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1、小班安康活動(dòng) 寶寶愛(ài)喝水教案反思
[活動(dòng)目的]
1、幼兒可以根據(jù)已有的生活經(jīng)歷，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)觀察與總結(jié)。
3、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的安康生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于承受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的英勇精神。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
[活動(dòng)重難點(diǎn)]
養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
多媒體課件
[活動(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入
1、師幼問(wèn)好
2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引入"喝水";的主題。
〔1〕今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位小人物，請(qǐng)看.....出示喜洋洋喝水圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察喜洋洋在干什
2、么？
幼兒A：喝水
幼兒B：游泳
............
〔2〕到底它在干什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！柴雎?tīng)喝水的聲音?！?
〔3〕喜洋洋為什么要喝水呀？
口渴了/給身體補(bǔ)充水分
小結(jié)：喜洋洋要給身體補(bǔ)充水分，小朋友也要給身體補(bǔ)充水分。
二、活動(dòng)根本部分
1、夏天快要來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，小朋友們要多喝水給身體補(bǔ)充水分。
老師想知道小朋友們?cè)谟變簣@里是怎么喝水的？
用自己的杯子/排隊(duì)/洗手
小結(jié)：原來(lái)喝水有這么多要求。
2、我們一起來(lái)看一看，這個(gè)幼兒園的小朋友是怎么喝水的？
要求幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)和視頻。
3、師幼一起總結(jié)喝水的安康習(xí)慣
老師引導(dǎo)：喝水前/喝水時(shí)/喝完
3、水后
4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。如今我們一起來(lái)將這些好習(xí)慣編成兒歌！
三、活動(dòng)完畢部分
組織幼兒喝水進(jìn)展理論練習(xí)。小朋友們動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的腦子，我們?cè)?
去給身體補(bǔ)充量了。
活動(dòng)反思：
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)可以幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。
故事引入，可以激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，是幼兒的答復(fù)啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒理解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水，但幼兒可以完全相信，是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友可以大膽發(fā)言，理解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持催促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
小班健康活動(dòng) 寶寶愛(ài)喝水教案反思
