《美術(shù)《一路輕騎》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)《一路輕騎》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《一路輕騎》教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)一）
大莊小學(xué) 董琴慧
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過美術(shù)課程了解所畫自行車各部位的基本構(gòu)造、款式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握線描寫生自行車的方法。
過程與方法目標(biāo)：要求學(xué)生在體驗(yàn)、觀察的前提下畫出騎自行車的情景，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的記憶想象能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感，培育和增強(qiáng)學(xué)生低碳環(huán)保、運(yùn)動(dòng)出行的意識(shí)，獲得體驗(yàn)騎自行車的樂趣。通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握線描寫生自行車的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握線描寫生自行車
2、的方法。
2、能通過寫生線描的方式畫出自行車的完整結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
一、看圖片交流 ,導(dǎo)入課題
出示圖片，看到這兩張圖片你想到了什么?了解學(xué)生對(duì)自行車的了解情況以及騎自行車有什么好處？ 引出課題。
二、觀察了解：課件出示自行車圖片，觀察了解自行車。（構(gòu)造和形狀，引導(dǎo)分析）指出自行車幾個(gè)大的組成部分，由于透視的原理，看到形狀會(huì)有所變化，比如車輪會(huì)成橢圓形，引導(dǎo)學(xué)生知道，我們要相信自己的眼睛，如實(shí)的畫出我們看到的物象。
三、嘗試練習(xí)
1、課件出示自行車的某一部位。
2、教師巡視指導(dǎo)，指出問題后，集體交流傳授正確的方法，教師在大畫紙上作示范畫，邊畫邊講解。
四、探求方法：
1
3、、教師系統(tǒng)的講解方法，構(gòu)圖非常重要，為了控制好構(gòu)圖的大小，車把、前輪、后輪、車座要畫在畫面里，可先用鉛筆輕輕的確定好它們的大概位置。
2、寫生自行車，不論看什么樣的角度觀察，都應(yīng)當(dāng)從自行車的整體入手，從整體上把握自行車的基本型。兩輪大小要處于同一水平線上，中間車軸的位置很重要，關(guān)系到車座的位置，車座比車把手略低，先從整體開始畫，再刻畫細(xì)節(jié)，部分細(xì)節(jié)可省略。
3、畫面的立體感，線描的線條要有轉(zhuǎn)折和弧度，線的表現(xiàn)可根據(jù)寫生物象有疏有密。
4、車輪看似簡單，有學(xué)生容易將車輪涂成一個(gè)黑圈，沒有任何立體感，畫面臟亂，車輪和鋼圈有立體關(guān)系，并不是平面的，建議可用多種重復(fù)的線條表現(xiàn)，立體效果更好。
五、觀摩學(xué)習(xí)
1、課件展示優(yōu)秀佳作，欣賞感悟。
2、觀看教師范畫并跟著書空。
六、課堂練習(xí)，相機(jī)指導(dǎo)
課本P35頁學(xué)習(xí)活動(dòng)一，選擇好一個(gè)角度，畫出自行車的完整結(jié)構(gòu)。
作業(yè)要求：大膽下筆、構(gòu)圖合適、線條流暢、畫面整潔。
七 、作品展評(píng)
八、課堂小結(jié)
美術(shù)《一路輕騎》教學(xué)設(shè)計(jì)
