聚焦2020中考物理考點提升訓(xùn)練 專題五 力試題

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1、專題五：力考點一：力1.下列物體中,物重大小最接近10 N的是()A.一頭牛B.一名中學(xué)生C.一件棉衣D.一盒火柴2.下列關(guān)于力的說法錯誤的是()A.力是物體對物體的作用B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.在空中下落的物體不受力的作用D.一個受力物體,同時也一定是施力物體3.用球拍擊打乒乓球時,如果以乒乓球為研究對象,施力物體是 ,受力物體是。考點二：力的作用效果與三要素1.在如圖所示的四個力中,能使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()2.下列物體中,運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是()A.在平直公路上勻速行駛的汽車B.剎車后減速進(jìn)站的火車C.射門后撞在門柱上的足球D.地球同步衛(wèi)星3.打網(wǎng)球時,擊球瞬間網(wǎng)球

2、迅速被壓扁并反彈出去,這說明力既可以改變物體的形狀又可以改變物體的;在球被壓扁的同時,球拍的拉線也彎曲了,這說明力的作用是的。4.用螺絲刀擰螺絲釘時,順時針擰是把螺絲釘擰緊,逆時針擰是把螺絲釘擰松,說明力的作用效果與力的 有關(guān);手離螺絲刀柄越遠(yuǎn),越容易把螺絲釘擰緊或擰松,說明力的作用效果與力的 有關(guān)。5.按要求作圖。(1)如圖所示,物體A放在水平地面上,某人用200 N的力沿與水平方向成45角向右上方拉物體,請用力的示意圖表示這個力。(2)在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。(3)如圖所示,畫出在空中飛行的足球所受重力的示意圖。 6.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小華設(shè)計

3、了這樣的實驗:將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示是小華設(shè)計的實驗的幾個主要步驟。(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)(1)通過比較圖甲和圖丙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的有關(guān)。(2)通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):。(3)通過比較圖和圖中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關(guān)。(4)在本實驗中,小華采用的實驗方法叫做法?？键c三：彈力與彈簧測力計1.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說法正確的是()A.只要兩個物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力B.只要兩個物體發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力C.只要兩個物體相互吸引就一定會產(chǎn)

4、生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力2.如圖所示的各力中,不屬于彈力的是()3.使用彈簧測力計必須注意以下幾點,你認(rèn)為其中哪一點是不正確的()A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦C.彈簧測力計必須豎直放置,不能傾斜D.所測力不能超過彈簧測力計的最大測量值4.在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量L與彈簧受到的拉力F成正比,如圖所示,能正確表示這種關(guān)系的圖象是()5.如圖所示,在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為()A.0 NB.2 NC.4 ND.8 N6.某同學(xué)用一個彈簧測力計做“探究彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系

5、”的實驗,具體記錄數(shù)據(jù)如下表:(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),能制成一個量程(測量范圍)為的彈簧測力計; 彈簧的原長是。(2)當(dāng)懸掛某物體時,彈簧的長度為8.5 cm,則該物體對彈簧的拉力是N。(3)另一位同學(xué)將一根放在水平桌面上時自然長度為L的彈簧懸掛起來進(jìn)行實驗,他根據(jù)自己記錄的數(shù)據(jù),作出的F-x(F為豎直懸掛時作用在彈簧下端的拉力;x為彈簧的伸長量)圖線如圖所示,該圖線不過原點的原因是?？键c四：重力與質(zhì)量1.如圖所示是橋頭的一標(biāo)志牌,下列解釋正確的是(g=9.8 N/kg)()A.過橋車輛的重力不超過25 tB.過橋車輛的質(zhì)量不超過25 kgC.過橋車輛的重力不超過2.5104 kgD.過橋車輛的重

6、力不超過2.45105 N2.如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,圖中的虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是()3.下列說法不正確的是()A.G=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比B.重力的方向總是豎直向下的C.g=9.8 N/kg表示1千克=9.8 ND.壓力和支持力都是彈力4.甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是54,則他們受到的重力之比是,若甲同學(xué)受到的重力是500 N,則乙同學(xué)受到的重力為N。5.地球附近的物體都要受到重力作用,小嫻同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),她用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究。(1)如圖甲所示是她第2次測量中彈

7、簧測力計的示數(shù),則此時測力計的讀數(shù)應(yīng)是N。(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出物體所受重力隨質(zhì)量變化的圖象。(3)由圖象可知:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成;你認(rèn)為在太空站工作時,用同樣的器材 (選填“能”或“不能”)完成該探究。6.小明從超市里買回一袋水果,袋子上標(biāo)有水果的質(zhì)量為“1.5 kg”。求:(g=9.8 N/kg)(1)這袋水果受到的重力。(2)能否用量程為010 N的彈簧測力計來測量這袋水果受到的重力?請說明理由。7.地球?qū)ξ矬w引力的大小是月球?qū)ν晃矬w引力的6倍,質(zhì)量為60 kg的航天員到了月球上后,他的質(zhì)量和他受到的重力分別是多少?(g取10 N/kg)聚焦2020中考物

8、理考點提升訓(xùn)練專題五：力參考答案考點一：力1.下列物體中,物重大小最接近10 N的是()A.一頭牛B.一名中學(xué)生C.一件棉衣D.一盒火柴【答案】C2.下列關(guān)于力的說法錯誤的是()A.力是物體對物體的作用B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.在空中下落的物體不受力的作用D.一個受力物體,同時也一定是施力物體【答案】C3.用球拍擊打乒乓球時,如果以乒乓球為研究對象,施力物體是 ,受力物體是?！敬鸢浮壳蚺钠古仪蚩键c二：力的作用效果與三要素1.在如圖所示的四個力中,能使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()【答案】D2.下列物體中,運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是()A.在平直公路上勻速行駛的汽車B.剎車后減速進(jìn)站的火

9、車C.射門后撞在門柱上的足球D.地球同步衛(wèi)星【答案】A3.打網(wǎng)球時,擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去,這說明力既可以改變物體的形狀又可以改變物體的;在球被壓扁的同時,球拍的拉線也彎曲了,這說明力的作用是的?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)相互4.用螺絲刀擰螺絲釘時,順時針擰是把螺絲釘擰緊,逆時針擰是把螺絲釘擰松,說明力的作用效果與力的 有關(guān);手離螺絲刀柄越遠(yuǎn),越容易把螺絲釘擰緊或擰松,說明力的作用效果與力的 有關(guān)?！敬鸢浮糠较蜃饔命c5.按要求作圖。(1)如圖所示,物體A放在水平地面上,某人用200 N的力沿與水平方向成45角向右上方拉物體,請用力的示意圖表示這個力。(2)在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖

10、。(3)如圖所示,畫出在空中飛行的足球所受重力的示意圖。 【答案】(1)如圖所示(2)如圖所示(3)如圖所示6.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小華設(shè)計了這樣的實驗:將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示是小華設(shè)計的實驗的幾個主要步驟。(小華使用的鉤碼規(guī)格相同)(1)通過比較圖甲和圖丙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的有關(guān)。(2)通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向,可以發(fā)現(xiàn):。(3)通過比較圖和圖中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關(guān)。(4)在本實驗中,小華采用的實驗方法叫做法?！敬鸢浮?

11、1)大小(2)力的作用效果與力的方向有關(guān)(3)甲乙(4)控制變量考點三：彈力與彈簧測力計1.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說法正確的是()A.只要兩個物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力B.只要兩個物體發(fā)生形變就一定會產(chǎn)生彈力C.只要兩個物體相互吸引就一定會產(chǎn)生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力【答案】D2.如圖所示的各力中,不屬于彈力的是()【答案】A3.使用彈簧測力計必須注意以下幾點,你認(rèn)為其中哪一點是不正確的()A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦C.彈簧測力計必須豎直放置,不能傾斜D.所測力不能超過彈簧測力計的最大測量值【答案】C4.在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長

12、量L與彈簧受到的拉力F成正比,如圖所示,能正確表示這種關(guān)系的圖象是()【答案】B5.如圖所示,在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為()A.0 NB.2 NC.4 ND.8 N【答案】C6.某同學(xué)用一個彈簧測力計做“探究彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系”的實驗,具體記錄數(shù)據(jù)如下表:(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),能制成一個量程(測量范圍)為的彈簧測力計; 彈簧的原長是。(2)當(dāng)懸掛某物體時,彈簧的長度為8.5 cm,則該物體對彈簧的拉力是N。(3)另一位同學(xué)將一根放在水平桌面上時自然長度為L的彈簧懸掛起來進(jìn)行實驗,他根據(jù)自己記錄的數(shù)據(jù),作出的F-x(F為豎直懸掛時作

13、用在彈簧下端的拉力;x為彈簧的伸長量)圖線如圖所示,該圖線不過原點的原因是?！敬鸢浮?1)07 N5.0 cm(2)3.5(3)彈簧在豎直懸掛自然下垂時,在自身重力作用下已有一定的伸長量考點四：重力與質(zhì)量1.如圖所示是橋頭的一標(biāo)志牌,下列解釋正確的是(g=9.8 N/kg)()A.過橋車輛的重力不超過25 tB.過橋車輛的質(zhì)量不超過25 kgC.過橋車輛的重力不超過2.5104 kgD.過橋車輛的重力不超過2.45105 N【答案】D2.如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖,圖中的虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是()【答案】B3.下列說法不

14、正確的是()A.G=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比B.重力的方向總是豎直向下的C.g=9.8 N/kg表示1千克=9.8 ND.壓力和支持力都是彈力【答案】C4.甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是54,則他們受到的重力之比是,若甲同學(xué)受到的重力是500 N,則乙同學(xué)受到的重力為N?！敬鸢浮?44005.地球附近的物體都要受到重力作用,小嫻同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),她用天平、鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究。(1)如圖甲所示是她第2次測量中彈簧測力計的示數(shù),則此時測力計的讀數(shù)應(yīng)是N。(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出物體所受重力隨質(zhì)量變化的圖象。(3)由圖象可知:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成;你認(rèn)為在太空站工作時,用同樣的器材 (選填“能”或“不能”)完成該探究?！敬鸢浮?1)2(2)如圖所示(3)正比不能6.小明從超市里買回一袋水果,袋子上標(biāo)有水果的質(zhì)量為“1.5 kg”。求:(g=9.8 N/kg)(1)這袋水果受到的重力。(2)能否用量程為010 N的彈簧測力計來測量這袋水果受到的重力?請說明理由。【答案】(1)14.7 N(2)不能,水果所受重力的大小已經(jīng)超過彈簧測力計的最大測量值。7.地球?qū)ξ矬w引力的大小是月球?qū)ν晃矬w引力的6倍,質(zhì)量為60 kg的航天員到了月球上后,他的質(zhì)量和他受到的重力分別是多少?(g取10 N/kg)【答案】60 kg100 N11