三年級(jí)美術(shù) 綱要

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1、美術(shù)（三年級(jí)上冊(cè)）課程綱要 光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校：黃武、肖桂花 課程名稱：三年級(jí)《美術(shù)》（上冊(cè)） 課程類型：必修課 教學(xué)材料：人美版2014年11月第一版義務(wù)教育教科書三年級(jí)《美術(shù)》上冊(cè)（第5冊(cè)） 授課時(shí)間：36課時(shí)（18周×2課/周） 授課對(duì)象：小學(xué)三年級(jí) 背 景 教材是依據(jù)義務(wù)教育2011年版《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編撰而成，并通過(guò)教育部審查通過(guò)。教材反映當(dāng)今教育、科技、社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，體現(xiàn)當(dāng)今教育的理念。本冊(cè)教材編寫了四個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容（即造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)運(yùn)用、欣賞評(píng)述、綜合探索），其中造型表現(xiàn)領(lǐng)域占較大比重。本冊(cè)教材是以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能為基

2、礎(chǔ)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材版式編排上篇幅不大，但印刷精美，圖片相對(duì)較多，充分體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。圖片中的美術(shù)作品圖片都具有一定的代表意義，同時(shí)還加入了活動(dòng)圖片、方法步驟圖片，教學(xué)時(shí)要充分利用。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，要重視研讀教材，用好教材。本學(xué)期學(xué)生已有小學(xué)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，具備了一定的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也具備了一些基本美術(shù)知識(shí)和技能，但在繪畫等造型活動(dòng)過(guò)程中缺乏大膽創(chuàng)造，學(xué)生創(chuàng)造能力、想象力、審美能力還有待進(jìn)一步提高，要通過(guò)對(duì)教材的充分利用和學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的美術(shù)綜合素養(yǎng)。 目 標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩與機(jī)理等造型元素，學(xué)習(xí)使

3、用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)觀察繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。 嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，用語(yǔ)言或文字等多種形式描述作品，表達(dá)感受與認(rèn)識(shí)。 采用造型游戲的方式，結(jié)合音樂(lè)、品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖。 內(nèi) 容 根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，依據(jù)人民美術(shù)出版社的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)

4、（第五冊(cè)）》教材內(nèi)容，其課程內(nèi)容與教學(xué)安排如下： 準(zhǔn)備課： 分享三年級(jí)美術(shù)（第五冊(cè)）課程綱要·················1課時(shí) 造型·表現(xiàn)領(lǐng)域單元（18課時(shí)） 1.我的小天地·····································1課時(shí) 2.機(jī)器人·········································2課時(shí) 3.連環(huán)畫·········································2課時(shí) 4.演電視·········································1課時(shí) 5.紅色的畫·

5、······································2課時(shí) 6.黃色和藍(lán)色的畫·································2課時(shí) 7.拓印樹葉真有趣·································1課時(shí) 8.對(duì)印版畫·······································2課時(shí) 9.面具···········································2課時(shí) 10.一張奇特的臉··································1課時(shí) 11.俏花旦·······

6、·································1課時(shí) 12.黃龍溪老街····································1課時(shí) 設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域單元（10課時(shí)） 1. 有趣的拼圖·····································1課時(shí) 2. 臺(tái)歷的設(shè)計(jì)·····································2課時(shí) 3. 民間面塑·······································1課時(shí) 4. 伸縮玩具······································

7、·2課時(shí) 5. 爬升玩具·······································2課時(shí) 6. 香烙畫——羌族人物頭像·························2課時(shí) 欣賞·評(píng)述領(lǐng)域單元（3課時(shí)） 1. 生命花樹·······································1課時(shí) 2. 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)·································1課時(shí) 3. 多彩的民間藝術(shù)·································1課時(shí) 綜合·探索領(lǐng)域單元（4課時(shí)） 1. 各種各樣的鞋···········

8、·······················2課時(shí) 2. 彩繪泥塑羌人··································2課時(shí) 復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)···································1課時(shí) 期末檢測(cè)······································· 1課時(shí) 實(shí) 施 （一）課程資源 1.人們美術(shù)出版社的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)美術(shù)（第五冊(cè)）》教材。 2.多媒體課件、美術(shù)展館、美術(shù)展示活動(dòng)（如藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)）、師生作品集等。 （二）實(shí)施方式 1.結(jié)合視頻、范畫、參觀、游戲、音樂(lè)、講故事、引導(dǎo)學(xué)

9、生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 2.在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循審美規(guī)律，多讓學(xué)生感悟藝術(shù)作品、引導(dǎo)學(xué)生展開想象，教師不要急于用講解代替學(xué)生的感悟，應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，從而提高他們的審美情趣。 3.教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀。 4.教學(xué)中要采用講練結(jié)合。重視直觀教學(xué)和示范，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，掌握學(xué)情，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極探索交流，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 5．教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)

10、境，通過(guò)觀察、思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。結(jié)合區(qū)內(nèi)“中小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)”舉辦一次“優(yōu)秀美術(shù)作品選拔賽”。 6.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行討論、自主學(xué)習(xí)與合作交流，互幫互助，達(dá)成共同進(jìn)步的目的。 評(píng) 價(jià) （一）評(píng)價(jià)構(gòu)成 學(xué)期成績(jī)由過(guò)程性評(píng)價(jià)和期末檢測(cè)成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。過(guò)程性評(píng)價(jià)占50%，期末檢測(cè)成績(jī)占50%。 （二）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理 學(xué)生自評(píng)、同學(xué)評(píng)、師評(píng)結(jié)合。 1.過(guò)程性評(píng)價(jià)（占學(xué)期成績(jī)50%）： 學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）課前帶學(xué)具材料情況（10分）；（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、回答、討論、合作）（1

11、0分）；（3）作業(yè)本、課本保護(hù)（10分）。 作業(yè)態(tài)度構(gòu)成：（1）是否按時(shí)完成作業(yè)（10分）：（2）是否上交作品參加班級(jí)以上美術(shù)作品展。（看學(xué)生檔案袋材料：看檔案袋代表性作品及最高等級(jí)獎(jiǎng)狀各一件）（10分）。 2.期末檢測(cè)成績(jī)（占學(xué)期成績(jī)50%）：閉卷測(cè)試，卷面分100分。 學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)：（1）85-100分為優(yōu)秀；（2）70-84為良好；（3）60-69為及格；（4）60分以下為不及格。 不及格者按學(xué)校相關(guān)要求進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。 附：美術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)構(gòu)成 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)得分 學(xué)期成績(jī) 合計(jì)分?jǐn)?shù) 等 級(jí) 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)具材料準(zhǔn)備

12、 10分 作業(yè)本和教科書保護(hù) 10分 課堂學(xué)習(xí)態(tài)度（聽講、回答、討論、合作） 10分 課堂作業(yè)完成情況 10分 參加班級(jí)以上美術(shù)作品展情況 10分 期末檢測(cè) 閉卷測(cè)試（含美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能） 50分 附1：美術(shù)（三年級(jí)上冊(cè)）課程實(shí)施評(píng)價(jià)意見(jiàn) 附2：美術(shù)（三年級(jí)上冊(cè)）抽樣調(diào)研樣卷 附3：美術(shù)課堂學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)有效性研究記錄表 附1：

13、 美術(shù)（三年級(jí)上冊(cè)）課程實(shí)施評(píng)價(jià)意見(jiàn) 為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、素質(zhì)教育的深化和課程改革的要求，開齊開足上好美術(shù)課程促進(jìn)學(xué)生全面、生動(dòng)、個(gè)性發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，擬定《溫江區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校美術(shù)課程實(shí)施情況評(píng)價(jià)意見(jiàn)》。 一、 評(píng)價(jià)原則 1.激勵(lì)與導(dǎo)向相結(jié)合的原則。即通過(guò)評(píng)價(jià)意見(jiàn)的實(shí)施，引導(dǎo) 校以課程建設(shè)為中心,全面實(shí)施素質(zhì)教育。 2.過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合原則。評(píng)價(jià)實(shí)施中即關(guān)注學(xué)生的整體發(fā) 展情況，也關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。 3.量性評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。評(píng)價(jià)實(shí)施中依據(jù)不同需要，分別采用量性與質(zhì)性評(píng)價(jià)的方式，并整合其內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定。 二、評(píng)價(jià)要素及內(nèi)

14、容 評(píng)價(jià)內(nèi)容包含國(guó)家課程、地方課程和校本課程三個(gè)層面，分別從不同的維度關(guān)注學(xué)校課程實(shí)施及成效情況。 評(píng)價(jià)要素 評(píng)價(jià)內(nèi)容 得分 課程開設(shè)(20分) 1． 按部頒課程計(jì)劃開齊、開足美術(shù)課程。（10分） 2.學(xué)生有美術(shù)課程教材，教師有美術(shù)可程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參、配套音像資料。（3分） 3.將美術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目，并有效組織實(shí)施。（3分） 4.嚴(yán)格按照課程計(jì)劃執(zhí)行，無(wú)隨意停課或變相擠占課時(shí)現(xiàn)象。（2分） 5.按課程性質(zhì)配置專任教師，各門課程應(yīng)有相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。（2分） 課堂教學(xué)（40分） 教師有學(xué)期課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

15、，期末有教學(xué)總結(jié)。教師備課認(rèn)真，教案定期檢查。（5分） 課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)，課堂教學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生能獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)（10分） 課堂教學(xué)方法科學(xué)合理，教學(xué)手段多樣化且應(yīng)用得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范。5分） 課堂教學(xué)效果良好，美好素養(yǎng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)學(xué)段要求，學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到發(fā)展。（20分） 課外活動(dòng) （15分） 學(xué)校定期組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)100%（5分） 學(xué)校建有學(xué)生美術(shù)社團(tuán)或興趣小組，學(xué)生人數(shù)在30人以上。（5分） 學(xué)校美術(shù)社團(tuán)（隊(duì)）定期在校內(nèi)開展活動(dòng)。（5分）

16、 教師隊(duì)伍（25分） 組織學(xué)生參加各級(jí)教育行政部門舉辦的美術(shù)作品展覽競(jìng)賽活動(dòng)（5分） 組織學(xué)生參加各級(jí)教育行政部門舉辦的美術(shù)作品展覽競(jìng)賽活動(dòng)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（5分） 專職教師按規(guī)定完成繼續(xù)教育，按要求接受專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（5分） 專職美術(shù)教師承擔(dān)一次區(qū)級(jí)以上的組織的公開課或培訓(xùn)講座任務(wù)。（5分） 學(xué)校給藝術(shù)教師提供必要的工作條件；對(duì)藝術(shù)教師在職稱評(píng)定、績(jī)效考核及表彰等方面與其他學(xué)科教師同等待遇，保障專職教師隊(duì)伍穩(wěn)定。（5分） 等級(jí) 總分 三、評(píng)價(jià)形式： 1.學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)，針對(duì)學(xué)科知識(shí)與能力，通過(guò)每期期末的檢測(cè)和樣本調(diào)

17、研檢測(cè)方式進(jìn)行。 2.問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)各類課程的實(shí)施情況，通過(guò)向?qū)W生、教師或家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行。 3.聽課與查閱資料，通過(guò)深入課堂聽評(píng)課，查看教學(xué)、教研等過(guò)程資料的方式進(jìn)行。 注： 1.A（優(yōu)秀）：100-85；B（良好）：84-70；C（合格）： 69-60；D(不合格)：60分以下。 2.對(duì)于隨意停課或變相擠占美術(shù)課，未按要求開足美術(shù)課時(shí)的學(xué)校采取一票否決制，即不合格。 附2： 美術(shù)（三年級(jí)上冊(cè)）抽樣調(diào)研樣卷 學(xué)校：_______ 班級(jí)：_______ 姓名：

18、_______ 成績(jī)：_______ 一、 我會(huì)判斷。（請(qǐng)?jiān)谡_的復(fù)述后邊劃√，不正確的敘述后邊劃×） （40分） 1.拼貼畫就是將不同色彩的紙片拼起來(lái)的畫。 （ ） 2.連環(huán)畫是指用四幅畫頁(yè)連續(xù)敘述一個(gè)故事的藝術(shù)形式。 （ ） 3.世界上有三種顏色無(wú)法調(diào)和出來(lái)，它們是黃、紅、綠。 （ ） 4.我們?cè)O(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候應(yīng)注意實(shí)用性和美觀性。 （ ） 5.威尼斯面具在世界面具中獨(dú)樹一幟，因?yàn)樗谌氲饺藗兊娜?/p>

19、 常生活中。 （ ） 6.泥塑技法一般有搓、捏、壓、卷等方法。 （ ） 7.我國(guó)民間美術(shù)種類豐富，有剪紙、年畫、刺繡、玩具等。 （ ） 8.紅色的畫就是只用紅顏色畫的畫。 （ ） 9.線描是用單色的線條畫出的美術(shù)作品。 （ ） 10.《格爾尼卡》是西班牙畫家畢加索的杰作。 （ ） 二、 造

20、型表現(xiàn)操作題。（60分） 要求： 用對(duì)印的方法，再經(jīng)過(guò)添加使它變成一副完整而有趣而完整的畫。 附3： 美術(shù)課堂學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)有效性研究觀察記錄表 觀察維度：創(chuàng)作內(nèi)容 表現(xiàn)形式 創(chuàng)作前準(zhǔn)備 傾聽與互動(dòng) 創(chuàng)作用 時(shí) 作品完成情況 研究問(wèn)題：如何提高美術(shù)課堂學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)的有效性 執(zhí)教教師：_______ 學(xué)校：_______ 班級(jí)：_______ 執(zhí)教課題：_______ 觀察范圍：___________ 觀察者：___________ 創(chuàng)造內(nèi)容 表現(xiàn)形式 創(chuàng)作前準(zhǔn)備 傾聽與互動(dòng)情況 創(chuàng)作用時(shí) 作品完成情況（各等級(jí)人數(shù)） 材料 指導(dǎo) A B C D 存在問(wèn)題 如何改進(jìn)