、暗示人物心
12、情等作用,本文中,前面的天色陰沉和后面的天色清朗屬于自然環(huán)境,主要作用是推動故事情節(jié)向下發(fā)展。 B.小說的線索是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),能把人物、事件串聯(lián)起來,使作品渾然一體,結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。本文采用的是雙線結(jié)構(gòu),明線是埃默爾的經(jīng)歷,暗線是維爾訥的行動。 C.埃默爾在重重壓力下理智地分析思考,找到破案的線索,在發(fā)現(xiàn)罪犯很可能是自己的小兒子時,果斷地“帶上裝好子彈的手槍”奔赴現(xiàn)場,他高大的形象和光輝的人性在這一系列舉動中展露無遺。 D.本文主要通過語言、動作、心理、細(xì)節(jié)描寫等直接表現(xiàn)了埃默爾的盡忠職守,同時在開頭兩段還通過溫特的暴躁,對比突出埃默爾的沉著冷靜。 解析:A “主要作用是推
13、動故事情節(jié)向下發(fā)展”錯。 7.既在意料之外,又在情理之中,是“歐·亨利式結(jié)尾”的特點(diǎn),本文的結(jié)尾也有這些特點(diǎn),那么請結(jié)合全文,對這一特點(diǎn)作簡要分析。 ? ? 解析:文章的結(jié)尾方式主要有“出乎意料之外,卻在情理之中”“戛然而止”“直接點(diǎn)明主旨”“急轉(zhuǎn)直下”“環(huán)境渲染”等方式,作用分別有“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、懸念叢生”“留下回味、想象的空間”“中心突出”“富有戲劇性”等,
14、還要結(jié)合人物的塑造,主旨的表達(dá)進(jìn)行進(jìn)一步分析,此題“出乎意料之外,卻在情理之中”,注意答出各自的內(nèi)容。 答案:意料之外:①六起被盜案,沒有其他一點(diǎn)線索,只有一個有維爾訥指紋的煙蒂。②維爾訥房間里的地圖和標(biāo)注,和案件完全吻合。③維爾訥晚飯后匆匆出去了,而埃默爾的手銬也不見了。④這一切,都把疑點(diǎn)指向維爾訥,然而,結(jié)尾揭示真相,維爾訥不是罪犯,而是很聰明的偵探者,實(shí)在大大出乎讀者的意料之外啊。 情理之中:①維爾訥雖然學(xué)的是金融管理專業(yè),卻酷愛推理偵探,還研讀過很多專業(yè)的偵探著作。②維爾訥好幾次鬧騰著要進(jìn)埃默爾的警察局,而埃默爾因考慮到這個工作的危險性堅決反對小兒子投身作警察。③維爾訥拿走的是用于
15、緝捕的手銬,而不是用于攻擊的手槍。④當(dāng)結(jié)局出來時,對照以上這三個伏筆,讀者便有恍然大悟之感,原來,維爾訥的那一系列疑點(diǎn)都是表相,真相是維爾訥在積極地參與破案,那么,他最終逮到罪犯就合情合理了。 8.本文的主人公是埃默爾還是維爾訥?請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。 ? ? ?
16、 解析:首先明確自己的觀點(diǎn),然后結(jié)合文章的情節(jié)、人物形象和主旨進(jìn)行分析。小說的解讀注意五位一體的原則,即“主題”“環(huán)境”“情節(jié)”“人物”“標(biāo)題”。五位要同時解讀,分析一種要從其余的幾個角度進(jìn)行分析。分析主人公是誰,注意結(jié)合此人物和標(biāo)題、情節(jié)、主旨方面的作用進(jìn)行分析,還要分析其和另一個人物之間的關(guān)系。 答案:埃默爾是主人公:①從視角上來說,全文是通過埃默爾的視角,來看到故事一步步展開的。②從主題來看,本文主要是通過描寫埃默爾的盡忠職守,不徇私枉法來展現(xiàn)人性的光輝。③從情節(jié)來看,埃默爾的舉動是串起全文情節(jié)的明線,他的行動直接牽引著讀者更多的視野。④從主體內(nèi)容
17、來看,描寫埃默爾的內(nèi)容占據(jù)著絕大部分的篇幅,即使標(biāo)題是“小兒子”,而小兒子既指人物,也指身份,標(biāo)題中也有埃默爾的影子。維爾訥是主人公:①從整體構(gòu)思來看,全文多處打下埋伏,設(shè)置懸念,直至結(jié)尾才揭示真相,照應(yīng)前文,技法可謂非常高明,而這一切都是為了突顯維爾訥的形象來設(shè)置的。②從主題來看,從文中我們可以看到維爾訥是一個積極行動,聰明睿智,不畏危險的年輕人,他的身上同樣也閃耀著人性的光輝。③從情節(jié)來看,維爾訥的舉動錯落地穿插在全文中,構(gòu)成故事發(fā)展的暗線,多處能引起讀者疑惑并進(jìn)一步思考,同時還決定著情節(jié)的走向。④從內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)來看,文章以“小兒子”為標(biāo)題,標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)全文,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),而小兒子即是維爾訥,從中可
18、見維爾訥在文中的重要地位。 三、語言運(yùn)用 9.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 為了迎合應(yīng)試教育,不少考生們從老師和教材那里,學(xué)會書寫一種喪失了思維能力、政治正確的抒情文章?! ? 。 , ?! ? 。前段時間,舒淇在微博上號召大家丟棄玻璃碎片等垃圾時要有公德心,要顧及環(huán)衛(wèi)工人的感受。網(wǎng)絡(luò)題材改頭換面進(jìn)入高考作文,不但要求考生關(guān)注日常新聞,還要求考生具有一定思考與價值判讀能力。? ①從本年度高考作文便可看出,網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)對出題有較大影響 ②可喜的是,最近幾年的高考作文,有改變這一畸形文化現(xiàn)狀的良好愿望 ③這得益于十余年來略
19、顯自由的網(wǎng)絡(luò)輿論對現(xiàn)行教育體制的積極 干預(yù) ④漢語就此淪為一堆歌功頌德、毫無邏輯、軟塌塌的語言垃圾與泡沫 ⑤于是,漢語靈韻在現(xiàn)行教育體制擠壓下,片羽不留,芳魂渺茫 ⑥重慶卷的《租房》,顯然是受了香港影星舒淇一則微博的啟發(fā) A.③②④①⑤⑥ B.⑤④②③①⑥ C.③⑥①④⑤② D.⑤③②⑥①④ 解析:B?、邰荼赜幸豁?xiàng)為首選句,聯(lián)系橫線前文可知,⑤“于是”,是對前文應(yīng)試教育的結(jié)果;故首選⑤,排除AC。④是對⑤的進(jìn)一步解釋;②是對這種現(xiàn)象的內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折,③是②的原因。故排除D。所以選B。 10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過
20、15個字。 一個人的語言水平,① 。思維的邏輯清晰,語言表達(dá)就會清晰、流暢;② ,說起話來就會詞不達(dá)意,寫起文章來就會前言不搭后語。③ ,因此我們有必要在語文學(xué)習(xí)中學(xué)一點(diǎn)邏輯。? 解析:這段話論述的是語言水平與思維的邏輯之間的關(guān)系。①是總述,根據(jù)后面的四句話,思維的邏輯決定語言的表述。②與“思維的邏輯清晰”是相反的,思維的邏輯不清晰。根據(jù)③后面的“因此”,可以推斷出思維與語文學(xué)習(xí)的關(guān)系密切。 答案:①往往取決于他的思維的邏輯性?、谒季S的邏輯混亂 ③思維的邏輯和語文學(xué)習(xí)關(guān)系密切 最新精品資料
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