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1、土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)20122013學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)（2）班語文教學(xué)計(jì)劃 任課教師 賈昌貴 一、班級(jí)情況分析 二（2）班共有學(xué)生38人，其中有2名學(xué)生是非常差的弱智學(xué)生。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 二、教材分析 1.人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；
2、美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。 2.本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：卡羅爾和她的小貓、充氣雨衣、玩具柜臺(tái)前的孩子、阿德的夢。 3.“語文園地”包括四五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。 4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。 2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確
3、、流利、有感情地朗讀課文。】 四、教學(xué)措施： 1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。 2.識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。 本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，這是下限，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增加識(shí)字量。 五、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 1、找春天（2）2、古詩兩首（2）53、筍芽兒（2）4、小鹿的玫瑰花（2）語文園地一（3）2第一單元檢測（2）5、泉水（2）6、雷鋒叔
4、叔，你在哪里（2）37、我不是最弱小的（2）8、卡羅爾和她的小貓（2）語文園地二（3）2第二單元檢測（2）9、日月潭（2）10、葡萄溝（2）311、難忘的潑水節(jié)（2）12、北京亮起來了（2）語文園地三（3）2第三單元檢測（2）13、動(dòng)手做做看（2）14、郵票齒輪的故事（2）15、畫風(fēng)（2）116、充氣雨衣（2）語文園地四（3）第四單元檢測（2）217、古詩兩首（2）18、雷雨（3）清明10期中考試19、最大的“書” （2）20、要你在野外迷了路（2）期中11語文園地五（3）第五單元檢測（2）21、畫家和牧童（2）22五一放假22、我為你驕傲（2）23、三個(gè)兒子（2）五一324、玩具柜臺(tái)前的孩子（2）語文園地六（2）第六單元檢測（2）3425、玲玲的畫（2）26、蜜蜂引路（2）27寓言兩則（2）28、丑小鴨（2）15語文園地七（3）第七單元檢測（2）29、數(shù)星星的孩子（2）26端午節(jié)放假30、愛迪生救母親（2）31、恐龍的滅絕（2）端午7語文園地八（3）第八單元檢測（2） 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃48復(fù)習(xí)919復(fù)習(xí)920期末考試 2013年3月5日
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